Unit 4單元教案人教新目標(biāo)八年級英語上冊

Unit4What'sthebestmovietheater?

本單元是八年級上冊Unit4What'sthebestmovietheater圍繞

adj和adv最高級，對clothesstores、restaurantsand

單元supermaekets展開教學(xué)，本單元課時教學(xué)內(nèi)容選擇貼近學(xué)生生活的題

教材材，目的是引發(fā)學(xué)生大單進(jìn)行口語交流，了解他人的喜好，樹立正確

的消費觀念，樹立正確的人生價值觀。通過學(xué)生身邊的熟悉的環(huán)境入

分析

手，restaurant（飯店）大豐收、帝君、龍華等入場，讓學(xué)生心里有

明顯的對比，用所學(xué)知識描述，不僅僅限于對話，讓學(xué)生對事物的看

法。第二節(jié)也是引入我們學(xué)生身邊的clothesstores,目的是通過對

比讓學(xué)生樹立正確的消費觀于價值觀，不盲目隨從，也正體現(xiàn)了我們

新課標(biāo)思倡導(dǎo)“做中學(xué)，學(xué)中做”的精神，讓學(xué)生生活中體味英語的

魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住用英語交際的機(jī)會，充分感知、積

極體驗、大膽實踐。

1、能夠聽、說、讀、寫重點單詞詞匯theater,comfortable,seat,

screen,close,ticket,worst,cheaply,song,DJ,choose,

carefully,reporter,sofar,fresh,comfortably,Noproblem等

及adj的比較級和最高級goodbetterbest,badworseworst,

biggest,cheapestclosestfriendliest,most等

單元

并運用它詢問描述個人愛好（程度）

教學(xué)1、能根據(jù)他人對話了解個人的愛憎。

目標(biāo)2、會詢問/談?wù)搨€人的愛憎。

3、能在聽、讀中辨別adj的比較級和最高級（的用法）。

4、會運用已掌握的詞、短語、句型，用不同的方式表達(dá)同一意思；連

表達(dá)中會變化句型（句子的形式）

1、通過對事物的比較培養(yǎng)學(xué)生的辨別（重點）能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

人、事、物的優(yōu)點長處；在做事前應(yīng)有相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2、通過聽唱歌曲側(cè)重引發(fā)學(xué)生的博愛,并增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

單元訓(xùn)練重難點

重點難點

重點：掌握比較級和最高級的區(qū)分，會聽說不規(guī)劃/多音節(jié)的讀音和運用（前面加the/

讀寫的adj最高級及實際中運用能力.my/one's）adj的最高級的。

Period1sectionAla-lc

Period2sectionA2a-2d

單元Period3sectionAGrammerFocus_3c

課時Period4sectionBla-le

安排Period5-6sectionB2a-2e

Period7sectionB3a-selfcheck

Period8單元復(fù)習(xí)

Unit4Periodl總課時SectionAla一lc

1?重點單詞：theater，comfortable?seat?screen?close，ticket

2?重點短語：comfortableseats,bigscreen，closetohome，buyticketsquickly?

Teaching

Aimsshortwaitingtime

3,重點句式：What*sthebestmovietheater?

Ithasthemostcomfortableseats.

Ithasthebestsound.

It*stheclosesttohome.

Teaching1?形容詞最高級的構(gòu)成及用法

KeyPoints2?能用最高級的基本句型來描述人物

Teaching

能用最高級的基本句型來描述人物

DifficultPoints

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

(Askthreestudentstostandup.)

Teacher：Jimistall.SamistallerthanJim.PeteristallerthanSam.SoPeteristhe

tallestofthethree.

