2024-2025學(xué)年高中歷史 專題2 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化 1 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案 人民版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史專題2古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化1中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案人民版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)歷史班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.第一課時(shí)：中國(guó)古代科技發(fā)展概述

-古代中國(guó)的科技發(fā)展特點(diǎn)

-古代中國(guó)科技的主要成就

2.第二課時(shí)：中國(guó)古代科技的具體應(yīng)用

-四大發(fā)明及其對(duì)世界的影響

-農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法、建筑技術(shù)等領(lǐng)域的成就

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解古代中國(guó)科技的發(fā)展特點(diǎn)和主要成就。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科技的興趣。

2.講授：詳細(xì)講解古代中國(guó)科技的發(fā)展特點(diǎn)和主要成就。

3.互動(dòng)：分組討論四大發(fā)明對(duì)世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

4.案例分析：介紹中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法、建筑技術(shù)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)科技對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

6.作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)資源：

1.課本：人民版必修3

2.教學(xué)課件：包含圖片、視頻等輔助教學(xué)資料

3.習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題

評(píng)估方式：

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力

3.小組討論：觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其思考和分析問(wèn)題的能力

注意事項(xiàng)：

1.注重史論結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史事件。

2.重視課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受古代科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力：通過(guò)分析古代中國(guó)科技成就的歷史背景、發(fā)展過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠深入理解歷史事件，形成對(duì)古代中國(guó)科技發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本中的史料，學(xué)會(huì)從史料中提煉有效信息，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和實(shí)證精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力：通過(guò)探討古代科技成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4.培育學(xué)生的家國(guó)情懷：強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)科技對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合古代科技成就，引導(dǎo)學(xué)生了解其在其他學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）古代中國(guó)科技發(fā)展的特點(diǎn)：教師需強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)科技在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工程技術(shù)等領(lǐng)域的獨(dú)特性和領(lǐng)先地位，以及這些成就對(duì)世界文明的影響。

-例如：講解古代中國(guó)在農(nóng)業(yè)方面的耕作技術(shù)、水利工程，以及手工業(yè)方面的瓷器、絲綢等，強(qiáng)調(diào)其在世界范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。

（2）四大發(fā)明的背景、過(guò)程及其對(duì)世界的影響：詳細(xì)介紹四大發(fā)明的起源、發(fā)展及其對(duì)全球文明進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-例如：講述造紙術(shù)的發(fā)明和傳播，以及其對(duì)文化傳播、教育普及等方面的重要影響。

（3）古代中國(guó)科技在農(nóng)業(yè)、天文歷法、建筑技術(shù)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用：詳細(xì)講解這些領(lǐng)域的發(fā)展歷程和代表性成果。

-例如：分析古代中國(guó)的天文觀測(cè)技術(shù)，如司南、水運(yùn)儀象等，以及這些技術(shù)在天文歷法方面的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古代科技成就的歷史背景：學(xué)生往往難以理解古代科技成就是如何在特定歷史背景下產(chǎn)生的，需要教師引導(dǎo)和解釋。

-例如：解釋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用，以及唐宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景對(duì)科技成就的影響。

（2）四大發(fā)明的傳播與影響：學(xué)生可能難以理解四大發(fā)明是如何傳播到世界各地，以及它們對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的影響。

-例如：分析絲綢之路在四大發(fā)明傳播過(guò)程中的作用，以及四大發(fā)明對(duì)歐洲文藝復(fù)興和工業(yè)革命的推動(dòng)作用。

（3）古代科技成就的現(xiàn)代價(jià)值：學(xué)生可能無(wú)法將古代科技成就與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生思考。

-例如：探討古代建筑技術(shù)在現(xiàn)代城市規(guī)劃中的應(yīng)用，如都江堰水利工程在現(xiàn)代防洪、灌溉等方面的重要價(jià)值。

（4）跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用：學(xué)生在理解古代科技成就時(shí)，可能難以將其與其它學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。

