人教（蒙教版）七上信息技術(shù) 2.1.2制作電子小報的基本流程 教案

人教（蒙教版）七上信息技術(shù)2.1.2制作電子小報的基本流程教案一、教學內(nèi)容

人教（蒙教版）七上信息技術(shù)2.1.2制作電子小報的基本流程

教學內(nèi)容：

1.了解電子小報的定義和特點

2.掌握制作電子小報的基本流程

3.學習使用Word軟件制作電子小報

4.完成電子小報的制作并分享成果二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的信息意識，使學生能夠主動獲取、處理和應(yīng)用信息；提升學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學生能夠運用信息技術(shù)解決實際問題；增強學生的信息社會責任，使學生能夠合理使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.電子小報的定義和特點

2.制作電子小報的基本流程

3.使用Word軟件制作電子小報

難點：

1.電子小報的創(chuàng)意設(shè)計

2.Word軟件的復雜操作

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學生理解電子小報的定義和特點。

2.采用分步教學法，逐步引導學生掌握制作電子小報的基本流程。

3.提供詳細的操作指導，降低Word軟件的復雜操作難度。

4.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，進行電子小報的個性化設(shè)計。

5.組織學生進行小組合作，共同完成電子小報的制作，相互學習，共同進步。四、教學資源

軟硬件資源：

1.計算機教室

2.Windows操作系統(tǒng)

3.Word軟件

課程平臺：

1.電子白板

2.教學課件

信息化資源：

1.電子小報設(shè)計案例

2.網(wǎng)絡(luò)素材庫

教學手段：

1.分組討論

2.示范教學

3.實踐操作

4.成果展示五、教學流程

（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解制作電子小報的基本流程，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習制作電子小報的步驟和技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確制作電子小報的教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保制作電子小報教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習制作電子小報的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習制作電子小報的狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的計算機基礎(chǔ)操作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習制作電子小報打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解制作電子小報的基本流程，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞制作電子小報的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗制作電子小報的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作電子小報的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對制作電子小報知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決制作電子小報的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與制作電子小報相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注信息技術(shù)前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作電子小報內(nèi)容，引導學生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習制作電子小報的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的制作電子小報內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的制作電子小報內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.電子小報的定義和特點

電子小報是一種以文字、圖片、圖表等多種形式，將信息進行整合、呈現(xiàn)的電子文檔。它具有以下特點：

-內(nèi)容豐富：包括新聞、資訊、評論、專題報道等。

-形式多樣：文字、圖片、圖表、音頻、視頻等多種形式。

-易于傳播：可以通過網(wǎng)絡(luò)、郵件、社交媒體等渠道進行快速傳播。

-互動性強：讀者可以通過留言、評論等方式參與互動。

2.制作電子小報的基本流程

制作電子小報的基本流程包括以下步驟：

-確定主題：根據(jù)需求和目標讀者，確定電子小報的主題。

-收集素材：收集與主題相關(guān)的文字、圖片、圖表等素材。

-設(shè)計版式：根據(jù)主題和素材，設(shè)計合適的版式和布局。

-編寫內(nèi)容：根據(jù)版式和素材，編寫相應(yīng)的文字內(nèi)容。

-插入圖片和圖表：根據(jù)內(nèi)容需要，插入相應(yīng)的圖片和圖表。

-調(diào)整格式：對文字、圖片、圖表等元素的格式進行調(diào)整，以達到美觀、易讀的效果。

-預(yù)覽和修改：在完成初稿后，進行預(yù)覽和修改，確保電子小報的質(zhì)量。

3.使用Word軟件制作電子小報

使用Word軟件制作電子小報的步驟包括：

-打開Word軟件，新建一個文檔。

-設(shè)置文檔的格式，包括字體、字號、行間距、段落間距等。

-輸入標題和正文內(nèi)容，根據(jù)需要進行文本格式化。

-插入圖片、圖表和媒體文件，并對它們進行格式化。

-設(shè)置頁眉和頁腳，包括頁碼、日期、標題等信息。

-進行預(yù)覽和打印，確保電子小報的質(zhì)量和可讀性。

4.電子小報的創(chuàng)意設(shè)計

電子小報的創(chuàng)意設(shè)計包括以下方面：

-主題創(chuàng)意：根據(jù)目標讀者和需求，設(shè)計具有吸引力和新穎性的主題。

-版式創(chuàng)意：設(shè)計獨特的版式和布局，使電子小報更具視覺沖擊力。

-圖文創(chuàng)意：結(jié)合文字和圖片，設(shè)計富有創(chuàng)意的圖文組合，增強視覺效果。

-色彩創(chuàng)意：合理運用色彩搭配，使電子小報更具視覺吸引力和層次感。

5.Word軟件的使用技巧

Word軟件的使用技巧包括：

-文本格式化：掌握文本格式化的方法和技巧，使文字內(nèi)容更加美觀、易讀。

-圖片和圖表插入：掌握插入圖片、圖表和媒體文件的方法，以及它們的格式化技巧。

-頁眉和頁腳設(shè)置：掌握設(shè)置頁眉和頁腳的方法，包括插入頁碼、日期、標題等信息。

-預(yù)覽和打?。赫莆疹A(yù)覽和打印電子小報的方法，確保電子小報的質(zhì)量和可讀性。七、教學反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學內(nèi)容是制作電子小報的基本流程，通過Word軟件的實際操作，讓學生掌握制作電子小報的方法。在教學過程中，我采用了分組討論、示范教學和實踐操作等多種教學方法，旨在提高學生的學習興趣和參與度。

首先，在教學方法上，我通過展示電子小報的案例，引導學生了解電子小報的定義和特點，然后通過分步教學法，逐步引導學生掌握制作電子小報的基本流程。在實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，進行電子小報的個性化設(shè)計。通過小組合作，學生能夠共同完成電子小報的制作，相互學習，共同進步。

然而，在教學過程中也存在一些問題。例如，在講解Word軟件的復雜操作時，部分學生反映跟不上教學進度，感到困惑。此外，在課堂管理方面，個別學生在小組合作時出現(xiàn)分心、聊天等現(xiàn)象，影響了課堂氛圍和學習效果。

針對這些問題，我將在今后的教學中進行以下改進：

1.在講解Word軟件的復雜操作時，我將采用更直觀、易懂的方式進行教學，例如通過視頻教程、操作演示等，幫助學生更好地理解和掌握操作方法。

2.在課堂管理方面，我將加強對學生的監(jiān)督和引導，確保他們在小組合作時能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，提高課堂氛圍和學習效果。

3.在教學過程中，我將更多地關(guān)注學生的反饋和需求，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和參與度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進步。通過制作電子小報，學生不僅掌握了Word軟件的使用技巧，還提高了他們的信息處理能力和創(chuàng)意設(shè)計能力。同時，通過小組合作，學生也培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的需求，改進教學方法和策略，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我也會加強對學生的監(jiān)督和引導，確保他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，提高課堂氛圍和學習效果。通過不斷的努力和改進，我相信我能夠更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量。八、課后作業(yè)

1.請用Word軟件制作一份電子小報，主題為“校園生活”，內(nèi)容包括新聞報道、活動介紹、學