Step2完成教材la—1c的任務(wù)

1■學(xué)生領(lǐng)讀單詞或詞組并且互相背誦，然后寫出單詞和詞組中形容詞和副詞的

比較級。(3分鐘)

2-你怎么選擇去哪家影院？以重要性與不重要性為標(biāo)準(zhǔn)，把la中的單詞短語

分類。(2分鐘)

3-大聲朗讀1b中的句子，總結(jié)形容詞和副詞最高級的變化規(guī)則，教師點撥。

然后讓學(xué)生把la中的形容詞的最高級寫出來。(5分鐘)

4?聽錄音，把對影院的敘述和電影院匹配起來，在后面的空格中寫上影院的名

稱。(3分鐘)

5.再聽一遍錄音，集體核對答案。然后熟讀1b中的句子。(5分鐘)

Step3問題探究

1?形容詞和副詞最高級的構(gòu)成

1)hardhardestgreatgreatest

2)latelatestnicenicest

3)bigbiggestfat血test

4)easyeasiesthappyhappiesl

5)beautifulmostbeautiful

interestingmostjnteresting

6)goodbestmanymost

一般情況麗尾直接加Al；以字母e結(jié)尾的只加鄴重讀閉音節(jié)詞尾只有一個

輔音字母時，先雙寫該輔音字母，再加est；以輔音字何+y結(jié)尾的先變y為j_再加

est；在多音節(jié)和部分雙音節(jié)詞的詞前加most或least；此外還有一些不規(guī)則變化的單

詞，需要我們特殊背誦。

2?最高級的用法

表示三者或三者以上的人或事物的比較，其中一個在某方面超過其他幾個時，

我們要用形容詞或副詞的最高級，在句子的后面可以用of(in)短語來表示比較的范

圍，形容詞的最高級前面一般要加定冠詞蛆。副詞最高級前面的the可以省去。

簽批

Reflectionafter

teaching

Unit4period2總課時_____SectionA2a—2d

1?重點單詞：worst，cheaply，song，DJ，choose，carefully，reporter，fresh，

comfortably

Teaching2?重點短語：sofar?noproblem

Aims3?重點句式：Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.

Theyplaythemostboringsongs.

TheDJschoosesongsthemostcarefully.

Whydoyouthinkso?

Howdoyoulikeitsofar?

Teaching1-熟記形容詞和副詞最高級的規(guī)則變法及用法

KeyPoints2?會用形容詞和副詞的最高級進(jìn)行事物的比較

TeachingDifficult1-熟記形容詞和副詞最高級的規(guī)則變法及用法

Points2?會用形容詞和副詞的最高級進(jìn)行事物的比較

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Goodmorning，everyone.Ihavetwofriends.TheyareJimandSam.Wehave

thesameage.ButIhavethelongesthair.Samisthetallestofus.Jimisthethinnest.Doyou

knowwhatIsaid?Nowpleasesaysomethingaboutyourfriendslikethistoyourpartner.

Step2完成教材2a—2c的任務(wù)

1?閱讀2a中的問題和選項，然后聽錄音，圈出男孩關(guān)于兩個問題的答案，集體核

對答案。（3分鐘）

2?大聲地朗讀2b中的句子，然后再聽一遍錄音，將商店或電臺的名字寫在相對應(yīng)

的句子前面，小組內(nèi)核對答案，教師展示答案。（3分鐘）

3?再聽一遍錄音，并且跟讀體會最高級的用法。（3分鐘）

4?一人扮演記者，另外一人扮演2a、2b中的男孩，根據(jù)聽力答案信息，仿照2c

形式來編練對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。（5分鐘）

Step3完成教材2d的任務(wù)

1?學(xué)生快速閱讀對話，了解對話大意，回答問題：Whafsthenameofthenewest

cinemaintown?

2?學(xué)生認(rèn)真自讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容完成下列句子。（5分鐘）

1）Gregis________intown.

2）Gregthinkstheneighborhoodis________.

3）Thebestsupermarketis________.

4）GregthanksHelenfor________himsomethingabouttheneighborhood.

3?大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。（3分鐘）

Step4問題探究

1-Howdoyoulike...?的用法

1）你認(rèn)為這本書怎么樣？Howdoyoulikethisbook?

