統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》精美課件

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觀潮語(yǔ)文要素:邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題：自然之美習(xí)作要求:推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫中，在文字中，更蘊(yùn)含在我們的想象中。在這個(gè)單元，我們要學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，感受語(yǔ)言之妙，體會(huì)自然之美。

這就是聞名中外的錢塘江大潮——看著這潮水，聽著這潮聲，你想到了什么詞語(yǔ)？錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。奇特的景觀自由明讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來(lái)寫錢江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種?。╞áo）餅和?。╞ò）荷糖的營(yíng)銷水段都是?。╞ó）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風(fēng)破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語(yǔ)中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來(lái)時(shí)潮去后潮來(lái)前時(shí)間順序課文寫了錢塘江大潮的哪些畫面？請(qǐng)邊讀邊想象。潮來(lái)時(shí)，潮水

，人們

。潮去后，錢塘江

。潮來(lái)前，錢塘江

，觀潮的人們

。在這些畫面中，最為壯觀的莫過于“潮來(lái)時(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三、四自然段描寫潮水的句子，思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？傳來(lái)（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！^了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。聲音：轟隆隆

越來(lái)越大江面：出現(xiàn)一條白線

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來(lái)寫“潮來(lái)時(shí)”的景象，寫出了潮水由遠(yuǎn)而近的變化過程。傳來(lái)隆隆響聲響聲越來(lái)越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線逐漸拉長(zhǎng)變粗形成水墻千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫出印象最深的句子，圈出最有畫面感的詞句，展開想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。我仿佛看到了潮水來(lái)勢(shì)兇猛，即將洶涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。小組分享：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢(shì)越來(lái)越大！小組分享：

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢(shì)排山倒海！小組分享：

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。大潮的氣勢(shì)比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動(dòng)”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開想象，感受了錢塘江大潮的壯美。為“潮來(lái)時(shí)”片段配上解說(shuō)詞：★講清楚：按照由遠(yuǎn)到近的順序講清楚?！铩镏v具體：借助板書關(guān)鍵詞講具體?！铩铩镏v生動(dòng)：借助關(guān)鍵詞，展開想象講生動(dòng)。小小解說(shuō)員小結(jié)

這節(jié)課我們通過圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，感受到了潮來(lái)時(shí)的壯觀雄奇，還試著給畫面配上了解說(shuō)詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學(xué)習(xí)“潮來(lái)前”和“潮去后”的景象。1

觀潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開始，________________。過了一會(huì)兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線拉長(zhǎng)，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽到隆隆響聲越來(lái)越大千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請(qǐng)用筆圈出來(lái)。錢塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰(shuí)來(lái)讀一讀這些句子，其他同學(xué)一邊聽，一邊想象含有這些景物的畫面。

1.江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來(lái)。

本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？

描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這時(shí)候江面上一點(diǎn)風(fēng)都沒有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開闊“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。江上霧氣很重，遠(yuǎn)處的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀一樣。

大潮已過，而余波未平，你從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來(lái)高了。滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地此時(shí)此刻，站在堤岸上的人們舍得離開嗎？

作者用文字，鋪開了一幅壯麗的自然景觀，同時(shí)聲音也如同浪潮一般，洶涌而來(lái)，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩(shī)人劉禹錫也被“天下奇觀”所感動(dòng)，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗?shī)中大潮給你帶來(lái)的感受。八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。寫大潮之聲，突出潮來(lái)的氣勢(shì)。寫大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀。潮去的情景八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。請(qǐng)大家再讀這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢(shì)大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來(lái)前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來(lái)時(shí)萬(wàn)馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼板書設(shè)計(jì)天下奇觀課外知識(shí)錢塘潮的成因：

由于每年秋分后的一段時(shí)間，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。觀潮四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版1第一課時(shí)讀下面這首詩(shī)，想一想這首詩(shī)描寫了怎樣的景象。十七日觀潮[宋]陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺(tái)失手玉杯空。晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。課前導(dǎo)入

一望無(wú)垠的沙灘上，潮水涌上來(lái)了，像一道白色的長(zhǎng)虹；我猜想，是不是瑤臺(tái)仙人，失手把玉杯中的瓊漿潑向了人間，如此奔騰洶涌。澎湃的潮水中，藍(lán)天的倒影在水里顛簸搖動(dòng)；夕陽(yáng)西墜，浮沉出沒在湍急的洪波巨浪中。譯文這首詩(shī)描寫的是農(nóng)歷八月___________的壯觀景象。錢塘江大潮資料袋錢塘江位于我國(guó)浙江省，在它入?？诘暮３奔礊殄X塘潮，也稱“浙江潮”“海寧潮”，是世界著名涌潮之一。潮頭一般高1至2米，最高達(dá)5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩蕩蕩向上游挺進(jìn)，勢(shì)如破竹，蔚為壯觀。錢塘江大潮：課文鏈接錢塘江大潮的成因：

