小學(xué)2023年度工作計劃范文

小學(xué)2023年度工作計劃

新的學(xué)期我們繼續(xù)秉承“崇文尚美，立德樹人”的辦學(xué)

理念，踐行“讓激勵充滿校園，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的信條,

構(gòu)建“生?動”高效課堂，以五大課程體系和豐富多彩的藝

術(shù)特色活動為載體，培養(yǎng)擁有“好身體、好習(xí)慣、好品格、

會學(xué)習(xí)”的儒雅、陽光、大氣的學(xué)生。

以《過硬黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》打造“五個過硬”（班子隊

伍過硬、組織生活過硬、制度機制過硬、基礎(chǔ)保障過硬、作

用發(fā)揮過硬）黨支部，通過“紅色堡壘”建設(shè)，提升黨員干

部的干事創(chuàng)業(yè)能力；發(fā)揮“紅燭先鋒”模范帶頭作用，嚴(yán)格

落實“兩學(xué)一做”的“學(xué)”和“做”；開展豐富多彩的“紅

心向黨”教育，通過思政課和各種豐富多彩活動對少先隊員

進(jìn)行品德教育。

抓好黨員干部學(xué)習(xí)，主題教育要求黨員干部在各自崗位

上，明確初心，擔(dān)當(dāng)使命，尋找差距，重在落實。樹立黨員

干部“三高三強”良好形象（政治覺悟高、專業(yè)水平高、做

事效率高、責(zé)任心強、工作能力強、奉獻(xiàn)精神強），通過支

委會、黨員大會、黨小組集體學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)及、燈塔在線

等多種途徑，使每名干部、黨員都能樹立正確的教育思想和

發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育工作，以工作實績檢驗理論

學(xué)習(xí)成效。

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弘揚我校八大優(yōu)良師風(fēng)傳統(tǒng)：一是團(tuán)結(jié)合作、積極奉獻(xiàn)

的好風(fēng)氣；二是積極提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的風(fēng)氣；三是

敢擔(dān)當(dāng)、挑重?fù)?dān)的風(fēng)氣；四是維護(hù)集體利益和榮譽的風(fēng)氣;

五是自主學(xué)習(xí)，積極研究，抱團(tuán)發(fā)展的風(fēng)氣；六是遇事高境

界、顧大局的風(fēng)氣；七是積極爭做骨干、爭做名師的風(fēng)氣;

八是自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺自律，比敬業(yè)，比全勤，比奉

獻(xiàn)的風(fēng)氣。

開足、開齊、開好國家、地方課程，根據(jù)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)

目標(biāo)和校園文化建設(shè)，全面實施“校本課程二我?！吧?動”

高效課堂的四“生”、四“動”理念已初步形成。四“生”:

關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生活，注重生成，尊重生命；四“動”：動

口表達(dá)、動腦思考、動手操作、動情參與。繼續(xù)把《課標(biāo)》

學(xué)習(xí)作為重點工作，組織骨干教師編制了各學(xué)科《課標(biāo)通識

必備手冊》，引導(dǎo)教師把課標(biāo)學(xué)通、學(xué)精，領(lǐng)會并運用《課

標(biāo)》理念，真正做到“心中有課標(biāo)，教學(xué)有方向”。備課方

面繼續(xù)實施“教材、集體、手寫”三種形式相結(jié)合，要求環(huán)

節(jié)清晰、設(shè)計合理、能引發(fā)學(xué)生思考、教學(xué)措施具體可實施、

課后反思真實有針對性、繪制單元思維導(dǎo)圖、單元反思有深

度。學(xué)生作業(yè)要做到精選作業(yè)、題量適中，批閱規(guī)范。各教

研組每周按時開展至少半天的集體教研活動，以小組合作和

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為重點打造“生?動”高效課堂。為了積極構(gòu)建智

慧型學(xué)校，打造智慧型教師，本學(xué)期引導(dǎo)教師撰寫《師道》。

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確定《師道》“411”模式，即每周一篇智慧微語，每月一篇

智慧心得，學(xué)期末一篇智慧論文。實施“青藍(lán)相宜，智慧成

長”工程，人人爭創(chuàng)自己的名片，人人爭做學(xué)校的旗幟。搞

好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升。大力開展教師讀書工

程，構(gòu)建閱讀型校園。

年級好習(xí)慣以“傾聽、書寫、交流、互助、表達(dá)、合作”

