2.4《可再生與不可再生能源》教案六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)大象版

可再生能源=2\*GB3②教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道太陽(yáng)是地球最大的能源，了解利用太陽(yáng)能的原理大概分為光熱應(yīng)用和光電應(yīng)用，知道太陽(yáng)能是一種清潔的、可再生的能源，但因其不穩(wěn)定、不均勻的特點(diǎn)，需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，了解多能互補(bǔ)可以提高可再生能源利用效率。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容前，學(xué)生對(duì)“太陽(yáng)能”有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于生活中的太陽(yáng)能產(chǎn)品有一些了解，知道自然界中不同形式的能量之間可以轉(zhuǎn)化。在日常生活中，大部分學(xué)生知道太陽(yáng)對(duì)于人類的重要作用。少數(shù)學(xué)生了解生活中應(yīng)用太陽(yáng)能源的實(shí)例。學(xué)生對(duì)太陽(yáng)與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)缺乏系統(tǒng)性，如何利用太陽(yáng)能的原理還不清楚，對(duì)如何提高各種可再生能源的利用率知之甚少。本節(jié)課的教學(xué)分為三個(gè)階段：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光有能量，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的利用，提高可再生能源利用效率。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀看視頻等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光有能量，知道太陽(yáng)能與氣溫、化學(xué)能、水能、風(fēng)能之間的關(guān)系，體會(huì)太陽(yáng)是地球上最大的能源。通過(guò)對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)品的觀察和討論，知道如何利用太陽(yáng)能，體會(huì)太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)和不足，感悟進(jìn)一步開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的重要意義。通過(guò)對(duì)5種可再生能源的特點(diǎn)及其分布討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可再生能源，并促進(jìn)思考如何提高其利用效率，并通過(guò)資料閱讀，了解多能互補(bǔ)的重要意義。本節(jié)課針對(duì)太陽(yáng)能及可再生能源利用率問(wèn)題，以觀察、觀看、對(duì)比等作為主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷，組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題思考，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)自主探究可再生能源開(kāi)發(fā)與使用的興趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)節(jié)約能源的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，復(fù)習(xí)回顧，體會(huì)太陽(yáng)是地球最大的能源。2.通過(guò)觀察、比較、分析、制作等活動(dòng)，初步了解利用太陽(yáng)能的原理。3.通過(guò)交流討論，認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)能是一種清潔的、可再生的能源，但因其不穩(wěn)定、不均勻的特點(diǎn)，目前在利用技術(shù)上仍有局限，需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。4.通過(guò)閱讀資料，了解多能互補(bǔ)可以提高可再生能源利用效率。三、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)能產(chǎn)品，體會(huì)其工作原理，了解太陽(yáng)能的利用。四、教學(xué)資源1.學(xué)生活動(dòng)器材：紙、筆、制作太陽(yáng)灶的材料等。2.教師演示器材：鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)等。3.自制PPT課件等。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是系統(tǒng)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)是地球上最大的能源，二是認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的利用，三是認(rèn)識(shí)提高可再生能源利用效率。本節(jié)課的基本思路是：首先，借助課前實(shí)驗(yàn)，通過(guò)播放視頻和呈現(xiàn)圖片等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)有能量，太陽(yáng)的能量與地球上氣溫、化學(xué)能、水能、風(fēng)能等的關(guān)系，知道太陽(yáng)是地球上最大的能源，激發(fā)學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)能的好奇和興趣；其次，借助圖片和視頻，通過(guò)對(duì)各種太陽(yáng)能產(chǎn)品的分析討論，知道其利用太陽(yáng)能的原理，體會(huì)使用太陽(yáng)能的意義。最后，通過(guò)連線各種可再生能源的分布，在明確各種可再生能源特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出提高可再生能源利用率問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到能源互聯(lián)網(wǎng)多能互補(bǔ)的重要意義。