-例如：引導(dǎo)學(xué)生了解古代中國(guó)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科在科技成就中的貢獻(xiàn)，如祖沖之的圓周率計(jì)算、火藥的制作原理等。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用豐富的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生深入理解古代中國(guó)科技成就的核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的史料，系統(tǒng)講解古代中國(guó)科技成就的發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)及其影響，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論法：針對(duì)四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法等領(lǐng)域的科技成就，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的古代科技成就案例，如趙州橋、張衡的地動(dòng)儀等，引導(dǎo)學(xué)生深入研究，提高學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)古代科技成就主題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，最后進(jìn)行匯報(bào)展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演古代科學(xué)家、工匠等角色，重現(xiàn)古代科技成就的研發(fā)過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的古代科技實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的指南針、火藥等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的魅力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)古代科技成就相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、拼圖游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示古代科技成就的圖片、圖表、史料等，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與古代科技成就相關(guān)的紀(jì)錄片、影視片段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線博物館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識(shí)視野。

（4）實(shí)物模型：展示古代科技成就的實(shí)物模型，如指南針、司南等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)物感受，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科技成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道古代中國(guó)有哪些著名的科技成就嗎？這些成就如何影響了我們的生活？”

展示一些關(guān)于古代中國(guó)科技成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力。

簡(jiǎn)短介紹古代中國(guó)科技成就的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代中國(guó)科技成就基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代中國(guó)科技成就的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解古代中國(guó)科技成就的定義，包括其主要領(lǐng)域和代表作品。

詳細(xì)介紹古代中國(guó)科技成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代中國(guó)科技成就案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古代中國(guó)科技成就的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古代中國(guó)科技成就案例進(jìn)行分析，如四大發(fā)明、趙州橋、司南等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技成就解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代科技成就的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代中國(guó)科技成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代中國(guó)科技成就的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)科技成就的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代中國(guó)科技成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)科技成就在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代中國(guó)科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖書資源包括：

-《中國(guó)古代科技史》：全面介紹古代中國(guó)的科技發(fā)展歷程，深入剖析各個(gè)時(shí)期的科技成就。

-《中國(guó)古代四大發(fā)明》：詳細(xì)闡述四大發(fā)明的起源、發(fā)展及其對(duì)全球文明進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-《古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)文明》：探討古代中國(guó)在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的成就及其對(duì)農(nóng)業(yè)文明的影響。

（2）實(shí)物資源：參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，了解古代中國(guó)科技成就的實(shí)物展示，如：

-古代農(nóng)具、水利工程模型等，了解古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展歷程。

-四大發(fā)明相關(guān)實(shí)物，如火藥、指南針等，直觀感受古代科技的智慧。

（3）影像資源：與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片、影視作品等，如：

-紀(jì)錄片《中國(guó)古代科技奇觀》：介紹古代中國(guó)科技成就的奇特性與獨(dú)特性。

-影視作品《神探狄仁杰》：通過(guò)劇情展示古代中國(guó)的建筑技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)圖書資源，深入了解古代中國(guó)科技成就的發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)及其影響，拓寬知識(shí)視野。

（2）組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，親身感受古代科技成就的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（3）觀看相關(guān)紀(jì)錄片、影視作品，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考古代科技成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

（4）開(kāi)展小組研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)古代科技成就主題，深入挖掘其歷史背景、發(fā)展過(guò)程、影響等方面內(nèi)容，提高學(xué)生的研究能力和合作精神。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生將古代科技成就與現(xiàn)代科技進(jìn)行對(duì)比分析，探討古今科技的聯(lián)系與差異，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（6）結(jié)合課本內(nèi)容，開(kāi)展課堂討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流與互動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況，了解學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科技成就的興趣和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題分析、創(chuàng)新思維等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果展示。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科技成就的理解和記憶，通過(guò)測(cè)試結(jié)果評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)題目，要求學(xué)生撰寫關(guān)于古代中國(guó)科技成就的短文或報(bào)告，通過(guò)作業(yè)的質(zhì)量和內(nèi)容評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（1）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)