學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題，班級積分管理，激勵班會夯實、評優(yōu)、表

彰。年級好品質(zhì)培養(yǎng)以“禮貌、自理、感恩、自信、誠信、

擔(dān)當(dāng)”為主題，落實激勵教育，打造最美中隊，營造積極向

上的文化氛圍。加強校級體育活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，活

躍學(xué)校文體生活，鍛煉好孩子的身體。開展三位一體的家校

合育工作，如家長智慧大講堂及家長開放日活動，讓家長成

為最堅實的后盾。

各中隊把安全教育、法治教育貫穿始終，常抓不懈，充

分利用班隊會活動進(jìn)行食品、防火、防溺水、交通、防騙等

安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，加強教師樓道執(zhí)勤工作,

確保學(xué)生在校園內(nèi)安全學(xué)習(xí)、活動。

新學(xué)期新使命新?lián)?dāng)，讓我們積極投入到新教育的行動

中，樹立教育理想，發(fā)揮教育智慧，成就教育之夢！

小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

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本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞教研中心工作要點，以立

德樹人為根本，緊盯教育質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育；以“辦

幸福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生”為目標(biāo)，探索學(xué)校特

色發(fā)展新途徑，不斷提升學(xué)校教育整體實力，以新定位、新

內(nèi)涵、新影響推進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.以落實教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強教師隊伍建設(shè)，提

高教師素質(zhì)。

2.以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教

研活動。

4.綜合科開展豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性與學(xué)科能力的提高。

5.加強科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)各學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡

導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

6.精心打造幸?；盍φn堂。

7.強化校本教研活動，提高集體備課和教研活動質(zhì)量,

進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

8.繼續(xù)深入開展教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)

研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫

教學(xué)隨筆、教后反思、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,

創(chuàng)出佳績。

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三、主要工作措施

（一）加強常規(guī)教學(xué)過程性監(jiān)控，提升教學(xué)管理質(zhì)量

1.加強常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實教研室教研工作精神和

《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)

批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。

在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)

的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)

工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。依據(jù)區(qū)教學(xué)工作評估方

案,7月份舉行暑期常規(guī)教學(xué)資料展評，通過展評進(jìn)一步提升

學(xué)科課程綱要、備課、作業(yè)、試卷等常規(guī)教學(xué)資料的實效性。

2.加強備、上、批、輔的有機管理。（1）備課。以“精

心”為核心，貫徹“強化意識、深化改、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為

本、實事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合,

各類形式相結(jié)合，年級組集體備課與個體備課相結(jié)合，衡量

備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精

神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具

有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課

上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色。學(xué)校為激勵老師備課精神,

進(jìn)行教案展評。

（2）上課。有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；

有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)

的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教

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學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)

舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積

極的學(xué)習(xí)興趣。（3）作業(yè)。深化作業(yè)教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)

置與管理，加大對作業(yè)類型、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)數(shù)量和時間、

作業(yè)批改與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、教學(xué)質(zhì)量間的內(nèi)在聯(lián)系研究和探

索，不斷增加實踐性作業(yè)、探索性作業(yè)、不斷提高作業(yè)教學(xué)

質(zhì)量。通過創(chuàng)新批改方法，增強輔導(dǎo)的有效性；減輕學(xué)生過

重課業(yè)負(fù)擔(dān)。參加區(qū)組織的作業(yè)教學(xué)研討會，做好學(xué)校作業(yè)

教學(xué)調(diào)研和研究分析。

（4）輔導(dǎo)。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合

格率。

（5）檢查。為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，

本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)

質(zhì)量的提高。

（二）精準(zhǔn)施教，確保學(xué)習(xí)實效

1.夯實基礎(chǔ)，扎實推進(jìn)。開學(xué)后從開學(xué)第一課開始穩(wěn)步

教學(xué)，規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因?qū)W期短出現(xiàn)趕進(jìn)度、

超難度，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.依據(jù)不同年級學(xué)生特點進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)。一、二

年級做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注

意力，加強和學(xué)生的互動，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多

提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。三至五年級：重點處理好

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現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不

顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。

對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在

知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章

節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

（三）、立足課堂，深化課堂教學(xué)研究

深入開展“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改，

通過開展“幸?；盍φn堂”研磨活動，積極探索基于課程標(biāo)

