2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：碳的氧化物

考點(diǎn)20碳的氧化物

中考對(duì)碳的氧化物的考查，主要以物質(zhì)的鑒別、推斷及其含碳化合物之間的轉(zhuǎn)化；對(duì)氧化物的物理性

質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差別及應(yīng)用和在轉(zhuǎn)化過(guò)程中化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。二氧化碳的性質(zhì)和用途是中考的高頻點(diǎn)，

常以文字?jǐn)⑹龅男问皆谶x擇題中考查，有時(shí)也會(huì)在填空題或簡(jiǎn)答題中考查。

主要涉及的命題點(diǎn)有：

①二氧化碳的物理性質(zhì)(密度比空氣大、不燃燒也不支持燃燒、能使紫色石蕊溶液變色);

②二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及用途(與氫氧化鈉、澄清石灰水反應(yīng))。

國(guó)考查重點(diǎn)

1.二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途

2.二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的探究

^弓重點(diǎn)考向

考向一、二氧化碳

1.二氧化碳的物理性質(zhì)

(1)物理性質(zhì)

顏色狀態(tài)氣味密度溶解性

無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣大能溶于水

固體二氧化碳——干冰

在一定條件下，二氧化碳能變成液體或固體。固態(tài)的二氧化碳又叫做“干冰”，干冰升華吸熱，可作制冷劑或

人工降雨。

(2)實(shí)驗(yàn)探究

①傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)

將二氧化碳慢慢倒入如圖所示的燒杯中，觀察到下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅。

結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，同時(shí)，也說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

②二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)

向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察到塑料

瓶變癟了。

結(jié)論：二氧化碳能溶于水，造成瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓高于瓶?jī)?nèi)氣壓，所以變癟了。

2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

(1)化學(xué)性質(zhì)

①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能供給呼吸。

②二氧化碳與水反應(yīng)

a.二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3

b.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水：H2CO3=CO2T+H2O

③二氧化碳與堿反應(yīng)

Ca(OH)2+CO2=CaCO3i+H2O用于檢驗(yàn)二氧化碳

2NaOH+CO2=Na2cO3+H2O用于吸收二氧化碳

④二氧化碳與木炭反應(yīng)

C+CO2=5^=2CO

(2)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究

(1)實(shí)驗(yàn)操作：

取四朵用石蕊溶液染成紫色的小花，分別進(jìn)行以下操作:

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析

I.小花變紅色,說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅。

II.小花不變色,說(shuō)明水不能使紫色石蕊變色。

III.小花不變色,說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊變色。

IV.小花變紅色,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅。

將IV中小花取出烘干，發(fā)現(xiàn)小花又變成紫色，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，容易分解。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，顯酸性。

②生成的碳酸不穩(wěn)定，很容易分解生成二氧化碳和水。

3.二氧化碳對(duì)人體和環(huán)境(溫室效應(yīng))的影響

(1)對(duì)人體：

二氧化碳本身無(wú)毒，但二氧化碳不能供給呼吸，空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康

產(chǎn)生影響，濃度過(guò)高可能會(huì)使人窒息死亡。如進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖或深井時(shí)，先要做燈火實(shí)驗(yàn)，若火把熄

滅，說(shuō)明二氧化碳含量過(guò)高，不能進(jìn)入。

(2)對(duì)環(huán)境影響一溫室效應(yīng)

①溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，

起到了對(duì)地球的保溫作用，從而使全球變暖。這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。

②溫室氣體：能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除了二氧化碳外，還有甲烷(CH4)、臭氧(03)、氟氯代烷(氟利昂)

等。

③溫室效應(yīng)的危害與防治

＞危害

a.引起全球變暖，可能導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)沿海城市。

b.使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；

C.引起暴雨、洪水等；

d.影響生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。

＞防治

a.減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；

b.大力開(kāi)發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?

