教案第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

編號：__________教案第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

教案第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1抗日戰(zhàn)爭的背景1.2敵后戰(zhàn)場的形成1.3敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略1.4主要戰(zhàn)役與英雄人物二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1重點3.2難點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1引入新課5.2講授新課5.3課堂討論5.4案例分析六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)題材的電影、書籍推薦9.2敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史意義9.3對比分析其他抗戰(zhàn)戰(zhàn)場教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1抗日戰(zhàn)爭的背景：介紹抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括九一八事變、七七事變等。1.2敵后戰(zhàn)場的形成：闡述敵后戰(zhàn)場的形成過程，以及我國軍隊如何在敵后展開抗戰(zhàn)。1.3敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略：分析我國軍隊在敵后戰(zhàn)場采取的抗戰(zhàn)策略，如游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等。1.4主要戰(zhàn)役與英雄人物：介紹敵后戰(zhàn)場上的主要戰(zhàn)役，如百團大戰(zhàn)，以及抗戰(zhàn)英雄人物，如彭德懷、劉伯承等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史，掌握相關(guān)的歷史知識。2.2過程與方法：通過觀看紀(jì)錄片、分組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。2.3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、英勇斗爭的精神，增強民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點3.1重點：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史及英雄人物。3.2難點：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)策略的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：電腦、投影儀、歷史紀(jì)錄片、圖片等。4.2學(xué)具：筆記本、筆、分組討論記錄表等。五、教學(xué)過程5.1引入新課：通過播放歷史紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生回顧敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史。5.2講授新課：教師詳細講解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略、主要戰(zhàn)役和英雄人物。5.3課堂討論：學(xué)生分組討論，分享對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的理解和感悟。5.4案例分析：分析敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)中的具體案例，如百團大戰(zhàn)等。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、抗戰(zhàn)策略、英雄人物等。6.2板書結(jié)構(gòu)：戰(zhàn)役名稱、時間、地點、參戰(zhàn)部隊、戰(zhàn)果等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型：研究報告、心得體會等。7.2作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一位敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的英雄人物，了解其生平事跡，寫一篇研究報告。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法改進：針對教學(xué)中存在的問題，思考改進教學(xué)方法的措施。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)題材的電影、書籍推薦：推薦學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》、《亮劍》等電影，閱讀《敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)紀(jì)實》等書籍。9.2敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史意義：闡述敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭中的重要地位和作用。9.3對比分析其他抗戰(zhàn)戰(zhàn)場：引導(dǎo)學(xué)生對比分析我國其他抗戰(zhàn)戰(zhàn)場，如正面戰(zhàn)場、抗戰(zhàn)勝利等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1抗日戰(zhàn)爭的背景：重點關(guān)注九一八事變、七七事變這兩個關(guān)鍵事件，理解它們對我國抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。1.2敵后戰(zhàn)場的形成：重點關(guān)注敵后戰(zhàn)場的形成過程，以及我國軍隊如何在敵后展開抗戰(zhàn)。1.3敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略：重點關(guān)注游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)策略，理解其在我國抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。1.4主要戰(zhàn)役與英雄人物：重點關(guān)注百團大戰(zhàn)等主要戰(zhàn)役，以及彭德懷、劉伯承等抗戰(zhàn)英雄人物的事跡和精神。二、教學(xué)難點與重點3.1重點：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史及英雄人物。重點解析：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史是我國抗日戰(zhàn)爭的重要組成部分，通過了解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史，使學(xué)生深刻理解我國軍隊在敵后戰(zhàn)場采取的抗戰(zhàn)策略，以及抗戰(zhàn)英雄人物的英勇事跡和精神。3.2難點：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)策略的理解和應(yīng)用。難點解析：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)策略是學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較難以理解的部分，需要通過觀看紀(jì)錄片、分析具體案例等方式，幫助學(xué)生理解和掌握敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)策略。