2.4噪聲的危害和控制課件初中物理人教版八年級上冊

第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制知識點一噪聲的來源1.從物理學(xué)的角度看，噪聲是______________________發(fā)出的聲音。2.從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常______和_________的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生______的聲音，都屬于噪聲。發(fā)聲體做無規(guī)則振動時休息學(xué)習(xí)工作干擾

(2021·肇慶期末)從環(huán)境保護的角度來看，以下屬于噪聲的是()A.會場上大學(xué)生們慷慨激昂的演講聲B.上課時老師的講課聲C.夜深人靜時忽然傳來的鋼琴聲D.演奏會里的搖滾樂曲聲C

[方法指導(dǎo)]從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。A.會場上大學(xué)生們慷慨激昂的演講聲是人們想要聽到的聲音，不屬于噪聲，故A錯誤；B.上課時老師的講課聲是同學(xué)們想要聽到的聲音，不屬于噪聲，故B錯誤；C.夜深人靜時忽然傳來的鋼琴聲影響了人們休息，屬于噪聲，故C正確；D.演奏會里的搖滾樂曲聲是人們想要聽到的聲音，不屬于噪聲，故D錯誤。(2022·深圳期中改編)如圖所示是不同的聲音輸入到同一示波器時所顯示的波形圖，下列分析中錯誤的是()A.四幅圖均為樂音的波形圖B.音調(diào)最高的是丁C.響度最小的是甲D.乙和丙的音色相同A

甲乙丙丁知識點二噪聲強弱的等級1.表示聲音強弱的等級的單位是_____，符號是____。2._____是人剛好聽到的最微弱的聲音；聲音的強弱在__________時是較為理想的安靜環(huán)境；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過______；為了保護聽力，聲音不能超過_______。分貝dB0dB30～40dB

70dB90dB

如圖所示是某市市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測器顯示的分貝數(shù)。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知()A.此處的噪聲能使人失去聽力B.此處的噪聲嚴重妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.此處的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D.此處屬于較理想的安靜環(huán)境C[方法指導(dǎo)]聲音的強弱等級用分貝來表示。0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過70dB會干擾生活、影響工作；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重的影響；超過150dB的噪聲環(huán)境，會使雙耳完全失去聽力。從噪聲監(jiān)測器上可以直接讀出68dB，它代表聲音的響度。A.超過150dB的噪聲環(huán)境，會使雙耳完全失去聽力，故A錯誤；B.超過70dB會干擾生活、影響工作；而圖中噪聲監(jiān)測器上顯示的是68dB，故B錯誤；C.30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，而圖中噪聲監(jiān)測器上顯示的是68dB，所以此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠，故C正確；D.30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故D錯誤。

(2022·廣州期中)如圖所示，將某物體振動時發(fā)出的聲音輸入噪聲監(jiān)測器和示波器，某一瞬間噪聲監(jiān)測器的示數(shù)如圖甲所示，同時在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見波形豎直方向的“幅值”最大值在變化。下列理解正確的是

()

A.圖甲裝置顯示了聲音的頻率B.圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關(guān)C.圖甲裝置能減弱噪音D.圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的“響度”D

甲乙知識點三噪聲的危害及控制噪聲的措施控制噪聲可以從以下措施入手：(1)__________________；(2)___________________；(3)___________________。阻斷噪聲傳播

防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲進入耳朵

(2021·茂名期末)下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是()A.汽車進入市區(qū)后禁止鳴喇叭B.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻C.飛機旁的工作人員戴上耳罩D.圖書館里不能大聲喧嘩B[方法指導(dǎo)]

]噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。逐個分析選項中的措施，與以上三種方法相對應(yīng)即可得到答案。A.汽車進入市區(qū)后禁止鳴喇叭，即在聲源處減弱噪聲，故不符合題意；B.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻，即在傳播過程中減弱噪聲，故符合題意；C.飛機旁的工作人員帶上耳罩，即在人耳處減弱噪聲，故不符合題意；D.圖書館里不能大聲喧嘩，即在聲源處減弱噪聲，故不符合題意。故選B。

(2022·江門期中)在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是()A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設(shè)置隔聲板C.上課時關(guān)閉教室的門窗D.在摩托車上安裝消聲器D

1.下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是

()

A．小提琴的聲音悅耳動聽，給人以享受，但是有時

也會成為噪聲 B．響度大的是噪聲，響度小的是樂音 C．樂音是樂器振動發(fā)出的聲音，噪聲不是樂器發(fā)出

的聲音 D．錄音機播放的音樂一定是樂音A2.

(2022·揭陽期中)關(guān)于學(xué)校噪聲，正確的是 ()

A．學(xué)校附近的公路旁安裝“禁止鳴笛”標(biāo)識是在傳

播過程中減弱噪聲B．教室安裝雙層真空玻璃可以在傳播過程中減小室

外噪聲對室內(nèi)的影響C．在學(xué)校周圍安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D．安裝工人切割金屬的聲音對于正在考試的學(xué)生來

說不是噪聲B3.一場大雪過后，人們感到外面萬籟俱寂。究其原因，你認為正確的是 ()A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢B4.人處在噪聲等級為80dB的環(huán)境中 ()A．對人的聽力會產(chǎn)生嚴重危害 B．對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響 C．對人的睡眠不會產(chǎn)生影響 D．對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影響B(tài)5.(2022·廣州一模)甲、乙兩個發(fā)聲體發(fā)出的聲音分別為：甲聲音強弱的等級為90dB，頻率為200Hz；乙聲音強弱的等級為70dB，頻率為300Hz，甲、乙相比 ()A．甲聲音音調(diào)較高 B．乙聲音響度較大 C．甲發(fā)出聲音時振動幅度較小 D．乙發(fā)出聲音時每秒內(nèi)振動次數(shù)較多D6.(2022·深圳期末)為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列措施有效且合理的是 () A．老師講話的聲音大一些，超過噪聲的響度 B．每個學(xué)生都帶一個防噪聲的耳罩 C．在教室周圍植樹 D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置C7.如圖所示，甲是在________控制噪聲的，乙是在_______控制噪聲的，丙是在____________控制噪聲的。聲源處人耳處傳播過程中8.如圖所示是兩種聲音的波形圖，由圖形可知，圖____是樂音的波形，圖____是噪聲的波形。甲乙甲乙9.閱讀下面短文，按要求完成后面的問題。如圖甲所示，將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動，會聽到時強時弱的聲音。音叉的兩個叉股就是兩個聲源，都會發(fā)出疏密相間的聲波。兩個聲源發(fā)出的疏密相間的波同時傳播到一點，會相互影響。

根據(jù)這一原理，科學(xué)家開發(fā)出一種“以聲消聲”的反噪聲技術(shù)。簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪聲，恰能將原來噪聲的振動抵消，這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”。目前這一技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動機的制造中。

(1)空氣中傳播的音叉的聲音是空氣波，人耳聽到的聲音較弱時，是兩個聲源發(fā)出的波同時傳達，引起空氣的振動_________的結(jié)果。(2)話筒收集噪聲，______

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