c..大力植樹(shù)造林、嚴(yán)禁亂砍亂伐等。

4.二氧化碳的用途

性質(zhì)用途

不能燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣用于滅火

二氧化碳是光合作用的原料能被植物光合作用利用

能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸制碳酸飲料

可用二氧化碳、水、氯化鈉等生成純堿（碳酸鈉）作化工產(chǎn)品的原料

固體二氧化碳（干冰）升華吸熱作制冷劑、人工降雨

品易錯(cuò)警示

1.CO2無(wú)毒，可溶但不是易溶于水。

2.活潑金屬如鉀鈣鈉鎂可在二氧化碳中燃燒，生成相應(yīng)的金屬氧化物和碳單質(zhì)，屬于置換反應(yīng)，這些金

屬著火不能用二氧化碳滅火器撲滅。

3.二氧化碳使得紫色石蕊變紅是因?yàn)樯闪颂妓?，這是一個(gè)可逆過(guò)程，干燥的二氧化碳不能使石蕊試紙

變紅。

知識(shí)拓展

1、滅火既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其化學(xué)性質(zhì)（不燃燒也不支持燃燒I

2、二氧化碳在與氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)：先與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸再與氫氧化鈣反應(yīng)。所以反應(yīng)中二氧化

碳會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸根。生成的碳酸鈣還可再與二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CO2+CaCO3+H2O===Ca（HCO3）2所以向澄清的石灰水中通入二氧化碳，會(huì)先觀察到石灰水變渾濁；繼續(xù)

通入二氧化碳會(huì)觀察到石灰水又變澄清。當(dāng)受熱或壓強(qiáng)突然變小時(shí)，水中的碳酸氫鈣可以再發(fā)生分解反應(yīng)

生成二氧化碳、水和碳酸鈣。(地下溶洞形成的原理)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(HCO3》===C02+CaCO3+H2O

3、二氧化碳過(guò)多排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物。

4、6co2+6H2O^^^C6Hl2O6+6O2

簾方法技巧

解答這類題目時(shí)，要熟記二氧化碳的性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以

及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)

的相關(guān)知識(shí)和技能聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答。

◎跟蹤訓(xùn)練

1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是()■

CO2co：

澄清石一

紫色石:::

蕊試滿一學(xué)：灰水一工

A.紫色石蕊變紅色B.石灰水變渾濁

9二

c?—'■co1

0

C.蠟燭熄滅D.杠桿左高右低

【答案】D

【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的

化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳

酸鈣沉淀和水。反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B不符合題意；C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持

燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)又反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故C不符合題意；D、杠

桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故D符合題意。故選D。

2.如圖為海水吸收C02并進(jìn)行碳循環(huán)的原理.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

CO：海洋表面

CaCO3(CH2O)X

A.光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.此碳循環(huán)中將C02轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物

C.吸收的CO2與鈣化中釋放的C02的量相等

D.鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaC12=CaCO31+CO2T+2NaCl+H2。

【答案】C

【解析】A、綠色植物進(jìn)行的光合作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的過(guò)程，故正確；B、碳循環(huán)中將CO2被海

水吸收轉(zhuǎn)化為碳酸，為無(wú)機(jī)物，綠色植物進(jìn)行的光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故正確；C、吸收的

CO2與鈣化中釋放的CO2的量不相等，吸收的二氧化碳多，故錯(cuò)誤；D、鈣化中釋放CCh的反應(yīng)為：

2NaHCO3+CaC12=CaCO31+CO2T+2NaCl+H2。，故正確。故選C。

3.倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點(diǎn)一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是（）

A.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈B.循環(huán)使用教科書(shū)

C.用洗臉?biāo)疀_廁所D.經(jīng)常使用一次性筷子

【答案】D。

【解析】A、低碳生活就是減少空氣中二氧化碳的含量，多步行，少開(kāi)車能減少二氧化碳的排放，故做法合

理；

B、教科書(shū)循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)還可以減少生產(chǎn)書(shū)所

消耗的能源，故做法合理；

C、出門(mén)隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故做法合理；

D、經(jīng)常使用一次性筷子，會(huì)造成森林砍伐，不利于環(huán)境保護(hù)，故做法不合理；

4.為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、W中

小花變紅，實(shí)驗(yàn)n、m中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（）

（I）噴稀酯酸（H）噴水（HI）直接放入二氧化碳中（IV）噴水后放入二氧化碳中

A.實(shí)驗(yàn)I、II說(shuō)明醋酸可以使小花變紅

B.實(shí)驗(yàn)III說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅

c.實(shí)驗(yàn)n、田、w說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

【答案】D。

【解析】A、由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，實(shí)驗(yàn)I、II說(shuō)明醋酸可以使小花變紅，說(shuō)法正確；

B、實(shí)驗(yàn)m說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅，說(shuō)法正確；

C、實(shí)驗(yàn)II、III、w說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)法正確；

D、上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明碳酸和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳和醋酸不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)法不正確。

