二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-上學(xué)時(shí)間 北師大版

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案上學(xué)時(shí)間北師大版教案：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《上學(xué)時(shí)間》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第58頁(yè)，主題是《上學(xué)時(shí)間》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)判斷時(shí)間，理解時(shí)、分、秒的概念，并能正確地表達(dá)時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察時(shí)鐘，正確地判斷時(shí)間。2.學(xué)生能夠理解時(shí)、分、秒的概念，并能夠運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)時(shí)間。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解時(shí)、分、秒的關(guān)系，并能夠運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)時(shí)間。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察時(shí)鐘，正確地判斷時(shí)間。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電子時(shí)鐘、掛圖、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生手表、練習(xí)本、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.利用電子時(shí)鐘，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出現(xiàn)在的時(shí)間。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們平時(shí)是如何知道上學(xué)時(shí)間的？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.利用掛圖和卡片，介紹時(shí)、分、秒的概念。2.講解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，如：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒等。3.舉例說(shuō)明如何通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)判斷時(shí)間。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互判斷時(shí)間，并記錄在練習(xí)本上。2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)第13題。2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)：時(shí)、分、秒的概念及關(guān)系1小時(shí)=60分鐘1分鐘=60秒通過(guò)觀察時(shí)鐘判斷時(shí)間的方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)第46題。2.觀察家里的時(shí)鐘，記錄一天中自己上學(xué)和放學(xué)的具體時(shí)間，并加以表達(dá)。課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的概念有了更深入的理解，并能通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)判斷時(shí)間。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互動(dòng)良好。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些較難的題目仍存在困惑，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：2.開(kāi)展“我是時(shí)間管理者”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3.結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)等，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解時(shí)、分、秒的概念及其之間的關(guān)系。這是一個(gè)基本的數(shù)學(xué)概念，但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)判斷時(shí)間。這是一個(gè)實(shí)踐性的技能，需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)才能掌握。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)表達(dá)時(shí)間。這需要學(xué)生能夠理解和運(yùn)用時(shí)間的單位，如“1小時(shí)=60分鐘”和“1分鐘=60秒”。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。我會(huì)使用電子時(shí)鐘、掛圖和卡片等教具，以直觀的方式介紹時(shí)、分、秒的概念，并解釋它們之間的關(guān)系。我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)觀察時(shí)鐘，親自動(dòng)手操作，以實(shí)踐的方式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握如何判斷時(shí)間。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，如通過(guò)觀察家里的時(shí)鐘，記錄一天中自己上學(xué)和放學(xué)的具體時(shí)間，并加以表達(dá)。我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于那些在理解和掌握上存在困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過(guò)這些努力，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握時(shí)、分、秒的概念，并能夠靈活地運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)時(shí)間。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和合作，以提高他們的表達(dá)和溝通能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)利用電子時(shí)鐘和掛圖等教具，以直觀的方式展示時(shí)間的概念。我會(huì)讓學(xué)生觀察時(shí)鐘，并引導(dǎo)他們說(shuō)出當(dāng)前的時(shí)間。通過(guò)這種方式，我可以引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的好奇心。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我相信學(xué)生將能夠更好地理解和掌握時(shí)、分、秒的概念，并能夠靈活地運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.判斷題：一個(gè)小時(shí)等于60分鐘。（）50分鐘比30分鐘多。（）1分鐘等于60秒。（）2.選擇題：下面哪個(gè)時(shí)間表示的是上午9點(diǎn)整？（A.9:00B.9:30C.8:00D.9:15下面哪個(gè)時(shí)間表示的是下午3點(diǎn)15分？（A.3:00B.3:30C.3:15D.4:003.填空題：75分鐘等于______小時(shí)______分鐘。40分鐘比30分鐘多______分鐘。1小時(shí)等于______分鐘______秒。4.應(yīng)用題：小明從家到學(xué)校需要15分鐘，如果他7:45出發(fā)，那么他什么時(shí)候能到達(dá)學(xué)校？小華看電視30分鐘，然后休息5分鐘，再接著做作業(yè)40分鐘。小華一共花費(fèi)了多少時(shí)間？答案：1.判斷題：正確（√）正確（√）正確（√）2.選擇題：A.9:00C.3:153.填空題：75分鐘等于1小時(shí)15分鐘。40分鐘比30分鐘多10分鐘。1小時(shí)等于60分鐘60秒。4.應(yīng)用題：如果小明7:45出發(fā)，他需要在7:4