準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，努力提高課

堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效

價值。積極開展“常態(tài)課”調(diào)研和“研究課”的研討交流,

不斷提高課堂教學(xué)效率，開展“幸?；盍φn堂”好課引導(dǎo)示

范活動和中青年教師匯報展示活動，積極組織參加區(qū)教學(xué)基

本功評選活動。

（四）、聚點質(zhì)量，扎實開展有效教研

學(xué)校規(guī)定語文學(xué)科每周二的常規(guī)教研活動，數(shù)學(xué)組每周

三教研活動，綜合組每周二的教研活動，要落到實處，活動

內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高

教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究課標(biāo)、教材、教法

為重點，增強教研的實效性。對課例的研究各組采用“模擬

課堂”“同課異構(gòu)”“評議課堂”的方法，鞏固我?！耙徽n二

上三討論”的常規(guī)教研方式，組長率先執(zhí)教，然后按班級順

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序和教學(xué)進(jìn)度安排單元研究課，執(zhí)教前多研究、多揣摩，保

證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚XX小學(xué)“大道至簡、精耕細(xì)作、

同力協(xié)契、成果共享”的教研之風(fēng)。

努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到

邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以

教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

（五）、強化措施，確保學(xué)生身心健康

抓細(xì)抓實學(xué)校的疫情防控工作，落實每日校園消殺和晨

午檢等制度，做好每日師生員工體溫體征檢測工作，加強校

園季節(jié)性流行病的研判和處置，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似

癥狀人員并按照有關(guān)預(yù)案做好相關(guān)處置工作。要加強心理疏

導(dǎo)工作，督促指導(dǎo)負(fù)責(zé)人落實主體責(zé)任，關(guān)注返校學(xué)生的心

理健康，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生受疫情影響的身心狀況，及時開展心

理疏導(dǎo)和心理健康教育。要積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作：加

強心理健康服務(wù)能力建設(shè)；健全工作機制；關(guān)注重點學(xué)生XX

心理健康；開展健康促進(jìn)行動，學(xué)校要通過各種渠道加強心

理健康防護(hù)知識宣傳；加強心理健康干預(yù)，加強家校聯(lián)系，

及時掌握學(xué)生心理健康狀況。

四、配檔表

二月份

1.制定開學(xué)準(zhǔn)備方案

2.制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組及各學(xué)科教學(xué)計

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劃

三月份

1.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研

2.參加區(qū)“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”研討會

3.組織學(xué)科“如何提升教學(xué)質(zhì)量”專題常態(tài)課調(diào)研指導(dǎo)

4.開展“幸福活力課堂”引領(lǐng)示范教教研活動

5.做好學(xué)校社團(tuán)活動，開展傳統(tǒng)文化教育活動

6.參加區(qū)2022年課改公益培訓(xùn)會與小學(xué)語文統(tǒng)編教材

專題研討活動

四月份

1.組織開展教師教學(xué)基本功評比活動

2.開展“幸?；盍φn堂”好課引領(lǐng)教學(xué)研討

3.組織市區(qū)級“十三五”課題結(jié)題和“十四五”課題申

報

4.組織期中質(zhì)量檢測工作

五月份

1.參加區(qū)五年級語文數(shù)學(xué)英語復(fù)習(xí)作業(yè)教學(xué)研討會議

2.開展作業(yè)教學(xué)常規(guī)專項督查調(diào)研

3.組織開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園-經(jīng)典詩詞誦讀

4.做好五年級綜合學(xué)科技能抽測準(zhǔn)備工作

5.組織青年教師匯報展示教學(xué)活動

6.推選參加區(qū)教學(xué)基本功比賽

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六月份

1.參加區(qū)語數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會

2.組織學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)研討

3.做好非抽測年級教學(xué)質(zhì)量檢測，做好四、五年級質(zhì)量

檢測準(zhǔn)備

4.學(xué)校校本課程建設(shè)階段調(diào)度

5.參加區(qū)青年教師基本功專項培訓(xùn)

6.教師專業(yè)技能培訓(xùn)（遠(yuǎn)程研修、公需培訓(xùn)）

七月份

1.參加區(qū)教學(xué)常規(guī)資料評審

八月份

1.做好教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作

2.做好學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備

備注：根據(jù)全局和上級工作安排，即時調(diào)整計劃

小學(xué)2023年度學(xué)校工作計劃

本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅持24字核心價值觀，全面貫徹

落實黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“一切為了

孩子的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)評價一體化教育機

制，進(jìn)一步打造“師能并重”的教師隊伍，培育“習(xí)慣良好、

素質(zhì)全面”的健康少年。實施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，

打造有效課堂；加大精細(xì)管理，加速改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)

