蘇教版小學(xué)六上《船長》3課時課件

船長雨果雨果，（l802～1885）是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上，作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著，合計79卷之多，其代表作是：詩歌《懲罰集》長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。作家我知道！Mànbómǎ諾曼底薄霧瑪麗號

qì

zhì

jiàn哭泣

秩序艦橋bù

陰森可怖我會拼，我會讀！疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗面前，最難能顯示出一個人的靈魂。今天，我們就來學(xué)習(xí)法國著名作家雨果的短篇小說《船長》，請同學(xué)們打開課本，朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：小說中所寫的船長是誰？描述了他的什么事？思考船長是誰？他做了什么？船長是哈爾威，講述了在薄霧籠罩的大海上，客輪“諾曼底”號遭到“瑪麗”號大輪船的猛烈撞擊即將沉沒，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮救援60名乘客脫險，自己卻堅守船長崗位，隨客輪一起沉入大海的故事。默讀課文，劃分文章段落默讀課文，根據(jù)“遇險-自救-犧牲”的提示，給文章劃分段落，并把描寫船長哈爾威如何指揮救援的文字作上記號。交流段落劃分情況。第一段（1-2自然段）；第二段（3-28自然段）第三段（29-30自然段）快樂學(xué)習(xí)一.朗讀理解課文第一段。1默讀、思考“諾曼底”號是在什么情況下被撞的（原因）?當(dāng)時情形怎樣?畫出有關(guān)詞句

薄霧籠罩著大海，突然，沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號巨輪，它直向“諾曼底”號的船身撞過來，只聽一聲巨響，“諾曼底”號一下被剖開了一個大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。2這緊急的情況可以用什么詞語來形容？萬分緊急，千鈞一發(fā)快樂學(xué)習(xí)二、朗讀理解第二段重點(diǎn)研讀“自救”部分。面對死亡，哈爾威船長挺身而出，指揮自救，在這一過程中，他一共下達(dá)了幾道命令？認(rèn)真閱讀課文，用筆點(diǎn)出來。梳理三次命令：

1第一次：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”（1）哈爾威船長是怎樣下達(dá)這一命令的？

大聲吼道

（2）為什么要“大聲吼道”？（聯(lián)系上文描寫甲板混亂的情況回答）

當(dāng)時，船上的情形實在危急（1）船損壞嚴(yán)重 （2）秩序混亂快樂學(xué)習(xí)2第二次：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”

（1）作為船長，他的職責(zé)是保護(hù)乘客的安全，而此時，哈爾威為什么要下這樣的命令？

船長是一個果斷機(jī)智.關(guān)心婦女的英雄?？鞓穼W(xué)習(xí)大家沉默了，沒有人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空面對船長的命令，人們的反映是什么？請用文中的語句回答，并說說你如何理解這句話人們?yōu)槭裁床贿`抗他的意志？人們被船長的舍己為人，忠于職守，尊重婦女，愛護(hù)兒童的高尚品質(zhì)感動，全部聽從他的安排，有秩序展開自救。偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空指的是什么？作者謳歌了哈爾威船長忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)。3第三次：“快救克萊芒！”船長喊道。

(1)這句話體現(xiàn)出哈爾威是怎樣的人？

關(guān)愛孩子

(2)

小結(jié)：在自救整個過程中，哈爾威船長始終沒離開自己的崗位。為了乘客和船員的安全，他臨危不懼。視死如歸。

快樂學(xué)習(xí)情況：危急萬分，千鈞一發(fā)船長：

尊重婦女，愛護(hù)兒童

忠于職守，舍己為人

如果你就是“諾曼底”號上的乘客，此時已經(jīng)被救上了“瑪麗”號巨輪，如果你是“諾曼底”號上的船員，你們在船長哈爾威的指揮下，挽救了所有乘客的生命，此時你們也脫離了險境，如果你就是那個見習(xí)水手克萊芒，在船長的關(guān)愛下，此時也已經(jīng)脫離了險境，可回頭望去……

如果有可能，乘客.船員，見習(xí)水手克萊芒的心中一定有千言萬語想對他們的船長哈爾威說,請你課后練習(xí)其中一個,用幾句話寫下你的心聲.

請你選擇其中一個,用幾句話寫下你的心聲.生死面前，船長沉著冷靜，下面請同學(xué)們分角色有感情朗讀課文，體會當(dāng)時的情境，感受船長的品格。并思考，從對話中你明白了什么？（從情況，船長品質(zhì)方面）身臨其境三、學(xué)習(xí)“犧牲”部分。1齊讀第29小節(jié),體會船長哈爾威的高大形象船長哈爾威多么崇高,多么偉大,大作家雨果在文章的結(jié)尾情不自禁地發(fā)出贊嘆。2齊讀最后一段快樂學(xué)習(xí)1哈爾威船長是個怎樣的人？（用文中句子回答）哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。理解“忠于職守”“做人之道”的意義？你怎樣理解句中“又”的意思？2.

思考：通過學(xué)習(xí)本課，你覺得這是一位怎樣的船長，是從哪里感受到的？作上記號。鎮(zhèn)靜自若、

舍己為人、臨危不亂、忠于職守、救生艇——婦女——其他——船員

如果你就是“諾曼底”號上的乘客，此時已經(jīng)被救上了“瑪麗”號巨輪，如果你是“諾曼底”號上的船員，你們在船長哈爾威的指揮下，挽救了所有乘客的生命，此時你們也脫離了險境，如果你就是那個見習(xí)水手克萊