人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

PAGE1四年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（一）（一）《觀潮》片段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（

），（

），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（

）的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（

），（

）地飛奔而來；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1.這段話是按照（）順序來寫的。A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)2.這段話從（）、（）。兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人感到身臨其境。3.在段落中的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。4.這段話中分別把浪潮比作（）、（）和（）。5.畫線的句子寫的好嗎？為什么？（二）《蝙蝠和雷達(dá)》節(jié)選蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.從文中找出下面詞語的近義詞。靈活—（）敏捷—（）清晰—（）2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）。A.夜里飛行B.眼睛特別敏銳C.捕捉飛蛾和蚊子D.避開障礙物4.為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，試驗(yàn)得出的結(jié)論是：（三）《蟋蟀的住宅》片段蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。1.“蟋蟀蓋房子”實(shí)際上指的是（）。2.文中括號(hào)內(nèi)依次填寫的動(dòng)詞是（）。A.扒搬踏推鋪B.推搬踏扒鋪C.扒踏推搬鋪3.這幾段主要寫了。4.“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會(huì)到（）A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。B.“我”是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。C.“我”不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。5.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動(dòng)？從這里我們可以得到什么啟示？（四）《盤古開天地》片段盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。1.這段話用到的修辭手法有哪些？運(yùn)用其中的一種寫句話。仿寫：2.文中圍繞一個(gè)“變”字展開，表現(xiàn)了盤古的神力。請(qǐng)展開想象描述。你還讀過哪些像《盤古開天地》這樣的神話故事呢？把故事名稱寫下來。（五）《麻雀》片段獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅（）了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯（）救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶（）?。ǎ┑穆曇簟Ｋ袅⒅粍?dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐（）大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

1.給文中加點(diǎn)的字注音。2.這段話主要描寫了什么？3.對(duì)畫線句子理解正確的是（）。A寫出了老麻雀飛下來時(shí)快疾的樣子。B寫出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。C寫出了老麻雀的果斷勇敢堅(jiān)定的形象?！耙环N強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？答案（一）1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，句中表示時(shí)間和方位的詞語很明顯。結(jié)合答案做出判斷。答案：A2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會(huì)句子意思，抓住句中描寫事物的特點(diǎn)進(jìn)行填寫。答案：形狀聲音3.點(diǎn)撥：背誦課文，回憶課文內(nèi)容，填寫缺少的詞語。答案：拉長變粗兩丈多高齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，找出比喻句，找到句中的喻體，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。答案：白線水墻戰(zhàn)馬5.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會(huì)句子意思，這句話采用了比喻的修辭手法，把“白浪”比作“千萬匹白色的戰(zhàn)馬”，從戰(zhàn)馬的數(shù)量和顏色上更加貼切實(shí)物，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出了大潮此時(shí)此刻的特點(diǎn)。答案：該句子寫的很好。因?yàn)樗蜗蟮膶懗隽舜蟪卑l(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。（二）1.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，找出意思相近的詞語。答案：靈巧敏銳清楚2.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，理解前后句意之間的關(guān)系。答案：即使……也……3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀，結(jié)合選項(xiàng)找出符合蝙蝠習(xí)性的正確內(nèi)容。答案：ACD4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第四自然段，從中找出對(duì)應(yīng)的答案。答案：三蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。（三）1.點(diǎn)撥：理解課文內(nèi)容，蟋蟀蓋房子就是在蓋自己住的巢穴。答案：蟋蟀的巢穴2.點(diǎn)撥：理解動(dòng)詞的意思，結(jié)合語句內(nèi)容，從選項(xiàng)中找出正確的一項(xiàng)。答案：A3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀，抓住每一段所寫的內(nèi)容，分析出段意做出總結(jié)。答案：蟋蟀精心建造住宅的過程。4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀段落內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。答案：AB5.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀文中內(nèi)容，體會(huì)作者的用詞和表達(dá)的情感。答案：因?yàn)樽髡吣茏プ◇暗臈⒌氐奶卣鬟M(jìn)行細(xì)致的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。啟示：要把事物寫得生動(dòng)，必須抓住事物的特征進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。（四）1.點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，理解修辭手法的運(yùn)用。答案：排比夸張2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，抓住句子的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫。答案：提示：他的筋脈變成了道路。3.點(diǎn)撥：搜集和積累中國的傳統(tǒng)的神話故事。答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精衛(wèi)填海》（五）1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，掌握本課所學(xué)生字讀音。答案：xiùzhěngsīyǎpáng2.點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，總結(jié)段意。答案：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀保護(hù)小麻雀。3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀畫線部分的句子，聯(lián)系上下文，結(jié)合選項(xiàng)理解。答案：ABC。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)文章的中心思想。答案：老麻雀愛護(hù)幼兒的力量或母愛的力量四年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（二）（一）《走月亮》片段啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地??啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著??多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1.在括號(hào)里填寫合適的詞。（）（）的月亮的夜晚（）（）2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對(duì)“走月亮”的理解。3.文中明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著??”？寫出你對(duì)文章最后一句話的理解。（二）《爬山虎的腳》片段爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.給下面句子中的“一”選擇正確的答案。A．?dāng)?shù)量一B．一律，沒有例外C.滿、全D表示最少（1）葉尖一順兒朝下（）（2）不留一點(diǎn)兒空隙（）（3）一陣風(fēng)拂過（）（4）一墻的葉子就漾起波紋（）2.這篇文章的作者是（）。3.作者通過（），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長的（）、（）和（）。流露出作者（）的之情。4.如果劃線的句子去掉“漾起波紋”，好不好？（三）《精衛(wèi)填海》炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于東海，溺（）而不返（），故為衛(wèi)精，常銜（）西山之木石，以堙（）于東海。1.本文選自《》。2.給文中加點(diǎn)字注音。3.解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為衛(wèi)精（2）常銜西山之木石，以堙于東海。4.人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？（四）《牛和鵝》片段就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！蔽艺f：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑?，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1.根據(jù)選文填一填。（1）“我”怕鵝的原因是。（2）“我”聽了金奎叔的話之后，再也不怕，也不欺負(fù)。2.讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？從金奎叔的話中你得到什么啟發(fā)？（五）《為中華之崛起而讀書》片段新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”