5.某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化

碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（）

A.澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO?生成

B.上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO?與水反應(yīng)生成碳酸

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒

D.該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)

【答案】Bo

【解析】A、澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有C02生成，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、上下兩片濾紙條變紅，并且下邊的先變紅，證明CCh與水反應(yīng)生成碳酸，并且密度比空氣大，該選項(xiàng)說(shuō)

法不正確；

C、燃燒的木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

6某興趣小組用圖1中實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液儂水、

飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀

察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（）

A.該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w

B.對(duì)比曲線a和b可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體

D.對(duì)比曲線b和c可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

【答案】B。

【解析】A.根據(jù)曲線a可知，加入水前后，二氧化碳的壓強(qiáng)基本沒(méi)有變體，這說(shuō)明減少的氣體體積大約等

于加入水的體積，即1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，故A正確；

B.二氧化碳不但能與水反應(yīng)也能溶于水，比較1和2只能說(shuō)明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)了，并不能說(shuō)明二

氧化碳和水反應(yīng)，即圖象1壓強(qiáng)減小的原因也可能是二氧化碳溶于水產(chǎn)生的，故B不正確；

C.在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段將三種不同的液體倒入盛滿二氧化碳的燒瓶中氣體壓強(qiáng)都快速增大是因?yàn)橐后w壓縮了瓶

內(nèi)的氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓增大，故C正確；

D.比較曲線b和c,c壓強(qiáng)減小明顯，說(shuō)明40%氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的能和強(qiáng)，更適

合吸收二氧化碳，故D正確。

考向二、一氧化碳

1.一氧化碳的物理性質(zhì)

顏色狀態(tài)氣味密度溶解性

無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣密度略小難溶于水

2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

（1）可燃性

一氧化碳能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。發(fā)生如下反應(yīng):

2co+02月空2cCh

（2）還原性（一氧化碳能還原某些金屬氧化物）

C0+Cu0=Cu+C02

聲’日

Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

令一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：

>實(shí)驗(yàn)步驟：

①實(shí)驗(yàn)前，先檢驗(yàn)C0的純度；

②先通入co,排盡空氣，點(diǎn)燃酒精燈（前一個(gè)加熱、后一個(gè)點(diǎn)燃尾氣）；

③等黑色粉末逐漸變成紅色時(shí)，先停止加熱，繼續(xù)通co直至裝置冷卻。

>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁，點(diǎn)燃尾氣時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

特別注意

像co等有毒氣體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行尾氣處理，方法是點(diǎn)燃或收集。

（3）毒性

一氧化碳通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使生物體內(nèi)缺氧而中毒甚

至死亡。

3.一氧化碳的用途

（1）作燃料（可燃性）；

（2）用于冶煉金屬（還原性）。

國(guó)易錯(cuò)警示

一氧化碳中毒是化學(xué)變化。

或知識(shí)拓展

煤爐中①②③處發(fā)生的反應(yīng)主要是

@C+O2=CO2；

皆：目

②C+CO2曾2co（吸收熱量）；

@2CO+O2=2CO2.

孝方法技巧

一氧化碳的檢驗(yàn)

方案一：點(diǎn)燃待檢氣體，先用干燥的小燒杯罩在火焰上方，無(wú)水珠，再用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒

杯罩在火焰上方，若出現(xiàn)白色渾濁物，則為一氧化碳?xì)怏w。

方案二：將待檢氣體通過(guò)灼熱的CuO,若出現(xiàn)紅色物質(zhì)，目產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該

待檢氣體為一氧化碳。

◎跟蹤訓(xùn)練

1.中會(huì)發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（）

A.COB.FezChC.CO2D.Fe

【答案】A

【解析】一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在此反應(yīng)中一氧化碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑;

氧化鐵失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑。

故選A。

2.敘述屬于CO化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.無(wú)色B.無(wú)味C.難溶于水D.能燃燒

【答案】D

【解析】A.物質(zhì)的顏色不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

B.物質(zhì)的氣味不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

C.的溶解性不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

D.物質(zhì)能夠燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；故選：D。

3.圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.A試管中粉末由黑色變成紅色B.實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性

C.右圖裝置不夠完備D.B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A、A試管中粉末由黑色變成紅色，一氧化碳可以把氧化銅還原為銅，

氧化銅為黑色，銅為紅色，故A不符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性，氧化銅表現(xiàn)了氧化性，故B符合題意；

C、上圖裝置不夠完備，一氧化碳有毒，應(yīng)有尾氣處理裝置，故C不符合題意；

D、B試管中增重的質(zhì)量不是為A試管中減輕的質(zhì)量，A試管中減輕的是氧元素的質(zhì)量，B試管中增重的質(zhì)

量是反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，故D符合題意。

故答案為：D

4.燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是：（）

A.CO氣體有毒，可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬

C.CO可以燃燒，可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒

【答案】D

【解析】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，正確；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、CO

可以燃燒，可作燃料，正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯(cuò)誤。故選

D?