農(nóng)歷八月十六至八月十八，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線上，所以這幾天海水所到的引潮力特別大。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來(lái)，受漸狹江面的約束，潮越來(lái)越高，從而形成了洶涌澎湃的壯觀景象。

一線潮丁字潮交叉潮回頭潮大潮分類：鹽薄屹頓鼎昂yánbóyìángdùndǐng我會(huì)認(rèn)沸貫浩震余崩fèiguànhàozhènshàyú霎bēng識(shí)記方法☆

結(jié)合課文中的詞語(yǔ)識(shí)記，如：屹立、橫貫、霎時(shí)等?！?/p>

結(jié)合課文做動(dòng)作，理解字義來(lái)識(shí)記，如：昂首?！?/p>

聯(lián)想形近字進(jìn)行辨析，了解形聲字的規(guī)律識(shí)記，如：“崩”和“蹦、棚”；“震”和“晨、振”等?！?/p>

借助熟字，換偏旁識(shí)記，如：“頓”與“燉”。潮據(jù)堤闊盼滾cháojùdīkuòpànɡǔn我會(huì)寫頓逐dùnzhú霎漸崩震余shàjiànbēnɡzhènyú堵猶dǔyóu我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左邊三點(diǎn)的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長(zhǎng)。氵組詞：造句：潮cháo潮水潮濕心潮澎湃我和爸爸一起到海邊觀潮。易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點(diǎn)均是從左斜著往右下輕輕運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。雨組詞：造句：震zhèn地震震動(dòng)震耳欲聾爸爸把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài)。易錯(cuò)字指導(dǎo)詞語(yǔ)表奇觀農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊人山人海齊頭并進(jìn)

山崩地裂薄(單薄)(薄荷)例句：一位衣著單?。ǎ┑睦夏棠藤I了一些?。ǎ┖?，準(zhǔn)備用來(lái)做薄()餅。bó(薄餅)bóbòbáobòbáo多音字???詞語(yǔ)解釋【籠罩】【薄霧】【屹立】【沸騰】【橫貫】【人聲鼎沸】【山崩地裂】像籠子似的罩在上面。淡薄的霧氣。山岳倒塌，大地裂開。形容巨大的響聲巨大。也比喻突然發(fā)生的重大變故。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。鼎：古代煮食器，三組兩耳。沸：沸騰。比喻人聲嘈雜，像鼎里的水沸騰起來(lái)一樣。文中形容情緒高漲。（山脈、河流、道路等）橫著通過去。近、反義詞屹立——矗立霎時(shí)——?jiǎng)x那

依舊——照舊顫動(dòng)——顫抖

逐漸——漸漸猶如——好像寬闊——狹窄沸騰——平靜

人聲鼎沸——萬(wàn)籟俱寂

風(fēng)號(hào)浪吼——風(fēng)平浪靜

近義詞反義詞自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考下列問題：整體感知

錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。1.課文是圍繞哪句話來(lái)寫的？2.課文是按照什么順序來(lái)描寫錢塘江大潮的？潮來(lái)前（第2自然段）潮來(lái)時(shí)（第3～4自然段）

潮去后（第5自然段）大家昂首東望，等著，盼著。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！霎時(shí)，潮頭奔騰西去?！?/p>

錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？讓我們一起去品讀課文，尋找答案吧！課文探究

讀一讀第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？試著一邊讀描寫這些景物的句子，一邊想象含有這些景物的畫面。潮來(lái)前

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！皺M臥”形象地寫出了錢塘江的靜態(tài)美，體現(xiàn)了錢塘江的寬闊。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。“平靜”寫出了潮來(lái)前錢塘江風(fēng)平浪靜的樣子。江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

“人山人?！闭f(shuō)明了觀潮人數(shù)之多；“昂首東望”“等著”“盼著”等詞語(yǔ)傳達(dá)出人們心中的期待。觀潮的時(shí)間：_____________________填一填觀潮的地點(diǎn)：_____________________觀潮的人數(shù)：_____________________潮來(lái)前的江面：___________________觀潮者的心情：___________________農(nóng)歷八月十八的早晨海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘大堤上人山人海平靜，霧蒙蒙期待，等著，盼著觀潮四年級(jí)上冊(cè)?人教版1第二課時(shí)潮來(lái)時(shí)

在人們的期盼下，錢塘江大潮終于來(lái)了。潮來(lái)時(shí)的景象是怎樣的呢？讓我們?nèi)タ纯窗?！午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。課文探究

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，用“悶雷”形容大潮的聲音，暗示了錢塘江潮的聲勢(shì)浩蕩。

頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

采用襯托的寫法，用“人聲鼎沸”“踮著腳”等詞語(yǔ)寫出了觀潮者心情的迫切，暗示了大潮的壯觀。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

