12 干點家務(wù)活 第1課時 （教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

12干點家務(wù)活第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課時選自部編版道德與法治一年級下冊，主題為“12干點家務(wù)活”。教材通過圖文并茂的方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、樂于助人的品質(zhì)。本課時為第一課時，內(nèi)容主要包括家務(wù)勞動的定義、種類以及為什么我們要做家務(wù)勞動。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的定義和種類。

2.培養(yǎng)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性，樹立正確的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生樂于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)重點：

1.家務(wù)勞動的定義和種類。

2.家務(wù)勞動的重要性。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過圖片、視頻等引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)勞動。

2.采用討論教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論家務(wù)勞動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.采用實踐教學(xué)法，讓學(xué)生親身體驗家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和正確的價值觀。通過學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的定義、種類以及重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家務(wù)勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動、樂于助人的良好習(xí)慣。在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、動手能力和問題解決能力，使學(xué)生在參與家務(wù)勞動的過程中，提高自己的生活自理能力，增強對家庭責(zé)任的認識。同時，通過家務(wù)勞動的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛家人，形成和諧的家庭關(guān)系。學(xué)情分析本課時面向一年級下冊的學(xué)生，他們正處于活潑好動、好奇心強的階段。他們對家務(wù)勞動有一定的認知，但普遍缺乏深入理解和系統(tǒng)認識。在知識方面，大部分學(xué)生能夠區(qū)分日常家務(wù)的種類，但對其背后的意義和價值認知不足。能力方面，學(xué)生的動手能力較強，但在團隊合作、問題解決等方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自我約束力不足等問題。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，習(xí)慣于依賴家長或老師完成家務(wù)。這會導(dǎo)致他們對家務(wù)勞動的重要性缺乏認識，影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能對家務(wù)勞動存在抵觸情緒，認為家務(wù)勞動繁瑣、無聊，從而影響他們對本課時的興趣和參與度。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家務(wù)勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、樂于助人的品質(zhì)。同時，通過小組合作、實踐操作等方式，提高學(xué)生的團隊合作能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點進行因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

為了解決學(xué)生注意力不集中、自我約束力不足等問題，教師可以采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的家庭情境中感受家務(wù)勞動的意義。同時，設(shè)置有趣的課堂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，教師還需加強課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上遵守紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，積極引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。對于存在依賴心理的學(xué)生，教師可以設(shè)置課后實踐任務(wù)，讓他們回家后嘗試獨立完成家務(wù)，培養(yǎng)自主能力。對于對家務(wù)勞動存在抵觸情緒的學(xué)生，教師可以與他們溝通，了解他們的想法，從而有針對性地進行引導(dǎo)和教育。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置家庭情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受家務(wù)勞動的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論家務(wù)勞動的種類和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達能力。

3.實踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與家務(wù)勞動相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和認知家務(wù)勞動。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如提問、答題等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行家務(wù)勞動實踐活動，如制作家務(wù)清單、打掃教室等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)and掌握家務(wù)勞動的技能和知識。

多媒體設(shè)備的運用可以播放與家務(wù)勞動相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和認知家務(wù)勞動。教學(xué)軟件的運用可以進行課堂互動，如提問、答題等，提高學(xué)生的參與度和積極性。組織學(xué)生進行家務(wù)勞動實踐活動，如制作家務(wù)清單、打掃教室等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握家務(wù)勞動的技能和知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家務(wù)勞動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家務(wù)勞動內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確家務(wù)勞動教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保家務(wù)勞動教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入家務(wù)勞動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為家務(wù)勞動新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家務(wù)勞動的定義、種類和重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出家務(wù)勞動的重點，強調(diào)家務(wù)勞動的價值，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家務(wù)勞動的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗家務(wù)勞動的應(yīng)用，提高實踐能力。

在家務(wù)勞動新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對家務(wù)勞動知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)家務(wù)勞動的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家務(wù)勞動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決家務(wù)勞動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家務(wù)勞動相關(guān)的拓展知識，如不同文化背景下家務(wù)勞動的差異等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)勞動在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家務(wù)勞動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動與家庭和諧、社會進步的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本課時主要涉及以下知識點：

1.家務(wù)勞動的定義：家務(wù)勞動是指家庭成員在日常生活中為了維持家庭正常生活所進行的各種勞動活動。

2.家務(wù)勞動的種類：家務(wù)勞動包括清潔衛(wèi)生、衣物洗滌、烹飪、購物、照顧孩子等。

3.家務(wù)勞動的重要性：家務(wù)勞動對于家庭和諧、個人成長和社會進步具有重要意義。通過家務(wù)勞動，學(xué)生可以培養(yǎng)責(zé)任意識、獨立生活能力和團隊合作精神。

4.家務(wù)勞動的價值：家務(wù)勞動不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，提高生活自理能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，如尊重他人、關(guān)愛他人等。

5.家務(wù)勞動的挑戰(zhàn)：家務(wù)勞動可能會給學(xué)生帶來繁瑣、無聊的感受，部分學(xué)生可能存在抵觸情緒。

6.家務(wù)勞動的技巧：如何合理安排家務(wù)勞動時間，提高家務(wù)勞動效率；如何與他人合作完成家務(wù)勞動等。

7.家務(wù)勞動的實踐：學(xué)生親身體驗家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高動手能力和實踐能力。

8.家務(wù)勞動與個人成長的關(guān)系：家務(wù)勞動能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自律性和責(zé)任感，有助于個人成長。

9.家務(wù)勞動與家庭和諧的關(guān)系：家庭成員共同參與家務(wù)勞動，能夠增進家庭成員之間的溝通與互動，促進家庭和諧。

10.家務(wù)勞動與社會進步的關(guān)系：家務(wù)勞動是社會生活中不可或缺的一部分，學(xué)生通過參與家務(wù)勞動，能夠培養(yǎng)社會責(zé)任感，為社會的進步做出貢獻。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《家庭中的愛與責(zé)任》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進一步理解家務(wù)勞動與家庭和諧的關(guān)系，以及如何在家中承擔(dān)起自己的責(zé)任。

-《家務(wù)勞動與個人成長》：這篇文章討論了家務(wù)勞動對個人成長的影響，以及如何通過參與家務(wù)勞動培養(yǎng)自己的獨立性和責(zé)任感。

視頻資源：

-《家務(wù)勞動的意義》：通過觀看這個視頻，學(xué)生可以更深入地了解家務(wù)勞動的重要性，以及如何在家中承擔(dān)起自己的責(zé)任。

-《家務(wù)勞動的技巧》：這個視頻提供了家務(wù)勞動的一些技巧和建議，幫助學(xué)生更有效地完成家務(wù)勞動。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀上述閱讀材料，并回答相關(guān)問題。

-學(xué)生觀看上述視頻資源，并記錄下自己學(xué)到的家務(wù)勞動技巧和建議。

-學(xué)生可以與家人一起討論家務(wù)勞動的重要性，并嘗試在家里承擔(dān)更多的家務(wù)勞動。

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動的心得體會，分享自己在參與家務(wù)勞動過程中的感受和收獲。

-學(xué)生如果有任何關(guān)于家務(wù)勞動的問題或困惑，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的家庭情境，讓學(xué)生在實踐中感受家務(wù)勞動的重要性，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：分組討論家務(wù)勞動的種類和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.實踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生對家務(wù)勞動缺乏興趣，導(dǎo)