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量提升、形象提升、口碑提升，從而促進(jìn)學(xué)校整體內(nèi)涵發(fā)展。

一、把握新標(biāo)準(zhǔn)謀求新作為

本學(xué)期，在“不忘初心、牢記使命”主題教育的引領(lǐng)下，

充分發(fā)揮黨員先鋒作用，把握新標(biāo)準(zhǔn)，謀求新作為，開創(chuàng)工

作新局面。

（一）黨建工作——將支部建在連上

以黨章為鏡，加強黨性修養(yǎng)，使每名黨員成為一面旗幟,

做好引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，我們要將黨支部建在連上，建

在級部上，使學(xué)校黨建工作更有思想、有溫度、有力量。

1.不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化活動，

進(jìn)一步規(guī)范黨支部建設(shè)，嚴(yán)格落實好“三會一課”學(xué)習(xí)制度

和黨員民主生活會制度等。

2.加強黨建工作與學(xué)校各部門、各級部、社區(qū)等方面的

融合和互動，扎實開展學(xué)校社區(qū)共駐共建活動，不斷提高教

師本領(lǐng)，提升學(xué)校工作滿意度。

3.開展“先鋒課堂”“初心故事”等黨建創(chuàng)新項目，建

立好黨員檔案，及時做好教師入黨的引導(dǎo)、協(xié)助、服務(wù)等工

作；改選新一屆支委會、黨小組等，進(jìn)一步加強支部力量,

使工作更規(guī)范和流暢。

4.高度重視燈塔黨建、等在線學(xué)習(xí)活動，組織支部黨員

與全體教師參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、工作，引領(lǐng)教師在工作實踐中自我

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完善、提高修養(yǎng)。黨建領(lǐng)航，奮發(fā)有為；不忘初心，砥礪前

行。

（二）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，完善保障機制

總務(wù)處將以“在一線”的狀態(tài)、“沉下去”的勁頭，努

力協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級部門、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭取政

策支持、財力支持、輿論支持，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的外部

和設(shè)備設(shè)施。

1.完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實網(wǎng)格化管理，逐

級簽訂安全責(zé)任書，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生；建立一年級新生

特殊體質(zhì)檔案，全面掌握學(xué)生身體狀況。

2.做好隱患排查和疫情防控工作，加強對校車、保安工

作的管理力度，對學(xué)校外來人員施行登記和責(zé)任人簽字制度。

貫徹“一崗雙責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、處

室負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。加強安全人員隊伍的

培訓(xùn)與管理；充分利用好監(jiān)控設(shè)備，使人防物防技防相結(jié)合，

增強師生的校園安全意識。

3.根據(jù)新增師生數(shù)量，配齊配全師生桌椅；添置和調(diào)整

各班班牌、隊牌；為新增設(shè)改變的教室營造學(xué)習(xí)育人環(huán)境等。

及時發(fā)放教師辦公用品；提前調(diào)試取暖設(shè)備以確保師生溫暖

過冬；調(diào)試辦公室電話、無線網(wǎng)絡(luò)等；完善教學(xué)裝備和視頻

監(jiān)控系統(tǒng)，重視信息化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

4.積極創(chuàng)建“無煙單位”、迎接“七五”普法驗收工作。

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總務(wù)處時刻樹立服務(wù)意識和全局意識，踐行體制管理理

念，不斷提高總務(wù)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。

（三）陽光財務(wù)運行，規(guī)范人事工作

1、財務(wù)工作：

（1）財務(wù)資產(chǎn)管理，規(guī)范中求優(yōu)化，落實中要細(xì)化，

提升服務(wù)滿意度?？倓?wù)處將重點做好固定資產(chǎn)臺帳的記錄與

保管、學(xué)校設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，使賬目清晰、資產(chǎn)完好

且賬物一致。

按照關(guān)于實施“三重一大”事項“集體決策制度”的工

作要求和部署，對我校實施的重大事項決策、重要干部任免、

重大項目安排和大額資金的使用，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，做

到“公平、公正、公開二

（2）財務(wù)部門根據(jù)財務(wù)預(yù)算，堅持計劃、合理的使用

經(jīng)費；嚴(yán)禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約；嚴(yán)格按上級文件或相

