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文檔簡介

《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計教材分析:《沁園春

雪》是北師版初一下冊第五單元的一首詞。本單元以逆流勇進(jìn)為主題,本單元主要教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞詩歌的能力,能領(lǐng)略詩情畫意,感受其意境美;反復(fù)吟誦,聯(lián)想品味,既提高欣賞能力;也感受詩人抒發(fā)的強烈情感,從中受到思想教育。

教學(xué)目標(biāo):1.有感情的朗讀詩詞,反復(fù)誦讀。2.揣摩這首詞語言運用準(zhǔn)確的特點、理解寫景與議論抒情相結(jié)合的寫法。3.領(lǐng)會詞贊美祖國壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的感情教學(xué)重點:有感情的朗讀詩詞,反復(fù)誦讀教學(xué)難點:1、引導(dǎo)學(xué)生品味詞的準(zhǔn)確,精練的語言魅力;2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詞贊美祖國壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的感情。教學(xué)準(zhǔn)備:對學(xué)生的課前學(xué)習(xí)要求:⒈簡單掌握與本文有關(guān)的知識。⒉查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。教學(xué)設(shè)想:本課主要使用誦讀法,提問法和練習(xí)法。

誦讀法:"三分詩七分讀",從教學(xué)過程來看,教學(xué)中將朗讀教學(xué)貫徹到課堂始終,初讀全詞聽讀全詞導(dǎo)讀全詞,最后分組誦讀;從方式上看,播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生按要求聽讀,幫助學(xué)生深入體會課文情感意蘊,到交替運用輪讀、聽讀、個讀、齊讀和散讀等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會讀書,讀出詞味,欣賞、領(lǐng)悟詞的優(yōu)美語言和優(yōu)美意境,籍此落實教學(xué)目的。為了在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力,我在尋思上多下功夫。根據(jù)認(rèn)識原理,設(shè)計并嘗試了"連環(huán)頂針"提問教學(xué)法,提問"切入""順承""深化""引伸"

,力求一氣呵成,分別解決詞的上闋、下闋、教學(xué)重點和難點,且提問所轄9個小問題,"成語接龍"似的一個銜著一個,形成一種"追問",把全篇課文講析內(nèi)容全部帶了出來,希望以此加深學(xué)生對課文理解,達(dá)到發(fā)展學(xué)生形象思維的目的這是提問法??刂普摳嬖V我們,"要實現(xiàn)有效控制"就必須"要有反饋",而且反饋越及時越好。因此我設(shè)計2頁反饋檢測題,運用練習(xí)教學(xué)法及時反饋課堂教學(xué)效果。這是練習(xí)法。本課使用《我愛你,塞北的雪》VCD片導(dǎo)入新課,形象生動;借助《沁園春雪》的朗讀示范,來培養(yǎng)學(xué)生形象思維;增強教學(xué)直觀性;增大課堂容量;提高教學(xué)效率。

教學(xué)過程:第八環(huán)節(jié)、強化練習(xí)、當(dāng)堂小測試,

推出幾道"反饋檢測題"對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋。檢查學(xué)生教學(xué)目標(biāo)掌握情況。第九環(huán)節(jié):作業(yè)布置

要求學(xué)生下

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