本節(jié)課要突出的重點(diǎn)是通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)能產(chǎn)品，體會(huì)其工作原理，了解太陽(yáng)能的利用。方法一是通過(guò)呈現(xiàn)不同種類的“熱水器”“計(jì)算器”，比較分析太陽(yáng)能產(chǎn)品的工作原理；方法二是播放“太陽(yáng)能灶”工作原理視頻，呈現(xiàn)“太陽(yáng)能路燈”組成部件，了解其工作過(guò)程；方法三是通過(guò)呈現(xiàn)我國(guó)及世界著名的光伏電站，展示太陽(yáng)能運(yùn)用的先進(jìn)成果和重要意義。節(jié)課的教學(xué)特色有兩點(diǎn)：（1）豐富學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空。提供學(xué)生大量的文字、圖片、視頻等材料，使學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)獲得更多的閱讀材料，便于學(xué)生在多種時(shí)空中反復(fù)學(xué)習(xí)。（2）問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)。以問(wèn)題串的方式，不斷向?qū)W生提出啟發(fā)思維、層層遞進(jìn)的問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生持續(xù)高效的思考和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)流程1.教學(xué)流程圖活動(dòng)Ⅲ活動(dòng)Ⅲ提高可再生能源利用效率太陽(yáng)光有能量活動(dòng)I活動(dòng)Ⅱ太陽(yáng)能的利用太陽(yáng)是地球上最大的能量來(lái)源。利用太陽(yáng)能的原理，體會(huì)太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)與不足。認(rèn)識(shí)能源互聯(lián)網(wǎng)多能互補(bǔ)的重要意義。2.流程圖說(shuō)明活動(dòng)=1\*ROMANI太陽(yáng)光有能量知道太陽(yáng)是水溫升高的能量來(lái)源，能從光合作用、化石燃料的形成以及風(fēng)能和水能的形成角度系統(tǒng)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的作用。活動(dòng)=2\*ROMANII太陽(yáng)能的利用知道太陽(yáng)能利用的原理大致分為光熱應(yīng)用和光電應(yīng)用，體會(huì)太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)與不足?；顒?dòng)=3\*ROMANIII提高可再生能源利用效率體會(huì)可再生能源特點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)其不足，認(rèn)識(shí)能源互聯(lián)網(wǎng)多能互補(bǔ)的重要意義。3.教學(xué)主要環(huán)節(jié)本節(jié)課可分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：借助視頻和圖片以及相應(yīng)文字，知道太陽(yáng)是地球最大的能源。第二環(huán)節(jié)：借助文字、圖片和視頻，比較分析太陽(yáng)能利用的過(guò)程和原理。第三環(huán)節(jié)：借助文字、圖片和視頻，體會(huì)可再生能源的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其不足之處，認(rèn)識(shí)能源互補(bǔ)對(duì)提高可再生能源利用率的重要意義。七、教學(xué)過(guò)程（一）太陽(yáng)光有能量學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)1.觀看：試管中的水實(shí)驗(yàn)。2.思考：水溫升高的能量來(lái)源。3.觀看：視頻太陽(yáng)能。4.聆聽(tīng)：太陽(yáng)能與化學(xué)能、水能、風(fēng)能之間的關(guān)系。5.體會(huì)：太陽(yáng)是地球上最大的能源。拍攝視頻時(shí)強(qiáng)調(diào)水量一致，實(shí)驗(yàn)前測(cè)量水溫，靜置20分鐘后再測(cè)量水溫。從光合作用、化石燃料的形成以及風(fēng)能和水能的形成角度，分析太陽(yáng)的作用。（二）太陽(yáng)能的利用學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)1.觀察：太陽(yáng)能熱水器2.思考：太陽(yáng)能熱水器與電熱水器、燃?xì)鉄崴髦g的區(qū)別。3.聆聽(tīng)：太陽(yáng)能熱水器如何工作。4.思考：能量的轉(zhuǎn)化。5.觀看：太陽(yáng)能灶的使用視頻。6.觀看：自制太陽(yáng)能灶。7.制作：嘗試制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶。（可以放在后20分鐘互動(dòng)時(shí)間完成。）8.聆聽(tīng)：太陽(yáng)能光熱應(yīng)用。9.觀察：2種不同的計(jì)算器。尋找：2種中計(jì)算器的區(qū)別。10.觀察：太陽(yáng)能路燈。11.思考：太陽(yáng)能路燈實(shí)際使用中的需求。12.觀看：太陽(yáng)能光電轉(zhuǎn)化的其他應(yīng)用產(chǎn)品。13.體會(huì)：目前太陽(yáng)能利用技術(shù)局限。14.回顧并認(rèn)識(shí)：我國(guó)多個(gè)光伏電站。15.觀看：世界最大的太陽(yáng)能發(fā)電廠。16.思考：太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。抓住“能源”,分析太陽(yáng)能熱水器的能源是太陽(yáng)能。利用太陽(yáng)能工作圖進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，幫助學(xué)生理解其工作原理。利用工作原理圖分析其能量的轉(zhuǎn)化。提供制作視頻。制作過(guò)程與《自然活動(dòng)部分》稍有不同：釘子換成了粘鉤，提高安全性。小結(jié)：太陽(yáng)能光熱應(yīng)用。提供太陽(yáng)能計(jì)算器和普通計(jì)算器的圖片。提供圖片。是學(xué)生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)能路燈除了光電池板，還需要蓄電池，將