2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 第9課 兩宋的政治和軍事教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第9課兩宋的政治和軍事教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《中外歷史綱要（上）》高中歷史第三單元第9課——兩宋的政治和軍事

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析兩宋時(shí)期的政治和軍事現(xiàn)象，形成歷史解釋能力。

2.掌握兩宋時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物，提高家國情懷和文化素養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)通過史料分析、討論等方式，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.理解歷史的發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)歷史責(zé)任感，樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國古代歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史事件和人物有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過唐朝的衰落和五代十國的分裂，對(duì)宋朝的建立和發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣各異，有的學(xué)生對(duì)歷史事件和人物感興趣，有的學(xué)生對(duì)歷史背景和文化感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，大多采用記憶和理解的方式，部分學(xué)生具備分析史料和批判性思維的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)兩宋的政治和軍事時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系產(chǎn)生困惑，如遼、金、蒙古等民族政權(quán)的交替和南宋的偏安一隅。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不清，如“宣和和議”、“紹興和議”等。同時(shí)，學(xué)生在分析歷史問題時(shí)，可能缺乏深度和廣度，難以形成全面的歷史觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解兩宋時(shí)期的政治和軍事背景、重要事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史知識(shí)，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

b.討論法：組織學(xué)生就兩宋時(shí)期的歷史問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c.史料分析法：指導(dǎo)學(xué)生分析史料，解讀歷史文獻(xiàn)，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和解釋歷史現(xiàn)象，提高歷史解釋能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示兩宋時(shí)期的政治和軍事場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，模擬兩宋時(shí)期的政治和軍事局面，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件的發(fā)展過程，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解兩宋時(shí)期的背景資料，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

d.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成歷史課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

e.歷史角色扮演：安排學(xué)生扮演兩宋時(shí)期的歷史人物，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，使學(xué)生更加深入地了解歷史人物的思想和行為，提高家國情懷。

f.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歷史問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩宋的政治和軍事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道宋朝是中國歷史上哪個(gè)時(shí)期嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩宋時(shí)期的政治和軍事奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩宋時(shí)期的基本概念。兩宋時(shí)期是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兩宋時(shí)期的政治和軍事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解歷史。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)遼、金、蒙古等民族政權(quán)的交替和南宋的偏安一隅這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兩宋時(shí)期的政治和軍事相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示兩宋時(shí)期的政治和軍事的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩宋時(shí)期的政治和軍事對(duì)后世的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩宋時(shí)期的政治和軍事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《宋史》、《遼史》、《金史》等歷史文獻(xiàn)，深入了解兩宋時(shí)期的政治和軍事歷史。

b.學(xué)術(shù)論文：指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《兩宋政治制度研究》、《南宋軍事制度探析》等，以拓寬知識(shí)視野。

c.影視作品：推薦學(xué)生觀看《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》等影視作品，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，感受兩宋時(shí)期的歷史氛圍。

d.博物館資源：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，欣賞兩宋時(shí)期的文物，直觀地了解歷史背景。

e.在線課程：推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的兩宋時(shí)期歷史課程，如“網(wǎng)易公開課”上的《兩宋歷史與文化》等。

2.拓展建議：

a.開展家庭歷史調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，調(diào)查家族中的歷史遺跡和故事，了解家族與兩宋時(shí)期的關(guān)系。

b.舉辦歷史講座：邀請(qǐng)歷史專家或?qū)W者來校舉行講座，分享兩宋時(shí)期的歷史研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。

c.組織歷史知識(shí)競(jìng)賽：籌劃一場(chǎng)關(guān)于兩宋時(shí)期歷史知識(shí)的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高歷史素養(yǎng)。

d.創(chuàng)作歷史短劇：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩宋時(shí)期的歷史故事編寫短劇，并進(jìn)行表演，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

e.開展歷史主題閱讀：組織學(xué)生進(jìn)行歷史主題閱讀活動(dòng)，選取與兩宋時(shí)期相關(guān)的文學(xué)作品、傳記等，深入挖掘歷史背景和文化內(nèi)涵。

f.撰寫歷史研究報(bào)告：布置學(xué)生撰寫關(guān)于兩宋時(shí)期政治和軍事的歷史研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

g.交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的專注度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作意識(shí)和問題解決能力，關(guān)注學(xué)生對(duì)兩宋政治和軍事的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于兩宋政治和軍事的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握程度和運(yùn)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的歷史作業(yè)，如研究報(bào)告、短劇創(chuàng)作等，評(píng)估學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課講的是兩宋的政治和軍事，這是高中歷史的一個(gè)重點(diǎn)單元。我試圖通過導(dǎo)入新課、講授新知識(shí)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)時(shí)期的歷史知識(shí)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題，讓學(xué)生們思考他們是否遇到過類似的歷史情況。這個(gè)問題引起了他們的興趣，但也讓我意識(shí)到，有些學(xué)生對(duì)于歷史的聯(lián)系和運(yùn)用還比較薄弱。在接下來的新課講授中，我詳細(xì)解釋了兩宋時(shí)期的基本概念和重要性，并通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，讓學(xué)生們更好地理解了這個(gè)時(shí)期的政治和軍事情況。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際的討論和操作，更深入地理解兩宋時(shí)期的政治和軍事。這個(gè)環(huán)節(jié)的反饋還不錯(cuò)，學(xué)生們積極參與，也能夠通過實(shí)際的操作，更好地理解歷史知識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)討論主題，讓學(xué)生們圍繞這個(gè)主題進(jìn)行討論。學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤腥さ挠^點(diǎn)和想法，但也有一些學(xué)生對(duì)于如何分析歷史問題還比較困惑。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。這個(gè)環(huán)節(jié)的反饋比較好，學(xué)生們能夠較好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)這一時(shí)期歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

答案：兩宋時(shí)期的政治特點(diǎn)包括重文輕武、中央集權(quán)等。軍事特點(diǎn)包括邊防薄弱、重文輕武等。這一時(shí)期的歷史發(fā)展反映了我國封建社會(huì)的繁榮與衰落。

2.請(qǐng)列舉兩宋時(shí)期兩位重要的歷史人物，并簡(jiǎn)要介紹他們的歷史貢獻(xiàn)。

答案：兩位重要的歷史人物分別是宋太祖趙匡胤和宋仁宗趙禎。趙匡胤建立了宋朝，實(shí)行了一系列政治改革，加強(qiáng)了中央集權(quán)。宋仁宗趙禎在位期間，實(shí)行了仁政，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

3.請(qǐng)描述兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，并分析其原因。

答案：兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)包括商業(yè)繁榮、城市化進(jìn)程加快、海外貿(mào)易發(fā)展等。這些特點(diǎn)的原因有生產(chǎn)力的發(fā)展、重文輕武政策、國內(nèi)外市場(chǎng)的擴(kuò)大等。

4.請(qǐng)列舉兩宋時(shí)期兩