描寫植物的小學(xué)作文

描寫植物的小學(xué)作文

描寫植物的小學(xué)作文1

我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我非常喜歡它。

仙人掌的外表是圓形的，渾身都是刺，仙人掌的刺可尖了，稍不留心，手便會(huì)被它刺得流出血來(lái)。

仙人掌一般生長(zhǎng)在沙漠中，所以養(yǎng)仙人掌的盆里全都是沙子，這樣，就不會(huì)讓仙人掌死掉了。

仙人掌和別的植物不同，別的植物需要每天都澆水，可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，早已習(xí)慣了干旱，水分多了，它反而會(huì)死掉。如果你每天都給它澆水，不到兩個(gè)月它的根就會(huì)爛掉。

我覺得仙人掌是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。它克服了困難——炎熱的天氣，不管有多熱，它仍然在堅(jiān)持，絕不放棄。慢慢地，它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱，使我非常佩服它，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)，也使我明白了做人一定得堅(jiān)強(qiáng)。

自從養(yǎng)了仙人掌以后，我明白了兩個(gè)道理：我明白了如果不按大自然的.規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。我還明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。任何困難都不怕，只怕你克服不了。描寫植物的小學(xué)作文2

開學(xué)的時(shí)候?qū)W校讓我們每人帶一盆花，可是爸爸總是下鄉(xiāng)，媽媽工作也很忙，直到今天晚上爸爸才買回來(lái)了一盆綠色葉子的植物，爸爸告訴我它叫“綠蘿”。

綠蘿的藤條和葉子全是綠色的，藤條一節(jié)一節(jié)的，有的都長(zhǎng)到盆外伸到了盆地下面，綠蘿的葉子很薄，葉片很寬，形狀就像撲克牌中的“黑桃”，只不過(guò)它是綠色的，綠蘿的根密密麻麻的，互相纏繞著，已經(jīng)長(zhǎng)滿花盆了。

爸爸告訴我綠蘿遇水即活，生命力很頑強(qiáng)，被稱為“生命之花”，綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的`花卉，它能吸收空氣中的有害化學(xué)物質(zhì)，同時(shí)能通過(guò)光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi)，不光適合觀賞，還相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器和大自然的加濕器，對(duì)我們的健康有很大的好處。

明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學(xué)校去，讓綠蘿帶給老師們和同學(xué)們新鮮的空氣，讓大家都有一個(gè)健康的身體。描寫植物的小學(xué)作文3

仙客來(lái)，像一位公主，像一個(gè)少女，還像一名勇敢的士兵。

我愛你的根。雖然有毒，但你的形狀讓我十分愛你。它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的，如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大路，就像路上的'一盞盞燈?？雌饋?lái)美極了。

我還愛你的葉。它有著尖尖的小刺，像一只只小刺猬在保護(hù)自己；又像一把把鋸子準(zhǔn)備砍樹似的。

我更愛你的花。有的粉、有的紅，似一位美麗的少女穿著舞裙準(zhǔn)備跳舞，層層疊疊，美極了！

說(shuō)起仙客來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)呢！

仙客來(lái)又有一個(gè)別稱叫“兔耳朵”，因?yàn)殒隙鹣路才c后羿相會(huì)，玉兔也跟了過(guò)去，可來(lái)到了后羿那里，它又跑走了。它來(lái)到一個(gè)花園，看見一個(gè)園丁，玉兔被他的不知疲倦感動(dòng)了，從耳朵里拿出一個(gè)種子給他，長(zhǎng)出來(lái)的就是仙客來(lái)，所以又叫“兔耳朵”！

?。∠煽蛠?lái)，你真美，我愛你！描寫植物的小學(xué)作文4

課上，我們上了室外活動(dòng)課，外出觀察植物。今天天氣寒冷，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，雖然有太陽(yáng)，但卻絲毫不覺得溫暖。路上的行人也穿著厚厚的棉衣，匆匆加快腳步。

不一會(huì)兒，我們來(lái)到了樓下小區(qū)的'花園附近，這里有好多梧桐樹。從遠(yuǎn)處看，一排整齊的梧桐樹好像一排士兵在寒風(fēng)中守護(hù)著小區(qū)，走近一瞧，又感覺樹干像一根粗壯的電線桿。此時(shí)已是冬天，大部分的葉子都落下了，只零星地掛著幾片在寒風(fēng)中起舞。撿起一片落葉，感覺葉子摸起來(lái)很粗糙，湊近了一聞，還有一股淡淡的清香呢。看著這些落葉，回想著它們?cè)诖禾煜奶鞎r(shí)候的樣子，不覺得為他們感到嘆息，同時(shí)也對(duì)它們無(wú)私奉獻(xiàn)，落葉歸根的精神感到敬佩與折服。懷著敬畏之心向上望去，只見縱橫交錯(cuò)的枝干上掛滿了懸鈴木，雖然它們也由翠綠色變成了棕褐色，沒有了昔日的美麗，可是也點(diǎn)綴了這寒冷的環(huán)境，好像圣誕節(jié)時(shí)掛在圣誕樹上的小禮物。樹干的中間一支樹枝直指空中，像一把鋒利的劍，給人一種拼搏向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的感受。

