2021年秋北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件-6.3-數(shù)據(jù)的表示(第1課時(shí))

6.3數(shù)據(jù)的表示（第1課時(shí)）北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

每年當(dāng)生日快樂(lè)的祝福如約而至的時(shí)候，我們總要和親友一起分享生日蛋糕的美味，那么你如何將蛋糕平均分成2份呢？4份呢？8份呢？平均分成n份怎么分？導(dǎo)入新知1.能制作扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù).2.能夠根據(jù)問(wèn)題情境，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).3.能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，作出合理的判斷.素養(yǎng)目標(biāo)

小強(qiáng)是校學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)，以便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎的比賽.于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在全校每個(gè)班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：調(diào)查問(wèn)卷你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是（）.（單選）A.籃球B.足球C.排球D.兵乓球E.羽毛球F.其他球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖探究新知(1)如果你是小強(qiáng)，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？(2)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類運(yùn)動(dòng)所占的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？(3)你能用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)果嗎？最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)籃球足球排球乒乓球羽毛球其他人數(shù)69632796369探究新知籃球足球排球乒乓球羽毛球其他人數(shù)69632796369百分比

對(duì)應(yīng)圓心角度數(shù)

根據(jù)上述小強(qiáng)的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以按如下方法繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖（1）計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在上表中：23%21%9%32%12%3%82.8°75.6°32.4°115.2°43.2°10.8°（2）計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)=360°×該部分所占的百分比.探究新知（3）在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比.探究新知求各部分占總體的百分比；畫(huà)一個(gè)圓，并根據(jù)度數(shù)在圓里畫(huà)扇形；填寫(xiě)成分名稱，填寫(xiě)百分比.計(jì)算各部分相應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)；請(qǐng)同學(xué)們敘述你剛才的制作過(guò)程.一般地，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟是：同學(xué)們，你知道怎樣按照意愿分蛋糕了嗎？探究新知觀察下圖，回答下列問(wèn)題：（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪個(gè)扇形表示總體的25%？（2）如果用整個(gè)圓表示我們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？（3）如果用整個(gè)圓表示9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？

CB33%A

探究新知扇形A40×33%=13（人）9×（1-25%-33%）=3.78（公頃）做一做圖示的是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，小明認(rèn)為對(duì)全年食品支出費(fèi)用乙戶比甲戶多，你同意他的看法嗎？為什么？議一議探究新知小亮對(duì)在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了“你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù)：語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)25人，英語(yǔ)18人，物理10人，計(jì)算機(jī)34人，其他12人.他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)6項(xiàng)的百分比之和大于1，為什么會(huì)這樣呢？想一想探究新知提示：一人可能選了幾科，總?cè)舜慰刹皇?0喲?。?）扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：

①圓代表總體；

②扇形代表總體中的不同部分；

③扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.（2）各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；（3）在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小.探究新知根據(jù)下邊的數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖.

（1）地球上水總體積為14.2億立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．

（2）而淡水中冰川、冰蓋占77.2%，地下水占22.4%，人類可利用水還不到1%．鞏固練習(xí)（2）淡水資源分布情況用扇形圖分別表示：（1）地球上海水資源與

淡水資源分布情況解：鞏固練習(xí)某超市銷售A，B，C，D四種礦泉水，它們的單價(jià)依次是5元、3元、2元、1元．某天的銷售情況如圖所示，則這天銷售的礦泉水的平均單價(jià)是（）A．1.95元

B．2.15元 C．2.25元

D．2.75元C連接中考1.

這臺(tái)電腦D盤(pán)的容量20GB，已用空間占60%，則可用空間的容量為（）

GB.40%60%B基礎(chǔ)鞏固題A.7B.8C.9D.10課堂檢測(cè)2.如圖是某年參加國(guó)際教育評(píng)估的15個(gè)國(guó)家學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，由圖可知，學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)?0～70之間的國(guó)家占（）A.6.7%

B．13.3% C．26.7% D．53.3%D課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題3.如圖所示是八年級(jí)(3)班學(xué)生參加課外活動(dòng)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如果參加藝術(shù)類的人數(shù)是16人，那么參加其他活動(dòng)的人數(shù)是_____人．4科普類20%體育類40%其他藝術(shù)類32%課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題4.某校九年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展春季研學(xué)活動(dòng)，對(duì)全年級(jí)學(xué)生各自最想去的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“世界之窗”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為

度．90課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題

隨著“三農(nóng)”問(wèn)題的解決，某農(nóng)民近兩年的年收入發(fā)生了明顯變化，已知前年和去年的年收入分別是60000元和80000元，下面是依據(jù)①②③三種農(nóng)作物每種作物每年的收入占該年年收入的比例繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖．依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得出的以下四個(gè)結(jié)論正確的是（）A．①的收入去年和前年相同B．③的收入所占比例前年的比去年的大C．去年②的收入為2.8萬(wàn)D．前年年收入不止①②③三種農(nóng)作物的收入能力提升題C課堂檢測(cè)觀察如圖所示大棚蔬菜種植情況統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題：（1）填上扇形統(tǒng)計(jì)圖中括號(hào)中的數(shù)據(jù).

（2）哪種蔬菜種植面積最大？（3）哪兩種蔬菜種植面積較接近？（4）已知豆角種了27公頃，蔬菜種植的面積是多少公頃？

西紅柿種了多少公頃？西紅柿（）%黃瓜21%豆角15%茄子23%其他10%拓廣探索題解：（1）1-10%-23%-15%-21%=31%.（2）西紅柿.（3）茄子和黃瓜.（4）27÷15%=180（公頃）;180×31%=55.8（公頃）.課堂檢測(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖1.計(jì)算各部分占總體的百分比2.求出圓心角度數(shù)3.在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比2.能清楚地表示出各部分在總體中所占的比例1.圓代表的是總體“1”,即100%；

扇形代表總體中的不同部分，圓的大小與總數(shù)量無(wú)關(guān)3.百分比之和為1，圓心角度數(shù)之和為360°課堂小結(jié)作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)從課后習(xí)題中選取自主安排配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)課后作業(yè)謝謝觀看！“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素