運(yùn)用比喻的手法，把寬闊的潮頭激起白色的浪花比作“一條白線”，形象地描繪出大潮從遠(yuǎn)處而來(lái)的形態(tài)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。

“橫貫”指橫向貫穿。由前文的“橫臥”變?yōu)椤皺M貫”，體現(xiàn)了潮來(lái)時(shí)的動(dòng)態(tài)變化。把白浪比作“水墻”，形象地說(shuō)明了大潮的浪頭之高、范圍之寬。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，用“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”比喻大潮的形狀；用“山崩地裂”形容大潮到來(lái)時(shí)的巨大聲響。思考：這兩個(gè)自然段分別是從哪些方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？采用了哪些方法進(jìn)行描寫？

1.江潮的聲音，如：“隆隆的響聲”“悶雷滾動(dòng)”等。2.江潮的樣子，如：“一條白線”“拉長(zhǎng)變粗”等。

3.觀潮者的活動(dòng)，如：“人聲鼎沸”“踮著腳”等。寫江潮的聲音和樣子屬于直接描寫。寫觀潮者的活動(dòng)屬于間接描寫。一條白線拉長(zhǎng)、變粗橫貫江面再近些水墻越來(lái)越近白色戰(zhàn)馬

我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子，聽到了潮水翻滾、浩浩蕩蕩的聲音。想一想

結(jié)合以上圖片，再讀第3～4自然段，邊讀邊想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？比一比A.浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。B.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。C.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。把意思說(shuō)完整了寫出了顏色和數(shù)量更形象地說(shuō)明了潮來(lái)時(shí)的聲音之大、形態(tài)之壯觀填一填踮著腳風(fēng)平浪靜越來(lái)越大水天相接沸騰起來(lái)1.我們

往東望去，江面還是

，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲

，只見東邊

的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又

。2.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬

，浩浩蕩蕩地

；那聲音如同

，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。齊頭并進(jìn)山崩地裂飛奔而來(lái)

讀課文第5自然段，思考：潮水過后，江面的景象是什么樣的？潮去后課文探究

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。潮頭奔騰西去—余波涌來(lái)—風(fēng)號(hào)浪吼—恢復(fù)平靜—江水漲高

“霎時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間極短，在如此短的時(shí)間內(nèi)，潮頭便已西去，說(shuō)明潮水奔流速度極快。

“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”寫出了浪潮的余波氣勢(shì)之大，余威猶在。

“兩丈來(lái)高”從水量之大突出了錢塘江大潮的壯觀。層次梳理觀潮天下奇觀薄霧籠罩風(fēng)平浪靜盛贊錢塘潮錢塘江大潮潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后遠(yuǎn)：悶雷滾動(dòng)一條白線近：拉長(zhǎng)、變粗成水墻更近：萬(wàn)馬齊奔山崩地裂余波洶涌江水漲高主旨概括

本文記敘了一次觀潮的盛況。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的想象，細(xì)膩的筆觸，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀，表達(dá)了對(duì)錢塘江大潮的驚嘆與熱愛。課堂小結(jié)

雄奇壯麗的錢塘江大潮不僅給世界人民帶來(lái)了感官上的沖擊，更讓我們感受到了大自然的神奇。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有心人，留心觀察，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘吧！拓展延伸古往今來(lái)，有很多描寫錢塘江大潮的詩(shī)詞，下面讓我們來(lái)欣賞其中的一篇。酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮[宋]潘閬（làng）長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。弄濤兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺尚心寒。拓展延伸譯文

（我）常常想起錢塘江觀潮的情景，滿城的人爭(zhēng)著向江上望去。潮水涌來(lái)時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬(wàn)面鼓齊發(fā)，聲勢(shì)震人。踏潮獻(xiàn)技的人站在波濤上表演，手里拿著的紅旗絲毫沒被水打濕。此后幾次夢(mèng)到觀潮的情景，夢(mèng)醒時(shí)依然感覺心驚膽戰(zhàn)。

此詞上片回憶觀潮，表現(xiàn)了錢塘江的宏偉壯觀；下片回憶弄潮，表現(xiàn)人定勝天的奇跡。全詞以豪邁的氣勢(shì)和勁健的筆觸，描繪了錢塘江潮涌的壯美風(fēng)光以及弄潮兒的英勇無(wú)畏精神，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。主旨拓展延伸如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹錢塘江大潮的壯觀景象呢？

大家好，我是錢塘江大潮景區(qū)的小導(dǎo)游。今天是八月十八，我將帶領(lǐng)大家去浙江省海寧市鹽官鎮(zhèn)，那里是最佳的觀潮地點(diǎn)。

錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為天下奇觀。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來(lái)，受漸狹江面的約束，水面越來(lái)越窄，涌潮后推前阻，潮越來(lái)越高，形成洶涌澎湃的景象。潮來(lái)時(shí)，海浪會(huì)形成兩