“Howdoyoulike...?'相當(dāng)于Whatdo_you」hink_of...?思思是“你覺得怎么

樣？”，日?？谡Z中用來詢問對方對某一事物的看法或者判斷。

（）2.________hasthebestclothes.

A-TheMillerB.Miller's

C-MillerClothesShop

答案選擇B，Miller's是英語中常見的表示店鋪或場所的說法，當(dāng)名詞所有格修飾

的名詞是商店、診所、家時，名詞所有格后面的名詞通常省去。

Reflection簽批

afterteaching

Unit4Periods總課時____GrammarFocus-3c

1?重點單詞：worse?service，pretty，menu，act?meal

Teaching2?重點短語：mostcinemas

Aims3?重點句式：What'sthebestmovietheatertogoto?

Whatdoyouthinkof970AM?

Ithink970AMisprettybad.Ithastheworstmusic.

Heismuchbetterthanotheractorsatfindingthemostinterestingroles.

Teaching

形容詞和副詞的最高級的用法

KeyPoints

Teaching

形容詞和副詞的最高級的用法

Difficult

Points

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearnedhowtocomparethingswithSuperlativeFormsof

AdjectivesandAdverbs.Todaywewilldosomepracticetorememberitwell.

Step2完成教材GrammarFocus的任上

1?學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)

2?小結(jié)訓(xùn)練。

Step3完成教材3a—3c的任務(wù)

1?認(rèn)真閱讀3a的句子，然后用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空，請幾位學(xué)生到

黑板上寫答案，完成后教師點撥核對答案，學(xué)生大聲朗讀句子，體會形容詞和副詞

三個級別的用法。(2分鐘)

2-根據(jù)你們鎮(zhèn)上的三個商店的實際情況來完成表格，并且根據(jù)表格中的信息仿

照3b格式來寫六個句子，讓幾個學(xué)生到黑板上寫句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教

師點評所寫句子。(3分鐘)

3?考慮一下你們鎮(zhèn)上的三個飯店，根據(jù)實際情況來完成表格填空，然后向搭檔

分別敘述三個飯店的情況，讓搭檔選擇出最好的飯店。

Step4問題探究

()1.Whichcityis,Beijing，ShanghaiorFuzhou?

A?beautifulB.morebeautiful

C?mostbeautifulD.themostbeautiful

答案選擇D?Beijing，ShanghaiorFuzhou提問的對象是三者，應(yīng)該選擇最高

級。這里面包含了最高級經(jīng)常用到的句型：特殊疑問句+be+lhe+最高級，A，Bor

C?

()2.TheYellowRiveristhesecond________inChina.

A?longB.longer

C-longestD.thelongest

()3.Sheisoneof________girlsinherclass.

A-tallB.taller

C?tallestD.thetallest

簽批

Reflection

afterteaching

Unit4Period4總課時_SectionBla-le

Teaching

1?重點單詞：creative，performer

Aims

2?重點句式：MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.

■—Whowasthebestperformer?

—Elizawasthebestperformer.

Teaching

形容詞和副詞的最高級的構(gòu)成及用法

KeyPoints

Teaching

形容詞和副詞的最高級的構(gòu)成及用法

DifficultPoints

TeachingMethodsTeachingandpractise

LearningMethodsListening,readingandpractise

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Weallknowmanyfamousperformers，likeZhaoBenshan，Pan

Changjiang，HuangBo...Doyouthinkwhoisthebestperformer?Anddoyou

thinkwhoisthefunniestperformer?Nowpleasetellyourpartneraboutyour

ideas.