“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”1.文中的“那位同學(xué)”名字叫。2.下面的句子是從哪些方面來描寫人物的？（1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。（）描寫（2）那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”（）描寫（3）他睜大眼睛。（）描寫3.對(duì)“中華之崛起而讀書”的理解正確的是（）A.為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力B.為振興中華而奮斗C.這句話寄托了周恩來的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)D.因?yàn)橹芏鱽砜吹街腥A不振的很多事實(shí)，所以立下了這個(gè)志向4.如果老師問到你“為什么而讀書”這個(gè)問題時(shí)，你會(huì)怎樣回答？答案（一）1.點(diǎn)撥：抓住事物的特點(diǎn)來填寫修辭詞。答案：1.明亮彎彎寧靜美麗2.點(diǎn)撥：結(jié)合短文內(nèi)容，回憶課文，體會(huì)文中“走月亮”的含義。答案：在月亮下行走，散步。3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀這句話，體會(huì)這句話的含義，分析語句內(nèi)容寫出答案。答案：這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天上走著,形象生動(dòng)，寫出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)。4.點(diǎn)撥：結(jié)合整篇課文內(nèi)容，闡述文章的主題。答案：我和阿媽在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。（二）1.點(diǎn)撥：結(jié)合語句，體會(huì)“一”的含義，選擇正確的釋義。答案：（1）B（2）D（3）A（4）C2.點(diǎn)撥：回憶與本課有關(guān)的知識(shí)。答案：葉圣陶3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第二自然段的內(nèi)容，詞語“注意”說明了作者進(jìn)行了仔細(xì)觀察。后幾句話具體介紹了觀察的結(jié)果。答案：仔細(xì)觀察位置形狀顏色。4.點(diǎn)撥：結(jié)合語句內(nèi)容，體會(huì)詞語的妙用之處。答案：不好，因?yàn)椤把弊质咕渥泳哂辛藙?dòng)感，寫出了葉子被風(fēng)吹過的動(dòng)態(tài)美。（三）1.點(diǎn)撥：了解與本文有關(guān)的知識(shí)。答案：山海經(jīng)2.點(diǎn)撥：掌握本文中的識(shí)字和認(rèn)字。答案：dìshàoyuēnìfǎnxiányīn3.點(diǎn)撥：熟悉故事內(nèi)容，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行解釋。答案：（1）因此女娃在東海里游歷，淹死在海里而未能回來，因而變?yōu)榫l(wèi)鳥（2）填塞精衛(wèi)常常銜西山的樹枝和石子，來填塞東海。4.點(diǎn)撥：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劶纯?。答案：征服大自然、改造大自然（四?.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的答案。答案：（1）鵝把我們看的比它?。?）腿長，能跳過小河爬樹2.點(diǎn)撥：閱讀畫線句子，體會(huì)此時(shí)老雄鵝的表現(xiàn)。答案：落荒而逃3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，體會(huì)文章的中心思想。答案：明白要站在正確的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐懼，也不盲目欺負(fù)別人。（五）1.點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，回憶整篇課文，寫出相關(guān)內(nèi)容。答案：周恩來2.點(diǎn)撥：閱讀句子，抓住句中重點(diǎn)字詞體會(huì)所用的描寫方法。答案：（1）行動(dòng)（2）語言（3）神態(tài)3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，字里行間，體會(huì)人物內(nèi)心。答案：ABCD4.點(diǎn)撥：寫出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。答案：提示：為了讓自己的未來更精彩四年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（三）（一）《西門豹治鄴》片段西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒。”過了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒有發(fā)大水。