關(guān)規(guī)定收費，任何個人不得擅自收費或改變收費標(biāo)準(zhǔn)。

（3）財務(wù)部門將繼續(xù)做好：教職員工工資發(fā)放；養(yǎng)老

保險、醫(yī)療保險、住房公積金等的及時繳納；教師公務(wù)卡、

其他辦公用款的還款或報銷工作；學(xué)校資金往來的精準(zhǔn)、規(guī)

范記賬；各種財務(wù)報表、資產(chǎn)報表的整理與上報等工作。

2、人事工作：

（1）根據(jù)《機關(guān)事業(yè)單位工作人員請銷假管理辦法》

的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況，完善《學(xué)院附小考勤制度》，

-13-

現(xiàn)將其中的部分內(nèi)容和大家一起交流。

①任何形式的請假，請假人都需提前安排好學(xué)生、班級

等學(xué)校事務(wù)；請假如果涉及到上課，需至少1天通知教導(dǎo)處

及相關(guān)教師，并提前或返校后將課補上；由于特殊原因無法

補課的，由教導(dǎo)處做好登記，量化計入個人工作量。

②教師因事臨時外出須填寫請假條，由學(xué)校簽批，傳達(dá)

室根據(jù)外出憑條登記出入時間，假條、考勤機、出入憑條實

現(xiàn)三統(tǒng)一；教師外出返校后要及時向請假人銷假。

③學(xué)校重大活動、會議等原則上不允許請假，急事特事

需向校長請假。

二、功到深處，見證成長

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)部門將圍繞學(xué)校整體工作思路，以“規(guī)范、

有序、求真、務(wù)實”為標(biāo)準(zhǔn)，以“轉(zhuǎn)變教師觀念，服務(wù)教

學(xué)，提高教研能力”為宗旨，精心設(shè)計教學(xué)工作目標(biāo)，精細(xì)

化管理各項工作，基于問題，突出成長，突出過程，突出主

體，抓牢抓實教育教學(xué)研究，突出“教中有研，研中有教”

的特點，為教師搭建平臺，真正為每位教師的成長服務(wù)，促

進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再提升。

（二）工作重點

1、夯實基礎(chǔ)提升質(zhì)量

2、抓實教研打磨課堂

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3、彰顯特色全面發(fā)展

（三）具體措施

1、夯實基礎(chǔ)提升質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓實抓細(xì)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的

基本保證。

（1）強化課堂教學(xué)管理：加強課堂安全管理，任課教

師每節(jié)課前2分鐘候課（預(yù)備鈴），上課期間誰上課誰負(fù)責(zé)，

教導(dǎo)處安排專人對課堂教學(xué)進(jìn)行巡查、督促，并及時反饋,

發(fā)現(xiàn)曠課、上放羊課的教師直接通報。嚴(yán)格執(zhí)行教輔用書的

征訂制度。學(xué)校統(tǒng)一征訂教材、教輔用書，任何人不得擅自

向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料。

（2）認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查：工作三年以下教師手

寫教案，三年以上教師在電子教案上進(jìn)行二次備課。

手寫教案要求：1.字跡工整，超周備課2課時。2.語文

備課包括精讀課+略讀課+一個習(xí)作（看圖寫話）+口語交際、

語文園地四部分教學(xué)設(shè)計+課思；數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)備課中

要有單元梳理+模塊（信息窗）的教學(xué)設(shè)計+課思；音體美學(xué)

科按照課時要求每課教學(xué)設(shè)計+課思。3.每課反思至少包括

一個亮點一個不足和一個改進(jìn)。

電子備課要求：重點檢查：教學(xué)重難點突破+教學(xué)反思

上（包括課思和單元思，結(jié)合教學(xué)評一體化，反思重點應(yīng)放

在課堂目標(biāo)是否達(dá)成上。）

-15-

作業(yè)檢查內(nèi)容及要求：

語文：一二年級生字本、周記（看圖寫畫）、周測、月

考，

三至六年級配套練習(xí)冊、閱讀積累本、作文（不少于七

篇）、周測、月考

數(shù)學(xué)：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測本（課堂作業(yè)）、導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練（3-6）、

周測、月考

英語：詞組單詞抄寫（課堂作業(yè)）、聽寫本，導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)