5.如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是（rz

石n

灰

水

A.開(kāi)始時(shí)應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳B.實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色

C.參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7D.將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

【答案】D

【解析】A、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先

通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)

象是紅棕色粉末逐漸變黑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2,參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為160：（28x3）

=40：21,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)的缺陷是沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置，可將玻璃管改

成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

6.一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，下列敘述不正確的是（）

A.反應(yīng)都有CO2氣體生成B.反應(yīng)都有紅色固體生成

C.反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D.一氧化碳和木炭都具有還原性

【答案】C

【解析】A、一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，均能奪取氧化銅中的氧，生成二氧化碳，故

選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，反應(yīng)都有紅色固體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)；但一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該

反應(yīng)的反應(yīng)物是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，均能奪取氧化銅中的氧，均具有還原性，故選項(xiàng)說(shuō)法

正確。

7.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于C02與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是()

A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B.性質(zhì)：CCh能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒

C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；co可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D.危害：CCh會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

【答案】c

【解析】A、由兩種物質(zhì)的化學(xué)式可知兩種分子中氧原子個(gè)數(shù)不同，故此項(xiàng)說(shuō)法正確.

B、二氧化碳溶于水生成碳酸，一氧化碳能燃燒，故此項(xiàng)說(shuō)法正確.

C、CCh可用于光合作用、滅火其固體“干冰”可用于人工降雨等；CO能燃燒可用作氣體燃料，故此項(xiàng)說(shuō)法

錯(cuò)誤.

D、二氧化碳是溫室氣體；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒.故此項(xiàng)說(shuō)法正確.

故選C

考向三、CO與CO2的鑒別與除雜方法

1.物質(zhì)的鑒別要依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異而產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，co與C02的性質(zhì)差別很大，鑒別方法很多。

鑒別方法現(xiàn)象與結(jié)論依據(jù)的原理

①將燃燒的木條分別伸入盛有氣木條立即熄滅的是C02,能被點(diǎn)CO2不燃燒也不支持燃燒；co能燃

體的瓶?jī)?nèi)燃的是C。燒

②將氣體分別通入澄清石灰水中使溶液變渾濁的是C02,不變渾CO2能與澄清石灰水反應(yīng)；co不能

濁的是coCa(OH)2+CO2=CaCO3i+H2O

③將氣體分別通入紫色石蕊試液使溶液變紅色的是C02,不變色CO2能與水反應(yīng)，CO不能

中的是coH2O+CO2=H2CO3

④將氣體分別通入灼熱的CuO中使黑色粉末?變紅的是co,不變CO能與CuO反應(yīng)；CO2不能

色的是C02

C0+CuO4u+C02

⑤向裝滿兩瓶氣體的塑料瓶中倒瓶子變癟的是CO2,不變癟的是CO2能溶于水；CO難溶于水

入小半瓶水co

2.物質(zhì)的除雜也是根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異，不過(guò)還要注意不能混入新的雜質(zhì)。（括號(hào)能是雜質(zhì)）

除雜方法依據(jù)原理

CO2(CO)通過(guò)灼熱?的氧化銅CO能與CuO反應(yīng)；CO2不能

C0+CuO^=Cu+CO2

CO(CO2)通過(guò)氫氧化鈉溶液CO2能與NaOH反應(yīng)；CO不能

2NaOH+CO2=Na2cO3+H2O

通過(guò)灼熱的碳高溫下CO2能與C反應(yīng)；CO不能

高溫

C+CO2=2CO

品易錯(cuò)警示

特別需要注意的是：除去C02中的CO時(shí)不能用燃燒法。

◎跟蹤訓(xùn)練

1.除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳，下列操作最容易達(dá)到目的的是（）

A.將氣體通過(guò)濃硫酸

B.將氣體點(diǎn)燃

C.