西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都獲得到了好收成。1.找出文中描寫官紳害怕的兩個(gè)詞：2.西門豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？3.當(dāng)西門豹說“再等一會(huì)兒”時(shí)，官紳們心里可能會(huì)怎么想？4.西門豹為老百姓做了哪些好事？（二）涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1.古時(shí)描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多，如（）朝（

）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

A.宋、岳飛

B.元、戚繼光2.這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫（

）而寫（

），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。A.激烈的戰(zhàn)爭場(chǎng)景、將士們開懷痛飲B.悠揚(yáng)的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景3.這首詩寫的事情是（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B.邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉4.假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？（三）《蟋蟀的住宅》片段蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。1.“蟋蟀蓋房子”實(shí)際上指的是（）。2.文中括號(hào)內(nèi)依次填寫的動(dòng)詞是（）。A.扒搬踏推鋪B.推搬踏扒鋪C.扒踏推搬鋪3.這幾段主要寫了。4.“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會(huì)到（）A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。B.“我”是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。C.“我”不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。5.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動(dòng)？從這里我們可以得到什么啟示？（四）《蝙蝠和雷達(dá)》節(jié)選蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.從文中找出下面詞語的近義詞。靈活—（）敏捷—（）清晰—（）2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）。A.夜里飛行B.眼睛特別敏銳C.捕捉飛蛾和蚊子D.避開障礙物4.為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，試驗(yàn)得出的結(jié)論是：（五）《王戎不取道旁李》王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。1.本文出自《》。2.解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。（1）常與諸小兒游。（2）樹在道邊而多子，此必苦李。（3）取之，信然。這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？

