北師大英語教材困惑的探究與反思

北師大英語教材困惑的探究與反思教學內(nèi)容：一、北師大英語教材第六單元"Conversation"部分，內(nèi)容涵蓋了日常生活中的困惑情景，如問路、購物、點餐等，以及如何表達困惑和尋求幫助。二、本節(jié)課的教學內(nèi)容還包括了學生通過角色扮演，運用所學知識解決實際生活中的困惑情景。教學目標：一、學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的單詞和句型，能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。二、學生能夠通過角色扮演，運用所學知識解決實際生活中的困惑情景。三、學生能夠培養(yǎng)出對英語學習的興趣，增強自信心。教學難點與重點：一、教學難點：學生能夠正確運用所學知識進行日常交流，解決實際生活中的困惑情景。二、教學重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的單詞和句型。教具與學具準備：一、教具：教學PPT、錄音機、磁帶。二、學具：學生課本、練習冊、磁帶。教學過程：一、引入：教師通過展示一些實際生活中的困惑情景，如問路、購物、點餐等，引導學生思考如何用英語表達困惑和尋求幫助。二、新課內(nèi)容展示：教師使用教學PPT，展示本節(jié)課所學的單詞和句型，并進行講解和示范。三、學生練習：學生通過聽錄音、模仿跟讀，鞏固所學知識。四、角色扮演：學生分組進行角色扮演，運用所學知識解決實際生活中的困惑情景。板書設計：一、板書課題：Conversation二、板書所學單詞和句型：1.單詞：困惑、問路、購物、點餐等。2.句型：如何表達困惑和尋求幫助的句型。作業(yè)設計：一、作業(yè)題目：1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇小短文，描述一次實際生活中的困惑情景，以及如何用英語解決。2.選擇一個實際生活中的困惑情景，用所學知識進行角色扮演，并錄制下來。答案：1.例文：Lastweek,Igotlostinabigshoppingmall.Iaskedanemployeeforhelpandtheykindlyshowedmethewaytotheclothessection.IfinallyfoundtheclothesIwantedandboughtthem.2.例題：假設你在一家餐廳，你想要點一份菜單上的第8個菜品，你可以這樣說："Excuseme,couldyoupleasebringmethe8thdishonthemenu?"重點和難點解析：一、教學難點：學生能夠正確運用所學知識進行日常交流，解決實際生活中的困惑情景。解析：這個難點在于學生需要將所學的單詞和句型應用到實際的生活場景中，進行流暢的英語交流。這需要學生具備一定的英語聽說能力，以及對日常生活中的困惑情景有一定的了解。1.提供豐富的實踐情景：教師可以創(chuàng)造各種各樣的實際生活中的困惑情景，讓學生進行角色扮演和練習，提高他們的實際應用能力。2.分層次教學：教師可以根據(jù)學生的不同水平和能力，提供不同難度的實踐情景，讓學生逐步提高自己的英語交流能力。3.提供反饋和指導：教師在學生練習的過程中，要及時給予反饋和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高交流的準確性。二、教學重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的單詞和句型。解析：這個重點在于學生需要掌握本節(jié)課所學的單詞和句型，能夠聽懂、會說、會讀。這需要學生通過反復的聽、說、讀練習，將所學的知識內(nèi)化為自己的語言能力。1.重復練習：教師可以讓學生進行多次的重復聽、說、讀練習，幫助他們鞏固記憶，提高掌握程度。2.創(chuàng)設情境：教師可以創(chuàng)造各種各樣的實際生活中的困惑情景，讓學生進行角色扮演和練習，提高他們的實際應用能力。3.個性化教學：教師可以根據(jù)學生的不同水平和能力，提供不同難度的練習，讓學生逐步提高自己的英語水平。4.提供反饋和指導：教師在學生練習的過程中，要及時給予反饋和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高語言的準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)：教師在授課過程中，要使用生動、夸張的語言和語調(diào)，引起學生的興趣和注意力。在講解困惑的情景時，可以表現(xiàn)出真實的困惑和尋求幫助的態(tài)度，讓學生更好地理解和學習。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個學生都有足夠的機會進行練習和參與。在講解新課時，可以適當縮短時間，留出更多的時間進行實踐和角色扮演。三、課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，提高他們的參與度和積極性?？梢栽O置一些開放性的問題，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。四、情景導入：通過展示一些實際生活中的困惑情景，如問路、購物、點餐等，引導學生思考如何用英語表達困惑和尋求幫助?？梢詣?chuàng)設一些有趣的情景，讓學生參與其中，提高他們的學習興趣。教案反思：一、教學內(nèi)容：本節(jié)課通過講解日常生活中的困惑情景，讓學生學會如何用英語表達困惑和尋求幫助。通過角色扮演，提高學生的實際應用能力。二、教學過程：課堂導入環(huán)節(jié)，通過展示實際生活中的困惑情景，引起學生的興趣。新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，通過PPT和錄音機，讓學生直觀地學習單詞和句型。練習環(huán)節(jié)，通過角色扮演，讓學生將所學知識應用到實際情景中。三、教學效果：學生在課堂上積極參與，練習環(huán)節(jié)中能夠運用所學知識進行角色