Step2完成教材la一lb的任務(wù)

1?大聲朗讀la中的短語并熟記。然后寫出表格中單詞的反義詞，小組

內(nèi)核對答案。（5分鐘）

2?以小組為單位，用la中的單詞，仿照1b中的形式告訴你的搭檔你所

熟悉的人。（4分鐘）

Step3完成教材1c—le的任務(wù)

1?認(rèn)真聽人們談?wù)搶W(xué)校才藝表演的對話，將圖片和演出者匹配。（3分

鐘）

2?再聽一遍錄音，聽人們對表演者的評價，用形容詞來填寫表格，集

體核對答案，完成Ido（5分鐘）

3?再聽一遍錄音，并跟讀，整體感知對話。（3分鐘）

4-根據(jù)Id表格中的聽力信息，仿照le形式來編練新的對話，并邀請學(xué)

生表演對話。（5分鐘）

Step4問題探究

（）1.LiuXiangisagreat_____asaplayer.

A?succeedB.success

C?successfulD.successfully

答案選擇B，a和great修飾名詞?故選擇名詞successo

簽批

Reflection

afterteaching

Unit4Periods—6總課時_____SectionB2a—2e

1?重點單詞：common，beautifully?role，winner?prize，everybody?

example，poor?seriously，give

2?重點短語：have...incommon?allkindsof，beupto...，playarole，make

up，forexample，take...seriously

Teaching3?重點句式：Somepeoplearetrulytalented.

AimsTalentshowsaregettingmoreandmorepopular.

Alltheseshowshaveonethingincommon.

Thafsuptoyoutodecide.

Whenpeoplewatchtheshow，theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.

Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.

Ifyoudon'ttaketheseshowstooseriously?theyarefuntowatch.

Theygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.

Teaching1?重點短語和句型

KeyPoints2?會用最高級來描述人物

Teaching1?重點短語和句型

DifficultPoints2?會運用最高級來描述人物

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：HaveyoueverheardofChina'sGotTalent?Doyouknowaboutthe

program?Doyouknowanythingaboutsuchprograms?Todaywewilllearnapassage

abouttalentshows.

環(huán)節(jié)說明：由中國達(dá)人秀引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2完成教材2a—2c的任務(wù)

1"誰是你知道的最有才藝的人，他會做什么呢？利用兩人對話的形式向你的

搭檔介紹這個人。（3分鐘）

參考案例

A：Ithink...isthemosttalentedperson.

B：Whatcanhe/shedo?

A：He/Shecan...

2?閱讀2b文章，找出文章中涉及的三個才藝表演節(jié)目，完成后集體核對答

案。（3分鐘）

3?再認(rèn)真閱讀一遍短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答2c中的5個問題，完成后分別讓

幾位學(xué)生回答問題，教師點撥。（5分鐘）

4?再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問

題。（5分鐘）

5?教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。（5分鐘）

6?熟讀短文，背誦知識要點。（5分鐘）

Step3完成教材2d—2e的任務(wù)

1?再次閱讀文章，畫出所有的最高級的詞組，然后仿照給出的例句至少用其

中的四個寫句子，完成后小組內(nèi)交流答案，然后讓幾位學(xué)生在全班展示寫出的句

子。（5分鐘）

2?以小組為單位做調(diào)查，誰是班上最有才藝的人。在每項才藝的后面寫出同

學(xué)的名字，然后弄明白多少人同意你的觀點。（5分鐘）

環(huán)節(jié)說明：2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，既鞏固了2b短文，又復(fù)習(xí)了最高級的用法。

Step4問題探究

1?比較級+and+比較級

1）越來越大biggerandbigger

2）越來越重要moreandmoreimportant

比較級+and+比較級，意為“越來越……”，當(dāng)形容詞的比較級是通過加

more構(gòu)成時，則表示為：more+and+more+形容詞原級。

2-beupto的用法

1）該由我來擦黑板了。

It'sup—tometocleantheblackboard.

