《 設(shè)計構(gòu)成》-課后拓學(xué)-面構(gòu)成實踐與練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

動手繪制

從身邊的元素出發(fā)，多觀察、多動手、多思考。實踐與練習(xí)：1：收集生活中常見的“面”的圖片。2：收集以“面”為主的建筑、室內(nèi)、空間設(shè)計案例。3：結(jié)合前面所學(xué)的知識，完成四種面構(gòu)成練習(xí)。

（整體尺寸：8開，小圖8*8cm）

實踐與練習(xí)動手繪制

從身邊的元素出發(fā)，多觀察、多動手、多思考。作業(yè)：1、結(jié)合前面所學(xué)的知識，完成四種面構(gòu)成練習(xí)（主題：校園）。

（整體尺寸：8開，小圖8*8cm，）2、點構(gòu)成、線構(gòu)成（附加一張設(shè)計說明，字數(shù)不限）的作業(yè)請裝裱在8開黑色卡紙上面，貼上小標簽，周四早上8：30交來QB010239教室。3、周四早上的課程有課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，請帶上8開素描紙2張、繪圖工具。

實踐與練習(xí)動手繪制

從身邊的元素出發(fā)，多觀察、多動手、多思考。實踐與練習(xí)：1：結(jié)合前面所學(xué)的知識，完成以廣州建筑群或家鄉(xiāng)建筑群為主題的四種面構(gòu)成練習(xí)。

（整體尺寸：8開，小圖8*8cm）廣州建筑群是一個由點到線，再到面的一個延續(xù)設(shè)計，需要大家從平面構(gòu)成中的基本元素出發(fā)，用幾何圖形抽象的表現(xiàn)出其特性。

實踐與練習(xí)動手繪制

從身邊的元素出發(fā)，多觀察、多動手、多思考。實踐與練習(xí)：1：收集生活中常見的“面”的圖片。

實踐與練習(xí)動手繪制

從身邊的元素出發(fā)，多觀察、多動手、多思考。實踐與練習(xí)：2：收集以“面”為主的建筑、室內(nèi)、空間設(shè)計案例。

實踐與練習(xí)實踐與練習(xí)：1：收集生活中常見的“面”的圖片。2：收集以“面”為主的建筑、室內(nèi)、空間設(shè)計案例。3：結(jié)合前面所學(xué)的知識，完成四種面構(gòu)成練習(xí)。

（整體尺寸：8開，小圖8*8cm）

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