7年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇

第第頁7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二班級129班和1210班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，認(rèn)真訂立計劃，重視教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂觀參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。依照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的`現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)將實(shí)在教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自若。②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。二、課堂上的情況。在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也重視對學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作溝通中學(xué)習(xí)，在自動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本領(lǐng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、存在的困惑1、學(xué)生都訂有資料，但由于教學(xué)時間緊，內(nèi)容多，課時又不足，根本沒有時間去做這些練習(xí)。2、在教學(xué)中，常常顯現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。盡力按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。3、由于我?guī)У膬蓚€班都是文科普通班，有相當(dāng)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別孱弱，我都不知道該如何幫忙他們。7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)3.8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了確定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自身的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。1、備課。學(xué)期初，研討了教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，偏重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于樂觀回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形本錢領(lǐng)，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一、緊要成績和經(jīng)驗(yàn)1、用德律己自發(fā)遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研討教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不絕提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，樂觀做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個人私事延誤學(xué)生一節(jié)課，能自動認(rèn)真的聽從和搭配學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙。2、認(rèn)真教學(xué)針對本班學(xué)生的差別和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。3、角色正確定位在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生自動探究，自動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。4、達(dá)成“三維”目標(biāo)完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)得了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認(rèn)得了面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)得了分?jǐn)?shù)，并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)過從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本領(lǐng)?？傊?，在備課中，我認(rèn)真研討教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際啟程，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思維。個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累采取措施：1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探究中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作溝通等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作溝通中學(xué)會相互幫忙，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，加強(qiáng)合作意識，提高溝通本領(lǐng)。4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3一個學(xué)期來，本人嚴(yán)格依照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和科組計劃，認(rèn)真細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展，我的實(shí)在做法如下：一、以課堂教學(xué)為核心：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。熟讀教材，把握住教材的重難點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際。思考學(xué)生怎樣學(xué)，確立教學(xué)方法，另外，在備課本中重視老師的引導(dǎo)，學(xué)生的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，精心設(shè)計好練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我重視利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境；常用學(xué)生生活中熟識的例子來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在自主探究中取得知識，獲得歡快。（2）重視評價。在平常的課堂教學(xué)中，我采用一些嘉獎措施對學(xué)生進(jìn)行評價。依據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進(jìn)行鼓舞，一周一小評，每月一大評，嘉獎一些小物品，學(xué)生的熱誠被充分調(diào)動起來，課堂氣氛也活躍起來，使教授起知識也高效起來，由于每個學(xué)生都在認(rèn)真聽講，你不必再為維持課堂紀(jì)律而揮霍時間。3、作業(yè)批改。與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的變動，重視了作業(yè)的實(shí)效性。作業(yè)本不但是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的`掌握情況、還是我和學(xué)生情感溝通的通道、老師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握的不足，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。也充分利用一幫一互助小組的氣力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，提高學(xué)生互助本領(lǐng)，并擅長用激勵性評語，或著用一個笑臉鼓舞學(xué)生進(jìn)步，對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。二、重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但加添學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。假如學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。所以在本學(xué)期，我特別重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、樂觀回答問題、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。與上學(xué)期相比，學(xué)生接受知識更快更有效了。五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)！7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。一、思想政治方面本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展?？釔劢逃聵I(yè)，酷愛自身所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。二、在教學(xué)中1備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時,特別注意學(xué)生的實(shí)際情況。2重視課堂教學(xué)效果。針對初一班級學(xué)生特點(diǎn),堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探究各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。3要進(jìn)行確定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必需的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與磨練,有了確定的思維本領(lǐng)與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。4考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可短時間疏忽,這一點(diǎn)很緊要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,所以要花氣力使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫忙,使他們感受到老師的關(guān)懷,從而能夠自動學(xué)習(xí)。5堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。6在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不足快捷,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論引導(dǎo)。4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,老師心中也知道,有的學(xué)生只是做表章,“出工不出力”。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中也有不少同學(xué)考出來優(yōu)異的成績。不足的是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，有些基礎(chǔ)知識掌握的還不是很堅固結(jié)實(shí)，所以要對學(xué)生進(jìn)行必需的加強(qiáng)和訓(xùn)練。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。7班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5航哥20xx年12月23日晚整理：本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級3班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自身，自動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真研討教材，明確引導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成績，致力于變動學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面向的引導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實(shí)和必需的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識教授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：