答案（一）1.點(diǎn)撥：閱讀選文，找出對(duì)應(yīng)的詞語。答案：提心吊膽面如土色2.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，把握文中人物心理。答案：不是。他是想讓官紳害怕，使他們?cè)僖膊桓铱雍Π傩?，還要讓百姓明白事實(shí)真相。。3.點(diǎn)撥：根據(jù)選文內(nèi)容，合理想象。答案：西門豹果真厲害，我們以后再也不敢做壞事了。4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，理解故事內(nèi)容。答案：懲治貪官興修水利（二）1.點(diǎn)撥：積累有關(guān)邊塞詩的知識(shí)。答案：A2.點(diǎn)撥：閱讀詩句，理解詩句意思。答案：A3.點(diǎn)撥：閱讀詩句，體會(huì)詩人的情感。答案：B4.點(diǎn)撥：聯(lián)系實(shí)際情境，寫出內(nèi)心的真實(shí)想法。答案：表現(xiàn)出豪放、開朗、興奮的情形，有一點(diǎn)視死如歸樣子。此外還可能感慨戰(zhàn)爭的無情與殘酷。（三）1.點(diǎn)撥：理解課文內(nèi)容，蟋蟀蓋房子就是在蓋自己住的巢穴。答案：蟋蟀的巢穴2.點(diǎn)撥：理解動(dòng)詞的意思，結(jié)合語句內(nèi)容，從選項(xiàng)中找出正確的一項(xiàng)。答案：A3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀，抓住每一段所寫的內(nèi)容，分析出段意做出總結(jié)。答案：蟋蟀精心建造住宅的過程。4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀段落內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。答案：AB5.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀文中內(nèi)容，體會(huì)作者的用詞和表達(dá)的情感。答案：因?yàn)樽髡吣茏プ◇暗臈⒌氐奶卣鬟M(jìn)行細(xì)致的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。啟示：要把事物寫得生動(dòng)，必須抓住事物的特征進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。（四）1.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，找出意思相近的詞語。答案：靈巧敏銳清楚2.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，理解前后句意之間的關(guān)系。答案：即使……也……3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀，結(jié)合選項(xiàng)找出符合蝙蝠習(xí)性的正確內(nèi)容。答案：ACD4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第四自然段，從中找出對(duì)應(yīng)的答案。答案：三蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。（五）1.點(diǎn)撥：掌握與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。。答案：世說新語2.點(diǎn)撥：結(jié)合故事內(nèi)容理解重點(diǎn)字詞和句意。答案：（1）曾經(jīng)曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。（2）跑看到道的一邊有一棵李子樹，伙伴們都跑過去折枝取李子。（3）的確如此把李子摘下來一嘗，的確如此。3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)文章的內(nèi)容，總結(jié)中心思想。答案：這個(gè)故事告訴我們遇到事情要多想一想，多思考其中的道理。不能盲目的跟從。四年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（四）（一）觀潮午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（拉長），（變粗），（橫貫江面）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（兩丈多高的水墻）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（齊頭并進(jìn)），（浩浩蕩蕩）地飛奔而來；那聲音如同（山崩地裂），好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1.這段話是按照（）順序來寫的。（A、由遠(yuǎn)及近B、由近及遠(yuǎn)）。2.這段話從（）、（）兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見其景。3.這段中分別把浪潮比作（）、（）和（）。4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？5.《觀潮》以總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了（）、（）、（）。這篇課文的結(jié)尾與《觀潮》的開頭異曲同工，贊美了錢塘江大潮的是（）。（二）1.默寫《題西林壁》、《游山西村》，解釋詩的含義。2.《題西林壁》是蘇軾在游（）時(shí)題在（）墻壁上的一首詩。詩人分別從（）、（）、（）、（）、（）、（）這幾個(gè)角度觀察了廬山。蘇軾字（），（）朝人，號(hào)（），是“唐宋八大家”之一。3.《題西林壁》中“題”的解釋：（）4.山窮水復(fù)疑無路中的“疑”的解釋：（）5.《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，這是第（）句和第（）句詩所表達(dá)的含義。（）這句話讓人想起一句俗語（）6.《游山西村》的作者是（）代的（），詩人以（）字貫穿全詩，詩中（）字寫出了農(nóng)家款待客人用盡其所有的盛情。表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩句是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩句的最后一句告訴我們一個(gè)道理：（）7.昨天晚上，小紅在做數(shù)學(xué)題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點(diǎn)，她很快解出了這道難題。這真是“（）?！保ㄈ┡郎交⒌哪_爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.在文中的括號(hào)中填上合適的詞語2.根據(jù)選文寫出“嫩”的意思嫩紅：嫩葉：3.爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？4.文中畫橫線的語句中，你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的？（四）蟋蟀的住宅 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，他就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝這外面，觸須輕微的擺動(dòng)。不大一會(huì)兒，他又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。1.“它用前足扒土”的“扒”字的讀音和字義分別是（）和（）。2.找出第一段中寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作的詞：（）、（）、（）、（）、（）。3.“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話，你體會(huì)到了什么？

4.蟋蟀的住宅內(nèi)部特點(diǎn)是（）、（）、（）、和