五、教學(xué)過程5.2講授新課：重點關(guān)注敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略、主要戰(zhàn)役和英雄人物。重點解析：在講授敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略、主要戰(zhàn)役和英雄人物時，要詳細講解其背景、過程和影響，使學(xué)生深入理解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史。5.3課堂討論：重點關(guān)注學(xué)生分組討論，分享對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的理解和感悟。重點解析：通過課堂討論，讓學(xué)生充分表達自己對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：重點關(guān)注敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、抗戰(zhàn)策略、英雄人物等。重點解析：板書是學(xué)生理解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史的重要輔助工具，要詳細列出敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、抗戰(zhàn)策略、英雄人物等內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理和記憶。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：重點關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，評估教學(xué)效果。重點解析：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以了解學(xué)生對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史的掌握程度，從而評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法改進：重點關(guān)注教學(xué)中存在的問題，思考改進教學(xué)方法的措施。重點解析：通過反思教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并思考改進措施，可以提高教學(xué)質(zhì)量。8.3學(xué)生反饋意見：重點關(guān)注學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)。重點解析：學(xué)生的反饋意見是優(yōu)化教學(xué)的重要依據(jù)，要重視學(xué)生的意見和建議，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史時，要運用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表達出戰(zhàn)爭的緊張氣氛和英雄人物的英勇精神。對于重要的歷史事件和戰(zhàn)役，可以提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間。在講授敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略時，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解主要戰(zhàn)役時，可以提問學(xué)生戰(zhàn)役的背景和影響，以檢驗學(xué)生的理解程度。4.情景導(dǎo)入：通過播放歷史紀(jì)錄片或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史時，要確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性，同時注重對英雄人物的宣傳和表彰，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。2.教學(xué)方法：反思教學(xué)方法的有效性，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個部分的理解有困難，可以考慮采用更多的教學(xué)手段，如案例分析、小組討論等。3.教學(xué)時間：在教學(xué)過程中，要注意時間分配是否合理，是否能夠滿足教學(xué)目標(biāo)的需求。如果發(fā)現(xiàn)某個部分講解時間過長或過短，可以適當(dāng)調(diào)整，以確保教學(xué)效果。4.學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史的理解和感悟。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。5.拓展延伸：在教學(xué)過程中，要注重對相關(guān)題材的電影、書籍進行推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行拓展閱讀和觀看，加深對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史的學(xué)習(xí)和理解。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容詳細資料2.教學(xué)目標(biāo)與難點解析3.教具與學(xué)具清單4.教學(xué)過程時間分配表5.課堂提問與討論計劃6.情景導(dǎo)入相關(guān)視頻資料7.板書設(shè)計圖示8.作業(yè)設(shè)計示例9.課后反思與教學(xué)改進計劃二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間完成教學(xué)內(nèi)容2.未達到合同約定的教學(xué)目標(biāo)與難點解析3.未準(zhǔn)備完整的教具與學(xué)具清單4.未按照合同規(guī)定的時間分配表進行教學(xué)5.未實施合同中約定的課堂提問與討論計劃6.情景導(dǎo)入未使用合同約定的視頻資料7.板書設(shè)計未按照合同約定的圖示進行8.作業(yè)設(shè)計未按照合同示例進行9.未進行合同約定的課后反思與教學(xué)改進計劃三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的情形。2.教學(xué)內(nèi)容：合同中約定的教學(xué)主題及相關(guān)歷史知識。3.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的學(xué)生應(yīng)達到的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)難點與重點：合同中約定的教學(xué)內(nèi)容中的難以理解和掌握的部分。5.教具與學(xué)具：合同中約定的教學(xué)過程中使用的教學(xué)輔助物品。6.教學(xué)過程：合同中約定的教學(xué)活動的具體步驟與方法。7.違約行為：合同一方未履行或未正確履行合同約定的義務(wù)的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，可以通過增加互動環(huán)節(jié)和引入多媒體資源來提高學(xué)生的興趣。2.如果教學(xué)時間不夠，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保重點內(nèi)容的充分講解。3.遇到教具或?qū)W具準(zhǔn)備不足的情況，可以提前準(zhǔn)備并確保在教學(xué)前檢查齊全。4.對于課堂提問與討論計劃，可以提前準(zhǔn)備問題并根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整討論方向。5.情景導(dǎo)入時，如果視頻資料無法播放，可以采用圖片、