在這寒冷的冬天，這些梧桐樹卻仍然在寒風(fēng)中巍然挺立，不禁讓我們肅然起敬，它堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。描寫植物的小學(xué)作文5

遠(yuǎn)眺，那棵樹很美，樹像一朵綠色的云，從遠(yuǎn)處慢慢升起，有一叢叢的黃花映入我眼簾。

仔細(xì)一看，葉子橢圓的、綠綠的花像一個(gè)個(gè)嬌嫩的'小公主，躲在葉子士兵的后面，士兵們個(gè)個(gè)拿著“長(zhǎng)矛”和“槍”威武得很。

花香像大海，而我是一葉小舟，在花香的海洋里飄來(lái)飄去?；ㄏ阆褚恢痪薮蟮氖职盐彝ㄏ愕奶焯美锢?。人們走過(guò)時(shí)總?cè)滩蛔∩钗豢跉?，那沁人心脾的香味直往鼻子里鉆，怎能不讓人心曠神怡呢？再吸一口氣，連煩惱都拋到九霄云外去了。

風(fēng)雨中的桂花又是另一番景象，風(fēng)輕輕地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，小公主們一起跳舞、搖擺。她們慢慢地飄下來(lái)，落在馬路上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了！誰(shuí)也別去——那是一幅畫，誰(shuí)也別碰風(fēng)和雨的杰作。

......花的作用可多了：可以泡茶、做湯圓，還可以做桂花糕......

桂花一開，十里飄香，真是名不虛傳??！描寫植物的小學(xué)作文6

我們家最近來(lái)了一個(gè)新朋友，那就是綠蘿。

它全身翠綠色的，生長(zhǎng)旺盛，我一見到它，就喜歡上它了。

你看它的綠葉多么富有生命力，一個(gè)勁兒的往上竄，每隔一天就變化萬(wàn)千；你看它那有力的枝桿，粗大粗大的，簡(jiǎn)直就是大力士的手臂。時(shí)?？吹叫麻L(zhǎng)出的嫩芽，淡淡的'綠色，讓人一看就把煩惱拋到腦后。

它的生長(zhǎng)速度驚人。這次澆完水，沒準(zhǔn)下一次來(lái)的時(shí)候，新芽就已經(jīng)長(zhǎng)成粗葉，又長(zhǎng)出好多和你素不相識(shí)的嫩芽，正悄悄探出頭來(lái)，和你打招呼呢。

綠蘿就像一臺(tái)凈化器，可以把毒氣吸走。有了它，我們家的空氣常常令人舒坦，沒有毒氣。每天，我們?cè)诩揖筒挥脫?dān)心空氣質(zhì)量，放心貪婪地吸食著甜美的空氣，這可全靠了它。

綠蘿，你是我的好朋友，祝你天天旺盛吧！描寫植物的小學(xué)作文7

竹子

我家院子里有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說(shuō)，竹子不僅生命力頑強(qiáng)，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來(lái)了生機(jī)。

春天雨后，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶著春的氣息。一夜之間，它居然能長(zhǎng)出幾十厘米，能長(zhǎng)出好幾片葉子，生在速度是那么的驚人。

夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來(lái)剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽(yáng)、白云、藍(lán)天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風(fēng)暴雨特多，暴風(fēng)雨過(guò)后雖然竹子都折了腰，但一天過(guò)去，全都重新挺直了腰桿。

秋天，許多花草樹木都慢慢的.枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的幾十天，院子里很多花草都了，只有這片竹林，依然面不改色不變。

冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，大地一片灰黃，只有竹子在頑強(qiáng)地抵抗著，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。

我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力和它那飛快的生長(zhǎng)速度。描寫植物的小學(xué)作文8