2）我們是否去公園由你哥哥定。

Whelhvjwe_go」o」he_park_Js_up」o_your_brolheD

beupto后面跟sb.to_do_sth.，表示“由某人做某事”，常用11_作形式主語；be

upto后面還可以跟人，表示“由某人決定，隨某人”。

3-playarole的用法

1）他在這部電影中扮演了一個重要的角色。

HeplaysanimDortantroleinthismovie.

2）對于這次比賽的勝利，他發(fā)揮了重要的作用。

Heplayed_animportantrolein_thesuccessof_thegame.

playarolein有血種意思：種意思是在一一中物?演角色；另外種意思

是“在……中發(fā)揮作用"。playarolein后面經(jīng)常跟名詞，動名詞或代詞。

4?take...seriously的用法

我們要嚴(yán)肅對待這件事。

Weshouldtakeihisthing.seriously.

takesb./sth.seriously意為“嚴(yán)肅對待某人或某事"，其中seriously是副詞，修

飾動詞take。

5-give的用法

你能幫助我把這本書給瑪麗嗎？

Canyou_help_megivethis_book_to_Mary?或

anyouhelpmegiveMarythisbook?

give意為“提供，給”，經(jīng)常用到的句型是：給某人某物givesb.sth.或把某物

給了某人givesth.losb.。

簽批

Reflection

afterteaching

Unit4Period7總課時_____SectionB3a—selfcheck

1?重點單詞：crowded

Teaching2?重點句式：GreenwoodParkisthebestplacetogotoonweekends.

AimsThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.

Whichisthebestcity?

Youcangetabigplateofdumplingsforonlyfiveyuan.

TeachingKey1?最高級的用法

Points2?用最高級來描寫一個地方

Teaching

用最高級來描寫一個地方

Difficult

Points

TeachingProceduresTeachingNotes

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearnedSuperlativeFormsofAdjectivesandAdverbs.Todaywewill

learnhowtodescribeaplacewithSuperlativeFormsofAdjectivesandAdverbs.

環(huán)節(jié)說明：開門見山提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，用形容詞和副詞的最高級來描述一個地

方，完成本單元的寫作訓(xùn)練。

Step2完成教材3a—4的任務(wù)

1?認(rèn)真閱讀3a中關(guān)于GreenwoodPark的短文，用方框中形容詞或副詞的最高級形式

來補(bǔ)全短文，完成后集體核對答案，然后大聲地朗讀短文，體會形容詞和副詞最高級的用

法0（7分鐘）

2?考慮一下你家鄉(xiāng)最好的地方或東西，為什么它們是最好的，根據(jù)要求填寫3b的表

格，完成后小組內(nèi)互相交流。（3分鐘）

3?認(rèn)真閱讀3a短文，然后仿照3a的形式寫一篇關(guān)于你的家鄉(xiāng)最好的地方的一篇短

文，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師抽查點撥。（7分鐘）

4-和你的搭檔討論一下中國的城市，然后告訴全班學(xué)生你認(rèn)為最好的城市是哪個，

在匯報過程中可以參考方框中的語句。（3分鐘）

環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力。

Step3完成教材SelfCheck的任務(wù)

1?讀1中的5個句子，然后用方框中單詞的最高級形式來補(bǔ)全句子，完成后集體核

對答案。（2分鐘）

2.大聲地朗讀核對答案后的句子，體會最高級的用法。

3■認(rèn)真閱讀2中信息，然后根據(jù)信息內(nèi)容來改正1—5小題的錯誤，完成后核對答

案，（5分鐘）

Step4問題探究

（）1.Schoolisagoodplace_____.

A?studyB.studies

C?studyingD.tostudy

答案選擇D，動詞不定式做后置定語。

（）2.Everyoneinthetwoschools_____adictionary.

A?hasB.haveC.havingD.had

簽批

Reflection

after

teaching

Unit4Period8總課時______單元復(fù)習(xí)

KnowledgeObjects:

1.Gooverthegrammar.

Teaching

2.FinishalltheExercise.

Aims

AbilityObjects:

1.Tobeabletotalkab