2023七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《2023七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版》是一篇以動物喜好為主題的英語說課稿。本節(jié)課主要通過談?wù)搶W(xué)生們喜歡的動物，來練習(xí)一般疑問句和特殊疑問句的用法，同時加強學(xué)生們對形容詞比較級的掌握。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成及用法，能夠運用形容詞比較級來表達(dá)動物的特點，提高英語聽說讀寫的能力。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計豐富的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握知識點。同時，我會利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課程基本信息：

學(xué)科：英語

年級：七年級

教材版本：人教新目標(biāo)版

課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。

2.能夠運用一般疑問句和特殊疑問句進(jìn)行交流。

3.能夠用英語表達(dá)自己喜歡的動物及其原因。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞：panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra,like,like,like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet,farm,forest,mountain,sea,zoo,animal,park

2.句型：

-Doyoulikepandas?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whydoyoulikepandas?

-Becausetheyarecute.

-Howmanypandasdoyouhave?

-Ihavetwo.

-Wheredopandaslive?

-Pandasliveintheforest.

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物。

2.新課呈現(xiàn)：講解一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐。

3.課堂實踐：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識點。

4.鞏固練習(xí)：通過聽力、口語、閱讀等多種方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提供相關(guān)話題進(jìn)行拓展。

作業(yè)布置：

1.抄寫本節(jié)課的重點單詞和句型。

2.用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。

教學(xué)評價：

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查單詞和句型的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開始時，進(jìn)行課堂測試，檢驗學(xué)生對知識的運用能力。

注意事項：

1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，增強他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過談?wù)搫游锵埠?，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動物的知識，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對動物的認(rèn)知和喜好，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析動物的特點和喜好，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如猜測詞義、聽力理解、口語練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞：panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra,like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet,farm,forest,mountain,sea,zoo,animal,park

2.句型：Doyoulikepandas?Yes,Ido./No,Idon't.Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.Howmanypandasdoyouhave?Ihavetwo.Wheredopandaslive?Pandasliveintheforest.

難點：

1.形容詞比較級的運用：讓學(xué)生理解和運用形容詞比較級來表達(dá)動物的特點，如long,short,tall,fat,thin等。

2.一般疑問句和特殊疑問句的用法：讓學(xué)生掌握一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成及用法，能夠進(jìn)行有效的交流。

解決辦法：

1.對于單詞的學(xué)習(xí)，可以通過多媒體展示動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶單詞。同時，可以通過小組競賽、游戲等方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性和趣味性。

2.對于句型的學(xué)習(xí)，可以通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，提高口語表達(dá)能力。

3.對于形容詞比較級的運用，可以通過舉例、圖片展示等方法，讓學(xué)生直觀地理解形容詞比較級的含義和用法。同時，可以通過練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，鞏固知識點。

4.對于一般疑問句和特殊疑問句的用法，可以通過問答、聽力練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)實踐，提高交流能力。同時，可以通過講解例句、分析用法等方法，讓學(xué)生理解兩種疑問句的區(qū)別和用法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：用于講解單詞、句型和語法知識點，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，增強互動性。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和喜好，提高思維能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成關(guān)于動物的調(diào)查項目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬真實場景，進(jìn)行英語口語練習(xí)。

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于動物的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

-游戲：設(shè)計動物喜好相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-小組競賽：組織小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-圖片：展示各種動物的圖片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶單詞。

-視頻：播放關(guān)于動物的視頻，增加學(xué)生對動物的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。

-電子白板：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生查看和回顧。

-多媒體課件：制作多媒體課件，增加課堂的趣味性和互動性。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

-老師：Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtotalkaboutanimals.Canyoutellmeyourfavoriteanimal?

-學(xué)生：Myfavoriteanimalisadog.Ilikeitsloyaltyandfriendlynature.

-老師：Great!Let'sexploremoreaboutanimalstoday.First,let'sreviewsomeimportantwordsrelatedtoanimals.Canyouguessthemeaningoftheword"panda"?