有人欣賞嬌艷的玫瑰，有人喜歡頑強(qiáng)的臘梅，有人鐘愛高貴的牡丹，但是我卻對(duì)清雅的茉莉情有獨(dú)鐘。

茉莉花一般開于6月到10月。沒開花的時(shí)候，茉莉花的枝干只有30多厘米高，像小灌木叢一樣，葉子小小的，橢圓橢圓的，但卻長(zhǎng)得很茂盛，我想它是為了彰顯自己蓬勃的生機(jī)吧!有一天，我發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了很多花蕾。剛開始的時(shí)候，花蕾是綠色的、小小的，然后一天比一天飽滿，顏色也一天比一天白了。到最后，花蕾飽脹得像要裂開似的。一天早上，我醒來(lái)，忽然聞到了一股清香?！鞍。业能岳蚧ㄩ_了!”我興奮地朝陽(yáng)臺(tái)跑去，看到我的茉莉已經(jīng)開了不少了。茉莉的花瓣是白色的.，指甲蓋般大小，小巧玲瓏的花瓣一層一層地疊在一起，非?？蓯邸＼岳蚧ㄓ械膸锥渚墼谝黄?，像兄弟姐妹一樣相親相愛地抱在一團(tuán);有的則悄沒聲兒地躲在葉子后面，像羞答答的小姑娘;還有的花蕾?zèng)]有完全綻開，只露出一點(diǎn)花瓣，仿若一只小懶蟲遲遲不肯露面……風(fēng)一吹，所有的花都跳起舞來(lái)，發(fā)出沙沙的聲音，好像大家在歡笑一樣，伴隨著舞蹈的是一陣一陣的幽香，沁人心脾，讓人神清氣爽。

那一抹純潔的白，那一縷清雅的香，不禁讓我贊嘆：“好一朵美麗的茉莉花，我愛美麗的茉莉花!”描寫植物的小學(xué)作文9

我家有吊蘭，君子蘭、綠蘿、含羞草……但是我最喜歡的還是仙人球。

我喜歡它的根，它的根是橢圓形的，顏是深褐色的，我摸它一下，感覺是毛茸茸的，但要小心，它的刺是會(huì)扎到你的指頭里的哦！

我喜歡仙人球的莖，形狀是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根“小柱子”，摸上去有一點(diǎn)凹凸不平，很粗糙，它遠(yuǎn)看像一顆綠色的翡翠球；近看，像一只綠色的小刺猬。

我喜歡仙人球的葉子，你們知道仙人球的葉子是什么嗎？仙人球的刺就是它細(xì)長(zhǎng)而又白的.小刺呀！因?yàn)橄扇饲蛏钤跓釒Ю?，如果葉子太大的話，那它的水分蒸發(fā)就會(huì)太快水，太多了，通過(guò)進(jìn)化，葉子便成了刺，水分流失會(huì)很少。所以，小朋友，你現(xiàn)在懂了嗎？

我還喜歡它的花，它的開花期是夏天，然而，它開的花很小只有小拇指那么大，但花很美麗，有紅得似火，白得似雪，紫得似霞，非常美麗。

它是抗旱的高手，有著頑強(qiáng)的生命力，一年四季它都長(zhǎng)得非常茂盛。

仙人球是天然的空氣清新器，還有吸附塵土，凈化空氣的作用哦！描寫植物的小學(xué)作文10

奶奶家有很多植物，有散尾葵、翠玉、君子蘭、茉莉、綠籮，其中我最喜歡茉莉，因?yàn)槲颐看稳ツ棠碳遥贿M(jìn)門，就聞到了茉莉香濃的氣味，好聞極了！但是離近一看，茉莉花只有一元錢那么大，就能發(fā)出那么濃的香味，真是太神奇了！

奶奶家還養(yǎng)了一盆散尾葵，是媽媽以前從大連買回來(lái)的'小苗．當(dāng)時(shí)才半尺多高，現(xiàn)在已經(jīng)有一米高了，而且葉子長(zhǎng)的很茂盛，也很綠，像一把把大扇子．但我更喜歡那株翠玉，它的葉子厚厚的，像一把小扇子，翠綠翠綠的，漂亮極了！

家里的另外幾盆花也很美麗！但是我突然想到，想讓這些植物長(zhǎng)得這么旺盛，花開得這么好，肯定需要勤澆水、施肥、松土，一定很辛苦，所以我要多幫奶奶澆水、施肥，讓這些植物長(zhǎng)的更好，更茂盛！

郭芃貝描寫植物的小學(xué)作文11

清晨，我去放風(fēng)箏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)綠油油的草地上冒出了幾個(gè)青綠色的花苞。它們把腰挺得筆直，瘦長(zhǎng)的花苞里含著淡黃的花瓣。真像一位高貴的婦女穿著青綠色的大棉襖。

等我回到家的時(shí)候，已經(jīng)是中午了。只見后院的`草地穿上了一件金黃的衣裳。是秋天，楓葉送給人們的書信嗎？走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是蒲公英的花瓣。細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍成了一個(gè)個(gè)飽滿的“球”，那“球”飽脹得仿佛下一秒就會(huì)裂開。不仔細(xì)看，還以為是孩子們玩的皮球呢！

