《紫藤蘿瀑布》教案設(shè)計(jì)6

《紫藤蘿瀑布》教案設(shè)計(jì)6一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)，課文為《紫藤蘿瀑布》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文閱讀與理解，分析紫藤蘿的形象描繪，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握文章主題。2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，了解紫藤蘿的生長(zhǎng)特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)生命的感悟。3.掌握文章的寫作方法，提高自己的寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分析紫藤蘿的形象描繪，體會(huì)作者的思想感情。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作方法，培養(yǎng)寫作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示紫藤蘿的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解紫藤蘿的生長(zhǎng)特點(diǎn)，感受作者對(duì)生命的感悟。3.課堂講解：（1）分析課文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，理解紫藤蘿的形象描繪。（2）例題講解：分析課文中的寫作方法，如比喻、擬人等。（3）隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作方法，進(jìn)行小練筆。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的難點(diǎn)，互相交流心得。六、板書設(shè)計(jì)1.《紫藤蘿瀑布》2.主要內(nèi)容：（1）紫藤蘿的生長(zhǎng)特點(diǎn)（2）作者的思想感情（3）寫作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合課文內(nèi)容，以“紫藤蘿”為題，寫一篇狀物作文。2.答案示例：紫藤蘿，一種攀緣植物，生命力旺盛。它的枝條猶如無(wú)數(shù)只小手，緊緊抓住支架，努力向上攀爬。紫藤蘿的花朵猶如一串串紫色的小鈴鐺，輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，紫藤蘿便隨風(fēng)起舞，宛如一幅美麗的畫卷。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，使學(xué)生較好地掌握了課文內(nèi)容，但部分學(xué)生在寫作方法的應(yīng)用上仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀其他描繪自然景觀的文章，提高自己的寫作水平。同時(shí)，開展“我眼中的紫藤蘿”主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)紫藤蘿的感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：分析紫藤蘿的形象描繪，體會(huì)作者的思想感情。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作方法，培養(yǎng)寫作能力。3.課堂講解中的例題講解和隨堂練習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的狀物作文。一、分析紫藤蘿的形象描繪，體會(huì)作者的思想感情紫藤蘿的形象描繪是課文的核心內(nèi)容，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的具體描繪，如：“它的枝條猶如無(wú)數(shù)只小手，緊緊抓住支架，努力向上攀爬?！边@句話形象地表現(xiàn)了紫藤蘿生命力的頑強(qiáng)。在講解過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者通過(guò)對(duì)紫藤蘿的描繪，所表達(dá)的對(duì)生命的尊重和熱愛。二、學(xué)習(xí)作者的寫作方法，培養(yǎng)寫作能力課文中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)形象。教師要詳細(xì)講解這些寫作方法，并通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。例如，讓學(xué)生嘗試用比喻、擬人的修辭手法，對(duì)身邊的某一事物進(jìn)行描繪，提高寫作能力。三、例題講解和隨堂練習(xí)在課堂講解中，例題講解是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容、掌握寫作方法的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇具有代表性的例題，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行講解。隨堂練習(xí)則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上完成，并及時(shí)給予反饋。1.例題講解：（1）找出課文中的比喻句、擬人句，分析其作用。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說(shuō)明作者如何通過(guò)對(duì)紫藤蘿的描繪，表達(dá)自己的思想感情。2.隨堂練習(xí)：（1）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，對(duì)某一事物進(jìn)行描繪。（2）以紫藤蘿為題，仿寫一段描繪自然景觀的文字。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的狀物作文1.作文題目：《紫藤蘿》2.寫作要求：（1）正確、流利、有感情地描繪紫藤蘿的生長(zhǎng)特點(diǎn)。（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)形象。（3）結(jié)合自己的觀察和感悟，表達(dá)對(duì)生命的尊重和熱愛。3.答案示例：紫藤蘿，那攀爬在支架上的綠色精靈，它們緊緊抓住生命的線條，努力向上。每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，它們便綻放出紫色的花朵，如夢(mèng)如幻。這些花朵猶如小鈴鐺，輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著生命的堅(jiān)韌與美好。紫藤蘿，你讓我明白了生命的可貴，教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，勇往直前。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解課文時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.朗讀課文時(shí)，盡量模仿課文的情感色彩，讓學(xué)生更好地體會(huì)作者的思想感情。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)展示紫藤蘿圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。2.自主學(xué)習(xí)：10分鐘，讓學(xué)生自主閱讀課文，了解紫藤蘿的生長(zhǎng)特點(diǎn)。3.課堂講解：20分鐘，重點(diǎn)講解課文中的寫作方法和修辭手法。4.小組討論：10分鐘，讓學(xué)生互相交流心得，解答疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的關(guān)鍵內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用紫藤蘿的圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受。2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然中的美好事物。教案反思1.教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的參與度，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中。2.課堂講解時(shí)，注意舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解抽象的寫作方法。3.作業(yè)設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性和實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知