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：

-老師：Today'stopicis"Whydoyoulikepandas?"Let'slistentoaconversationbetweentwostudents,TomandLily,andtrytounderstandtheirreasonsforlikingpandas.

-播放聽力材料，學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

-老師：Now,let'sreadtheconversationtogetherandunderlinethekeysentences.Payattentiontotheuseofadjectivestodescribethepandas.

-學(xué)生跟讀對話，關(guān)注形容詞的運用。

3.課堂實踐（10分鐘）：

-老師：Now,let'spracticetheconversationinpairs.Youcanchooseyourfavoriteanimalandaskyourpartnerwhytheylikeit.

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-老師：Greatjob!Let'shavealisteningandspeakingactivity.Iwillplaysomeaudiorecordingsofstudents'conversationsandyouwillhavetoguesswhichanimaltheyaretalkingabout.

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）：

-老師：Now,let'smoveontotheexerciseinourtextbook.Fillintheblankswiththecorrectformofadjectives.

-學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固形容詞比較級的用法。

-老師：Welldone!Now,let'sreviewthemaincontentoftoday'slesson.CanyousummarizethereasonswhyTomandLilylikepandas?

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-老師：Fantastic!Todaywelearnedaboutexpressingourlikesanddislikesforanimals.Canyouthinkofanyotheranimalsyouwouldliketoknowmoreabout?

-學(xué)生提出感興趣的動物，展開拓展討論。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）：

-老師：Thankyouforyouractiveparticipationtoday.Remembertopracticeyourconversationwithyourpartnersandcompletetheexercise.Seeyouinthenextclass!

7.作業(yè)布置（2分鐘）：

-學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，明確作業(yè)要求。

教學(xué)過程的設(shè)計以學(xué)生為主體，注重師生互動和生生互動，通過聽、說、讀、寫等多種活動，讓學(xué)生全面參與課堂，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.單詞：本節(jié)課涉及到一系列動物相關(guān)的單詞，如panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra等。同時，還有表達(dá)喜歡程度的詞匯，如like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet等。

2.句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一般疑問句和特殊疑問句的用法。一般疑問句用來詢問學(xué)生的喜好，如"Doyoulikepandas?"，特殊疑問句用來詢問原因，如"Whydoyoulikepandas?"。同時，還學(xué)習(xí)了表達(dá)擁有數(shù)量的句型，如"Howmanypandasdoyouhave?"。

3.語法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了形容詞比較級的用法。通過比較動物的特點，如long,short,tall,fat,thin等，讓學(xué)生掌握形容詞比較級的構(gòu)成和用法。

4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.口語表達(dá)：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，提高口語表達(dá)能力。

6.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動物的知識，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對動物的認(rèn)知和喜好，增強跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如猜測詞義、聽力理解、口語練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題較為簡單，學(xué)生的參與度不高。下次我會嘗試提出更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的參與度。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我播放的聽力材料難度較大，部分學(xué)生難以理解。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中使用更簡單的聽力材料，并提前給學(xué)生提供相關(guān)背景知識，幫助他們更好地理解聽力內(nèi)容。

此外，在課堂實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演時，往往只關(guān)注自己的角色，忽視了與合作伙伴的互動。為了解決這個問題，我將在下次課堂中設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與合作伙伴的角色扮演，提高他們的合作意識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于形容詞比較級的運用還不夠熟練。為了加強對這個知識點的掌握，我計劃在課后布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行額外練習(xí)，并在下一節(jié)課開始時進(jìn)行小測驗，檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于動物的知識了解還不夠豐富。為了拓展他們的知識面，我計劃引入更多的動物相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，并鼓勵他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找更多關(guān)于動物的信息。

最后，在教學(xué)過程中，我意識到需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃提供更多的學(xué)習(xí)資源，如課外閱讀材料、在線學(xué)習(xí)平臺等，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①動物單詞：列出本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，如panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra等。

②句型結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如Doyoulikepandas?Yes,