吃過(guò)晚飯，星星開始說(shuō)起悄悄話，蟋蟀哼著小曲，螢火蟲提著小燈籠，正在玩著捉迷藏往外一望，草地又變得綠油油的。啊，多么神奇的蒲公英??！啊，又是多么會(huì)變色的蒲公英啊！它們就像幾個(gè)頑皮的小精靈，一會(huì)兒變成綠色，一會(huì)兒變成金色

原來(lái)，蒲公英就像我們的手掌，可以張開，合攏。清晨和傍晚，蒲公英的花是合攏的，草地就是綠的。中午，蒲公英的花是張開的，草地就是金黃的。

潔白的蒲公英乘者著風(fēng)離去，就再也不回來(lái)。它們到了哪里呢？為什么不回來(lái)呢？也許它們到了一個(gè)美麗的地方舍不得離開，就在那住下了。描寫植物的小學(xué)作文12

植物，也有生命。我常常因?yàn)橹参锏撵o止，忽略了它們是有生命的?？粗钪校瑹o(wú)處不在的植物們，我覺得有些虧欠了。

一天回家路上，和朋友在路邊走著。他忽然問(wèn)我，你知道這是什么樹嗎？我被他突如其來(lái)的'問(wèn)題，感到不知所措。因?yàn)槟切┚G植，我都不曾注意過(guò)。他于是開始開啟了課堂模式，向我講解路邊的一草一木。我靜靜的聽著，心里感到驚訝和莫名的趣味。

我的這個(gè)朋友，愛花。常常給自己的花聽音樂。這我不覺得有什么?？墒?，他告訴我，他常常對(duì)自己的花，自言自語(yǔ)起來(lái)。這我就有些不理解了。植物怎么懂得我們的心思和話呢？覺得這實(shí)在是荒唐了。后來(lái)時(shí)間久了，我也慢慢理解了。這樣的方式，并沒有什么錯(cuò)，就好比我們寫日記一樣，不是要?jiǎng)e人理解和懂得。更何況，說(shuō)給自己喜歡的花聽，也許還更好些。

有時(shí)候，因?yàn)橹参锏臒o(wú)聲無(wú)息，我們就忽略了存在，是不對(duì)的。不要踐踏花草，不要砍伐樹木，就像是不要傷害我們是一樣的。尊重每一個(gè)生命。描寫植物的小學(xué)作文13

今天媽媽從商店買來(lái)了一盆薰衣草的工具：介質(zhì)、種子、插牌、栽培手冊(cè)、肥料。我高興的一跳三尺高，因?yàn)閶寢屖翘氐貫槲屹I的。

我先將工具從盆中取出，然后拿出說(shuō)明書對(duì)照：我先把介質(zhì)全部倒入盆內(nèi)然后輕輕抖幾下將介質(zhì)抖平，然后將蓋頭套在花罐的底部，盛灌水時(shí)余下的水。

我先用噴霧器將介質(zhì)噴的噴透，可我們家又沒有噴務(wù)器，怎么辦呢？這時(shí)候我急的直跺腳，眼前飄著一層層愁云，心里像塞了一團(tuán)亂麻，嘴里不停地說(shuō)：“真是的、真是的……”突然，沉著的臉露出了笑容。高興的'說(shuō)：”我可以先將保鮮袋裝滿水扎緊，然后在袋底扎幾個(gè)洞呀！我試了一試果然有效。為了保持介質(zhì)潮濕，我過(guò)了5分鐘又澆了一次水，但比前一次水少。

該播種了。我先用牙簽在介質(zhì)表面上挖了幾個(gè)小坑，大約有種子長(zhǎng)度的兩倍，再把薰衣草的種子頭尖部朝下，栽進(jìn)坑里面，蓋上介質(zhì)，然后再噴一次水，就這樣薰衣草種好了。站在這些充滿希望的種子，我仿佛看見了薰衣草在我面前茁壯成長(zhǎng)。

今天我真高興。描寫植物的小學(xué)作文14

我以前養(yǎng)過(guò)很多動(dòng)物，我從幼兒園小班就開始養(yǎng)了，養(yǎng)的是一只小貓，那時(shí)它才剛出生不久，因?yàn)楹苄?，所以奶奶把它裝在空的衛(wèi)生紙盒里。有一天，我去上學(xué)不在家，小我三歲的妹妹想跟小貓咪玩，但她還小，不會(huì)控制力氣，不小心竟把小貓弄死了！我回到家，奶奶跟我說(shuō)貓咪死了，兇手是妹妹。貓咪才來(lái)家里幾天，就這樣死了。

我小學(xué)的時(shí)候，搬了新家，離家不遠(yuǎn)有一個(gè)夜市，我在那里買了一只兔子。那時(shí)我已經(jīng)小學(xué)一、二年級(jí)，要上學(xué)，不在家。兔子不能喝很多水，否則會(huì)死掉，但我妹卻一直