Unit 5 Humans and nature Lesson 1 A sea story 公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊

Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊”

本節(jié)課為人與自然主題下的海洋故事學(xué)習(xí)，旨在通過故事探討人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對海洋環(huán)境保護(hù)的意識。文本內(nèi)容圍繞一個關(guān)于海洋生物的科幻故事展開，通過描述人類對海洋生物的探索和利用，以及海洋生物對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的重要性。

學(xué)生通過閱讀和分析文本，將提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。同時，通過課堂討論和小組活動，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出保護(hù)海洋環(huán)境的建議，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列互動活動，如快速閱讀、細(xì)節(jié)理解、主旨?xì)w納等，幫助學(xué)生深入理解文本。同時，通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提出自己的觀點和解決方案。

總體來說，本節(jié)課將圍繞人與自然的關(guān)系，通過閱讀和討論，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和理解文本，學(xué)生將提高他們的詞匯、語法和句式運(yùn)用能力，同時提升英語聽說讀寫技能。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于海洋的故事，學(xué)生將了解和認(rèn)識到海洋生物與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本內(nèi)容，學(xué)生將提高他們的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，能夠從多個角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)。在知識方面，學(xué)生對人自然的關(guān)系有一定的了解，但對海洋生物和環(huán)境保護(hù)的知識有限。因此，本節(jié)課將幫助他們擴(kuò)展這方面的知識。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文本內(nèi)容。但他們在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面還有待提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將通過分析文本，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論和合作完成任務(wù)。但他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力還有待提高，因此，在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和問題解決，幫助他們提高這些能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，這對他們的學(xué)習(xí)效果會產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我將通過講解文本內(nèi)容和相關(guān)知識點，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息和知識。

-討論法：通過小組討論和全班討論，學(xué)生將能夠分享自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

-案例研究法：我將提供一些真實的海洋環(huán)境保護(hù)案例，讓學(xué)生通過分析案例，提出解決方案，提高他們的問題解決能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行項目研究，選擇一個與海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究和實踐，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-快速閱讀：學(xué)生將進(jìn)行快速閱讀，回答與文本相關(guān)的問題，檢驗他們的閱讀理解能力。

-細(xì)節(jié)理解：學(xué)生將通過回答細(xì)節(jié)問題，深入理解文本內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。

-主旨?xì)w納：學(xué)生將總結(jié)文本的主旨和中心思想，培養(yǎng)他們的概括能力。

-小組討論：學(xué)生將分組討論文本中的問題，分享自己的觀點，進(jìn)行思維的交流和碰撞。

-角色扮演：學(xué)生將扮演文本中的角色，通過表演，深入理解角色的心情和觀點，提高他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-解決方案提出：學(xué)生將針對海洋環(huán)境保護(hù)問題，提出自己的解決方案，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：我將使用PPT展示文本內(nèi)容和相關(guān)知識點，提供清晰的視覺支持。

-視頻：我將播放與海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)的視頻，提供真實的背景信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：我將使用在線工具，如討論板，讓學(xué)生在線上交流和分享自己的觀點，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力。

-海洋環(huán)境保護(hù)案例庫：我將提供一份海洋環(huán)境保護(hù)案例庫，供學(xué)生進(jìn)行案例研究和實踐。

-項目評價表：我將設(shè)計一份項目評價表，用于評價學(xué)生的項目研究成果，提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對海洋生物和環(huán)境保護(hù)有什么了解？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海洋生物與自然環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人與自然和諧共生的基本概念。人與自然和諧共生是……（詳細(xì)解釋概念）。它對我們的生活和社會的發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人類對海洋生物的探索和利用，以及海洋生物對人類生活的影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示海洋環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海洋環(huán)境保護(hù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人與自然和諧共生的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對海洋環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章拓展：《TheImpactofHumanActivitiesonMarineLife》、《ProtectingOurOceans》等文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響以及海洋保護(hù)的重要性。

-視頻拓展：播放相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《海洋生命力》等，讓學(xué)生更直觀地了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和脆弱性。

-網(wǎng)站拓展：推薦學(xué)生訪問環(huán)保組織的網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、國際海洋保護(hù)組織（MP）等，了解海洋保護(hù)的最新動態(tài)和實際行動。

-實踐活動拓展：推薦學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐暮Ｑ蟓h(huán)?；顒樱绾┣鍧?、海洋生物考察等，讓學(xué)生親身體驗并參與到海洋保護(hù)的行動中。

2.拓展建議

-針對文章拓展，建議學(xué)生閱讀后進(jìn)行思考和討論，提出自己對海洋保護(hù)的看法和建議。

-針對視頻拓展，建議學(xué)生觀看后撰寫觀后感，分析視頻中所展示的海洋保護(hù)問題，并提出自己的解決方案。

-針對網(wǎng)站拓展，建議學(xué)生瀏覽后選擇一個感興趣的話題進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-針對實踐活動拓展，建議學(xué)生參與活動后，記錄自己的體驗和觀察，以此為基礎(chǔ)撰寫一篇關(guān)于海洋保護(hù)的文章。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀拓展文章《TheImpactofHumanActivitiesonMarineLife》和《ProtectingOurOceans》，總結(jié)文章主要觀點，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Ｑ蟊Ｗo(hù)的看法。

2.觀看紀(jì)錄片《藍(lán)色星球》或《海洋生命力》，選取一個給你留下深刻印象的片段，描述你所看到的海洋生物和生態(tài)環(huán)境，并闡述你對保護(hù)該生態(tài)環(huán)境的建議。

3.訪問世界自然基金會（WWF）或國際海洋保護(hù)組織（MP）的網(wǎng)站，了解海洋保護(hù)的相關(guān)信息。選擇一個你感興趣的話題，深入研究，并將所學(xué)知識與同學(xué)分享。

4.參加一次海洋環(huán)?；顒樱ㄈ绾┣鍧?、海洋生物考察等），記錄你的體驗和觀察，撰寫一篇關(guān)于海洋保護(hù)的文章。

5.針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的實驗或調(diào)查，驗證你所學(xué)的知識點，并將實驗過程和結(jié)果記錄下來。內(nèi)容邏輯關(guān)系①海洋生物與人類的關(guān)系：本節(jié)課重點介紹了海洋生物與人類生活、社會發(fā)展的密切聯(lián)系，如海洋生物對人類飲食、藥物、能源等方面的貢獻(xiàn)，以及人類對海洋生物的探索和利用。

②海洋環(huán)境保護(hù)的重要性：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，讓學(xué)生了解到海洋生態(tài)系統(tǒng)對人類生活的重要性，以及人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響。

③海洋保護(hù)的實踐行動：本節(jié)課通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生了解海洋保護(hù)的實踐行動，如海灘清潔、海洋生物考察等，培養(yǎng)學(xué)生積極參與海洋保護(hù)的意識。

板書設(shè)計：

1.海洋生物與人類的關(guān)系：

-海洋生物對人類的貢獻(xiàn)

-人類對海洋生物的利用

2.海洋環(huán)境保護(hù)的重要性：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性

-人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響

3.海洋保護(hù)的實踐行動：

-海灘清潔

-海洋生物考察

-海洋保護(hù)活動參與教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方法，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我也注重了實踐活動和小組討論，這有助于提高學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生