Lesson 2 Whats your favourite subject（教學設計）-2024-2025學年接力版英語五年級上冊

Lesson2What’syourfavouritesubject（教學設計）-2024-2025學年接力版英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為接力版英語五年級上冊的Lesson2"What’syourfavouritesubject?"。本節(jié)課通過引入學生們喜歡的學科話題，讓學生們能夠運用目標句型"What’syourfavouritesubject?","Ilike..."和"Because..."進行日常交流，表達對學科的喜好及其原因，并在對話中復習和鞏固第一單元的重點單詞和句型。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本節(jié)課之前，學生們已經學習了基本的英語字母、單詞和簡單句型。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠將已學的知識運用到新的話題中，如運用一般疑問句詢問他人喜歡的學科，并用原因狀語從句表達喜歡的理由。同時，本節(jié)課也復習和鞏固了第一單元的重點單詞和句型，如"IhaveapenpalinChina."和"He/Sheis12yearsold."等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課，學生能夠運用目標句型進行日常交流，表達對學科的喜好及其原因，提高自身的語言能力。同時，通過了解不同學科的文化背景，學生能夠增強自己的文化意識。在學習過程中，學生需要運用觀察、分析、推理等思維方式，理解對話內容，提升思維品質。此外，學生還需要通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.目標句型"What’syourfavouritesubject?","Ilike..."和"Because..."的運用。

2.表達對學科喜好及其原因的日常交流。

難點：

1.正確使用原因狀語從句表達喜歡的理由。

2.在實際對話中靈活運用目標句型。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習使用原因狀語從句，加強對目標句型的運用。

2.設計互動問答環(huán)節(jié)，引導學生運用目標句型進行日常交流，提高學生的口語表達能力。

3.提供豐富的教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶目標句型及其運用。

4.鼓勵學生積極參與課堂活動，提供個性化的反饋和指導，幫助學生克服難點，提高學習效果。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計各種真實的語言任務，如角色扮演、小組討論等，讓學生在完成任務的過程中自然地使用目標語言，提高學生的語言實踐能力。

2.交際法：通過模擬真實的生活場景，激發(fā)學生的交流欲望，鼓勵他們大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的交際能力。

3.情境教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，為學生創(chuàng)設真實、生動的語言環(huán)境，幫助他們更好地理解和學習目標語言。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示圖片、視頻、課件等教學資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，如英語學習平臺、在線詞典等，方便學生隨時查閱單詞和句型，提高學習效率。

3.實物教具：使用實物教具，如學科相關的書籍、玩具等，幫助學生直觀地理解和學習目標語言，增強他們的記憶。

4.小組合作學習：將學生分成不同的小組，鼓勵他們相互合作、討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.個人作業(yè)與小組作業(yè)相結合：布置個人作業(yè)，鞏固所學知識；同時，設計小組作業(yè)，讓學生在合作中學習，提高他們的實踐能力。

6.課堂評價：采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，關注學生的學習過程和成果，及時給予反饋，指導他們改進學習方法，提高學習效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課的內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展教學資源拓展是指在課堂教學的基礎上，為學生提供更多的學習材料和資源，以幫助他們更深入地理解和掌握所學知識。以下是與本節(jié)課教學內容相關的教學資源拓展建議：

1.拓展資源：

（1）學科知識拓展：提供相關學科的背景知識，如科學、數學、歷史等，幫助學生了解學科之間的聯系，提高他們的綜合素養(yǎng)。

（2）文化背景知識：介紹與本節(jié)課話題相關的文化背景，如不同國家的教育制度、學科特點等，拓寬學生的國際視野。

（3）優(yōu)秀范文：收集與本節(jié)課話題相關的優(yōu)秀范文，讓學生欣賞和模仿，提高他們的寫作水平。

（4）相關電影、紀錄片：推薦與本節(jié)課話題相關的電影、紀錄片，讓學生在觀看過程中加深對知識點的理解，提高學習興趣。

2.拓展建議：

（1）利用網絡資源：引導學生利用互聯網資源，如在線教育平臺、學術網站等，查找與本節(jié)課話題相關的資料，進行自主學習。

（2）開展課外活動：組織學生參加與本節(jié)課話題相關的課外活動，如科學實驗、社會實踐等，讓學生在實踐中鞏固知識。

（3）同伴互助學習：鼓勵學生結成學習小組，相互討論、分享學習心得，提高學習效果。

（4）家長參與：邀請家長參與學生的學習過程，幫助學生在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，監(jiān)督和鼓勵學生的學習。

