《觀滄?！罚盒赜星й謩?shì)自盛

海觀滄曹操教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，能準(zhǔn)確默寫。（重點(diǎn)）2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，賞析開闊的意境，體會(huì)詩(shī)人的雄心壯志和建功立業(yè)的決心。（重點(diǎn)）3.積累古代詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)對(duì)古代文化的熱愛，提高詩(shī)文修養(yǎng)。（難點(diǎn)）課堂導(dǎo)入

同學(xué)們，劉勰在《文心雕龍》中曾寫：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！碑?dāng)我們登上高山，情感仿佛彌滿了山間；欣賞大海，思想就如海水一般澎湃。而當(dāng)你登山臨水之時(shí)，你又會(huì)想到什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

而今天，我們則將與曹操同行，看看在這樣的一代梟雄眼中，大海又是怎樣的圖景，又寄寓了他怎樣的情懷呢？讓我們走近《觀滄?！贰Ｗ哌M(jìn)作者曹操（155—220），字孟德，沛國(guó)譙縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。其詩(shī)雄渾蒼勁、慷慨悲壯。代表作有《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。明確體裁

這首詩(shī)在體裁上，和大家學(xué)過(guò)的詩(shī)歌有何不同？

明確：《觀滄?！肥且皇姿难詷?lè)府詩(shī)。文學(xué)常識(shí)《樂(lè)府詩(shī)集》由北宋郭茂倩所編?，F(xiàn)存100卷，分12類、是現(xiàn)存收集樂(lè)歌辭最完備的一部。主要輯錄漢、魏到唐、五代的樂(lè)府歌辭、兼及先秦至唐末的歌謠。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。它是漢朝、魏晉、南北朝民歌精華之所在，內(nèi)容十分豐富，反映的社會(huì)生活面也很廣?！稑?lè)府詩(shī)集》中尤以《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》最為有名，被稱為“樂(lè)府雙壁”。讀準(zhǔn)字音碣

石滄

海

澹

澹

竦峙蕭瑟

哉jiécāngdànSǒngzhìXiāosèzāi讀準(zhǔn)節(jié)奏東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）臨：登上，有游覽的意思。

（2）碣（jié）石：山名。碣石山，在現(xiàn)在山東省濱州市無(wú)棣縣碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓時(shí)經(jīng)過(guò)此地。

（3）滄：通“蒼”，青綠色。

（4）海：渤海

（5）何：多么

（6）澹澹（dàndàn）：水波搖動(dòng)的樣子。

（7）竦峙（sǒngzhì）：高高聳立。竦，通聳，高。

（8）蕭瑟：草木被秋風(fēng)吹的聲音。

（9）洪波：洶涌澎湃的波浪

（10）日月：太陽(yáng)和月亮

（11）若：如同.好像是.

（12）星漢：銀河。

（13）幸：慶幸。

（14）甚：極點(diǎn)。

（15）至：非常，

（16）幸甚至哉：真是慶幸。

（17）詠：歌吟

（18）詠志：即表達(dá)心志。

（19）志：理想

（20）歌以詠志：以海觀滄曹操讀懂內(nèi)容讀懂內(nèi)容東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。翻譯：東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。讀懂內(nèi)容樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。翻譯：樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。讀懂內(nèi)容日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。翻譯：太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。我很幸運(yùn)，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。讀詩(shī)品情

閱讀詩(shī)歌詩(shī)，曹操觀到了什么？

我從“（朗讀）”中讀到，曹操登上碣石山，觀到了（概括）的大海，你看（描繪畫面）。讀詩(shī)品情

預(yù)設(shè)：①水何澹澹，山島竦峙。海水波濤蕩漾，海中山島羅列，高聳挺立。——水波蕩漾，山島高聳。全景式描寫。讀詩(shī)品情

②樹木叢生，百草豐茂。島上樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種草長(zhǎng)得茂盛?！鷻C(jī)勃勃。特寫鏡頭。（靜態(tài)）讀詩(shī)品情

③秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷翻涌著，呼嘯著?！憠验煛＃▌?dòng)態(tài)）讀詩(shī)品情

【小結(jié)】實(shí)寫。全景式描寫與特寫鏡頭相結(jié)合，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合。波瀾壯闊。讀詩(shī)品情

閱讀詩(shī)，曹操想到了什么？學(xué)生齊讀想象之景，說(shuō)說(shuō)曹操想到了什么，自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。讀詩(shī)品情

預(yù)設(shè)：①日月之行，若出其中。太陽(yáng)月亮的運(yùn)行，好像出自大海的懷抱中。②星漢燦爛，若出其里。銀河星光燦爛，好像是從海洋中孕育出的。讀詩(shī)品情

【小結(jié)】虛寫。想象，大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬(wàn)千的氣勢(shì)。寫作背景

曹操看為何又會(huì)想到這些呢，我們一起來(lái)看一看本文的寫作背景?！队^滄?！肥遣懿俦闭鳛趸傅脛倩貛熗局兴?。公元207年，曹操親率大軍北上追殲袁紹殘部，他躍馬揚(yáng)鞭，登上秦皇、漢武當(dāng)年也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心潮像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融匯到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，寫下這首壯麗的詩(shī)篇。詩(shī)作融會(huì)自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。讀詩(shī)識(shí)人結(jié)合文本和背景，你讀到了一個(gè)怎樣的曹操？結(jié)合具體語(yǔ)句分析。讀詩(shī)識(shí)人預(yù)設(shè)：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

波瀾壯闊博大包容讀詩(shī)識(shí)人

曹操拿自己與大海相比，旨在抒發(fā)想要統(tǒng)一天下的雄心壯志。曹操看見了大海，找到了表達(dá)胸中志向的寄托；大海遇見了曹操，大海浩瀚壯闊的氣象，博大包容的胸懷才得以表現(xiàn)在詩(shī)歌中。眼前那片壯闊的大海早已和自己的雄心壯志融合在了一起。拓展延伸這樣的胸襟，不僅體現(xiàn)在《觀滄?！分校€體現(xiàn)在曹操的作品以及歷史的評(píng)價(jià)中，我們一起來(lái)看一看。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已