三年級上冊數(shù)學教案-7.1 年 月 日｜北師大版

三年級上冊數(shù)學教案7.1年月日｜北師大版教案：三年級上冊數(shù)學教案7.1一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是北師大版三年級上冊數(shù)學的第七章第一節(jié)，主題是"認識時間"。我們將通過講解和實踐活動來讓學生理解和掌握時間的概念。二、教學目標1.讓學生能夠認識時鐘的刻度和指針的移動。2.讓學生能夠理解和表達時間，包括小時和分鐘的組合。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠理解和表達時間，包括小時和分鐘的組合。難點：讓學生能夠通過觀察時鐘準確地讀取時間。四、教具與學具準備教具：電子鐘、時鐘模型、掛圖學具：練習本、筆五、教學過程1.引入：我會通過一個實際的情景引入，比如“我們已經(jīng)上了很長時間的課了，現(xiàn)在是什么時間呢？”讓學生思考并回答。2.講解：我會使用電子鐘和時鐘模型來展示時間的流逝，并解釋時鐘的刻度和指針的移動。我會講解如何讀取時間，包括小時和分鐘的組合。3.實踐：我會讓學生分組進行實踐活動，使用掛圖和練習本來練習讀取時間。我會給予指導和反饋，確保學生能夠準確地讀取時間。4.鞏固：我會給出一些例子，讓學生練習表達時間。比如：“現(xiàn)在是3點15分，怎么表達呢？”學生可以回答：“三點十五分”或者“3:15”。六、板書設計板書設計：時間讀取方式小時數(shù)字表示分鐘數(shù)字表示七、作業(yè)設計1.請寫一篇關于時間的小短文，可以描述一次你按時完成任務的經(jīng)歷，或者一次你因為沒有按時完成任務而遇到的麻煩。答案：略2.請畫一張時鐘的圖，并在上面標出現(xiàn)在的時刻。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對時間的理解和表達有了明顯的提高。大部分學生能夠準確地讀取時間，并且能夠用數(shù)字來表達時間。但是，還有一些學生對時間的理解還不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)加強。拓展延伸：重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要重點關注的。讓學生理解和表達時間是本節(jié)課的核心目標，因此，我必須確保他們能夠通過實踐活動熟練掌握這一技能。由于時間的表達涉及到小時和分鐘的組合，因此，我需要特別注意讓學生理解這一組合的規(guī)則。對于教學難點，即讓學生能夠通過觀察時鐘準確地讀取時間，我也需要設計相應的教學策略來幫助學生克服這一困難。關于時間的理解和表達，我會通過引入實際情景和講解時間的流逝來幫助學生理解和掌握時間的概念。例如，我會提問：“我們已經(jīng)上了很長時間的課了，現(xiàn)在是什么時間呢？”讓學生思考并回答。這樣，學生可以將時間與實際情況相結合，更好地理解時間的意義。對于小時和分鐘的組合，我會通過電子鐘和時鐘模型來展示時間的流逝，并解釋時鐘的刻度和指針的移動。我會特別強調(diào)小時的表示方法，如“1點”可以表示為“一點鐘”，“2點”可以表示為“兩點鐘”，以此類推。同時，我還會講解分鐘的表示方法，如“15分”可以表示為“十五分”，“30分”可以表示為“三十分”，“45分”可以表示為“四十五分”。通過這樣的講解，學生可以更好地理解和表達時間。針對教學難點，我會設計一些觀察和練習活動來幫助學生準確地讀取時間。例如，我會讓學生分組進行實踐活動，使用掛圖和練習本來練習讀取時間。在活動中，我會給予指導和反饋，確保學生能夠準確地讀取時間。我還會給出一些例子，讓學生練習表達時間。比如：“現(xiàn)在是3點15分，怎么表達呢？”學生可以回答：“三點十五分”或者“3:15”。通過這些練習，學生可以逐漸克服困難，提高讀取時間的準確性。在教學過程中，我需要關注學生對時間理解和表達的掌握程度，特別是在小時和分鐘的組合以及讀取時間這兩個方面。通過引入實際情景、講解時間的流逝、設計實踐活動和練習題目，我相信學生能夠逐步理解和掌握時間的概念，并能夠準確地表達時間。在課后，我還會反思教學效果，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時間概念時，盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。同時，我會用生動的例子來說明時間的重要性，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解時間的流逝時，我給了學生足夠的時間來觀察和理解時鐘的刻度和指針的移動。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與。例如，我提問：“現(xiàn)在是3點15分，怎么表達呢？”鼓勵學生積極回答，并給予肯定和鼓勵。4.情景導入：我以一個實際的情景引入課程，比如：“我們已經(jīng)上了很長時間的課了，現(xiàn)在是什么時間呢？”這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并將時間與實際情況相結合。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為整體教學效果較好。學生們對時間概念的理解和表達有了明顯的提高。然而，我也意識到在講解時間的計算和轉(zhuǎn)換部分，有些學生還存在困惑。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)加強這一部分的教學，并設計更多的實踐活動和練習題目來幫助學生理解和掌握。課后提升(1)2點30分(2)5點15分(3)7點45分(1)9:30(2)12:45(3)3:15(1)3點15分到4點30分(2)2點45分到5點(3)7點30分到8點15分8點：起床8:30：吃早餐9點：上語文課10點：下課休息10:15：上數(shù)學課11:30：午餐時間12:30：午休2點：上英語課3點：下課休息3:15：上體育課4點：自由活動4:30：回家答案：1.(1)2:30(2)5:15(3)7:452.(1)兩點半(2)十二點四十五(3)三點十五分3.