練（3-6）、周測、月考

科學(xué)：、周測、月考

美術(shù)：美術(shù)隔周一張畫或一件作品。

重點檢查書寫質(zhì)量，上交本數(shù)必須齊全、教師批閱情況

（有評定等級、日期）、作業(yè)本保護(hù)情況、作業(yè)量適度等。

規(guī)定一二年級語文所有作業(yè)用木制鉛筆寫，3-6年級用鋼筆

書寫；1-3年級數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)鉛筆書寫，4-6鋼筆書

寫。必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反

饋，有錯必糾，有練必評。作業(yè)批改要細(xì)，做到逐題批閱，

提倡一、二年級可以加用一些激勵性的圖案符號；三至六年

級還可以加用一些激勵性的文字簡述。復(fù)批要及時，對特殊

學(xué)生作業(yè)堅持面批，《作業(yè)批改記錄本》記錄要詳細(xì)。作文

批改要求：旁批、總評、修改符號要全，錯字在文中圈出后

在修改欄畫門字框，批語書寫要工整。批改的等級、符號、

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日期書寫在最后一題的右下方。提倡周三為無作業(yè)日（無書

面書寫作業(yè)），可以是讀書、家務(wù)、生活作業(yè)或創(chuàng)新作業(yè)。

推薦用好我們的特色一圖兩本一思維導(dǎo)圖，學(xué)科知識梳

理本，學(xué)科糾錯本（引導(dǎo)學(xué)生實施糾錯五步訂正法：錯題抄

寫一一尋找錯因一一獨立規(guī)范訂正一一找一道同類型題鞏

固強化一一梳理本題涉及到的知識點。）

嚴(yán)禁家長批改作業(yè)；班主任協(xié)調(diào)班級各學(xué)科作業(yè)量，讓

孩子勞逸結(jié)合；根據(jù)學(xué)生情況，可分層布置作業(yè)。教案、作

業(yè)每月一查，推廣好的做法，激勵先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反

饋，鞭策后進(jìn)，，每月評選優(yōu)秀個人、優(yōu)秀教研組，在學(xué)期

末評選樹優(yōu)中給予加分。

（3）音體美學(xué)科考核采取巡課和抽測方式。必須明確

學(xué)期的基本教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在期中考試

前、期末考試前分兩次對學(xué)生進(jìn)行抽測（小卷+實操），了解

教學(xué)效果，進(jìn)行賦分，計入學(xué)期末教師成績，作為評選樹優(yōu)

的依據(jù)。體育教師要上好健康課，每兩周1課時，做好計劃、

教案整理。

（4）聽課記錄要求：項目要齊全，過程要詳細(xì)，書寫

要認(rèn)真，有批注（建議紅筆），有反思，三年以內(nèi)教師、教

研組長不少于15節(jié)，三年以上教師不少于10節(jié)，中層及以

上干部不少于20節(jié)。

（5）培優(yōu)補差

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要下大力氣抓后進(jìn)生，抓兩頭帶中間，后進(jìn)生作業(yè)要盡

量面批面改，多熱情鼓勵、少冷言批評，多耐心輔導(dǎo)，不放

任自流。做好質(zhì)量分析手冊后面學(xué)困生的跟蹤記錄。(獎勵

政策)

(6)學(xué)生學(xué)籍管理

班主任提高認(rèn)識，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)、出手續(xù)。若班內(nèi)學(xué)生

兩周不到校，請班主任及時了解學(xué)生情況后告知教導(dǎo)處，學(xué)

生兩個月無辜不到校者自動取消學(xué)籍。

辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的程序是：先由班主任老師上報程

校長辦公室，學(xué)校同意該生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出后，找唐玲老師辦理

手續(xù)。學(xué)籍證明請班主任到程校長辦公室辦理。

(7)畢業(yè)班工作

教導(dǎo)處、級部主任、教研組長統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度，合理安排

教學(xué)時間，根據(jù)情況提前結(jié)束本學(xué)期課程，爭取寒假前將下

冊內(nèi)容開設(shè)1-2單元。召開兩次六年級全體教師座談會，及

時了解各班教育教學(xué)情況，針對問題及時調(diào)整、解決；進(jìn)一

步加強對學(xué)生書寫的要求，加大力度進(jìn)行古詩詞背誦；抓好

科學(xué)、英語、道法學(xué)科的夯實鞏固，做好科學(xué)實驗和英語聽

力相關(guān)的教學(xué)安排。

2、抓實教研打磨課堂

(1)教研時間：采用集體備課與活動賽課相結(jié)合方式，

一二節(jié)課為講課時間，第三節(jié)課為集體備課時間，周二下午

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為語文教研、周三下午數(shù)學(xué)教研、周二上午為綜合學(xué)科。任