（5）定期舉辦講座：邀請相關領域的專家、學者定期舉辦講座，為學生提供更多的學習機會和思路。

（6）設置獎勵機制：對學生取得的拓展學習成果給予適當的獎勵，激發(fā)他們的學習積極性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了關于學科喜好的表達方式，通過觀察、模仿和實踐，學生們掌握了目標句型"What’syourfavouritesubject?","Ilike..."和"Because..."的運用。在課堂上，學生們積極參與討論，展示了對學科話題的熱情和興趣。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅提高了語言表達能力，還增強了對英語學科的喜愛。

當堂檢測：

1.根據課本P34的練習，完成以下句子：

a)Myfavouritesubjectismathbecauseitmakessense.

b)Shelikeshistorybecauseshethinksit'sinteresting.

c)Theydon'tlikephysicsbecauseit'stoodifficult.

2.請用所學句型，與同桌進行對話，互相詢問對方的最喜歡的學科，并說明原因。

3.編寫一個簡短的故事，描述一個人為什么喜歡某個學科。例如：

Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Helovedsciencebecausehethoughtitwasfascinatingtolearnaboutthenaturalworld.Everydayafterschool,hewouldspendhoursinhisroom,readingscientificbooksandconductingexperiments.Tom'spassionforscienceledhimtoparticipateinvarioussciencecompetitions,wherehewonmanyawards.Hisloveforthesubjectmotivatedhimtoworkhardandmakegreatachievements.

4.根據以下提示，完成一個短文：

Topic:MyFavouriteSubject

Writeaboutyourfavouritesubjectandexplainwhyyoulikeit.Usethetargetsentencepatterns"What’syourfavouritesubject?","Ilike..."and"Because..."toexpressyourthoughts.

請同學們在規(guī)定時間內完成檢測任務，完成后相互檢查，互相學習和進步。教學反思本節(jié)課我教授的是接力版英語五年級上冊的Lesson2"What’syourfavouritesubject?"。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠運用目標句型進行日常交流，表達對學科的喜好及其原因。在教學過程中，我采用了任務驅動法、交際法和情境教學法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我充分利用了多媒體設備和教學軟件，提高了教學效果和效率。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示與學科相關的圖片和視頻，成功地吸引了學生的注意力。在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，我通過清晰、準確的講解，并結合實例，幫助學生理解了目標句型的運用。同時，我設計了小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習使用目標句型，提高了他們的口語表達能力。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習和錯題訂正，檢查了學生對知識的掌握情況，并及時進行了反饋和指導。

在教學過程中，我發(fā)現學生們對目標句型的運用掌握得較好，但在實際對話中靈活運用目標句型方面還存在一定困難。針對這一問題，我將在今后的教學中繼續(xù)加強學生的口語練習，提高他們在實際語境中的運用能力。

此外，我還將進一步優(yōu)化教學方法，如增加課堂互動，提高學生的參與度，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我將繼續(xù)關注學生的學習過程，及時給予反饋和指導，幫助他們改進學習方法，提高學習效果。重點題型整理題型一：根據課文內容，用所給的詞語或句型填空

例題：

MybestfriendisLiMing.Heis12yearsold.Helivesinasmallvillage.Hegoestoschooleveryday.HelikesEnglishverymuchbecausehewantstobeanEnglishteacherinthefuture.

答案：

MybestfriendisLiMing.Heis12yearsold.Helivesinasmallvillage.Hegoestoschooleveryday.HelikesEnglishverymuchbecausehewantstobeanEnglishteacherinthefuture.

題型二：根據課文內容，用所給的詞語或句型造句

例題：

用"Ilike..."和"Because..."造句。

答案：

Ilikereadingbecauseitcanbroadenmyknowledge.

題型三：根據課文內容，回答問題

例題：

What'syourfavouritesubject?

答案：

MyfavouritesubjectisEnglish.

題型四：根據課文內容，進行對話

例題：

A:What'syourfavouritesubject?

B:Myfavouritesubjectismath.

A:Whydoyoulikemath?

B:Becausemathisinterestinganduseful.

答案：

A:What'syourfavouritesubject?

B:Myfavouritesubjectismath.

A:Whydo