何人不得無故不參加活動，有事請假。

（2）具體安排:

①開學(xué)第二周到10月底，年級組所有教師組內(nèi)講課（詳

見教導(dǎo)處安排表），1-3年的教師業(yè)務(wù)過關(guān)課，4年及以上教

齡教師業(yè)務(wù)提升課，同組教師聽課、評課，共同把關(guān)，課堂

效果不佳，需要較大調(diào)整的要及時修改，教研組長負(fù)責(zé)安排

進(jìn)行二次或三次授課，直到過關(guān)為止。

②n月份，校級和諧高效大講堂講課大賽，設(shè)語文、數(shù)

學(xué)、綜合三個專場進(jìn)行組間賽課，教研組推選，同學(xué)科所有

教師聽課、學(xué)習(xí)，評定獎次。（語數(shù)內(nèi)容為暑假培訓(xùn)期間課

題的同課異構(gòu)，綜合：自定）賽課活動均根據(jù)講課情況進(jìn)行

評獎、加分。講課教師按區(qū)級講課比賽3、2、1加分，教研

組其余成員按90%,80%,70%,學(xué)校頒發(fā)證書，評先樹優(yōu)中

予以加分。

③12月份，教齡3年以上的語文教師賽課內(nèi)容為讀書指

導(dǎo)課或交流課等課型，每個教研組推選一節(jié)，在全校上評比

課。3年及以下舉行限時備課比賽，寫教案的教師參加。

（3）學(xué)科活動

成立學(xué)科名師成長工作室，積極對接專家，努力提升教

師專業(yè)能力，從根本上加大對教師的培養(yǎng)力度。

數(shù)學(xué)學(xué)科與濰坊教育科學(xué)學(xué)院對接，依托孫俊勇教授、

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蘇桂芹主任對老師們進(jìn)行培訓(xùn)和幫助，以“理論”+“教材”

+“課例”的形式，引領(lǐng)學(xué)科教師與專家對話，講課、備課

積極落實“教學(xué)評一體化二

語文學(xué)科結(jié)合學(xué)校全閱讀課程理念，依托教研室于秋婷

主任，教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師（暑期培訓(xùn)）深入研讀教材,

梳理單元語文要素，做好教材解析。

3、彰顯特色全面發(fā)展

（1）讀書活動

學(xué)校自在建校以來一直倡導(dǎo)全閱讀課程理念，2018年

11月9日啟動閱讀生活化項目，讀書已經(jīng)成為師生的一種生

活方式，暑假放假之前，學(xué)校為新2-6年級所有學(xué)生購置

圖書，暑假同讀一本書，本學(xué)期將做以下安排：

年級組制定本年級讀書計劃，各班語文教師制定本學(xué)期

班級讀書計劃；年級所選書目設(shè)計閱讀小測、閱讀筆記、讀

書交流會等形式展示讀書成果，上交相關(guān)資料。

與賽課活動結(jié)合，3年以上語文教師賽課內(nèi)容為讀書指

導(dǎo)課或交流課等課型，每個教研組推選一節(jié)，在全校上評比

課。

每班繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動（教研組長9月底之前上交

本年級學(xué)生必備古詩詞及經(jīng)典內(nèi)容）12月份，利用早讀時間，

教導(dǎo)處對各班進(jìn)行檢測、評比，根據(jù)各項活動（經(jīng)典誦讀、

讀書交流、讀書筆記等）綜合成績，評選書香班級，各班評

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選書香少年、書香家庭。

（2）學(xué)科競賽

結(jié)合各學(xué)科的特點通過競賽的方式帶動學(xué)生能力的發(fā)

展。期中考試后將進(jìn)行各學(xué)科能力競賽，，以活動提高學(xué)生

的基本能力。（詳見具體安排）

數(shù)學(xué)：1-6計算能力比賽

語文：『6年級的作文（看圖寫話）能力比賽

英語：3-6年級的英語單詞比賽

科學(xué)：4-5年級實驗比賽

老師們，新學(xué)期我們一起乘風(fēng)破浪，同心同行，從細(xì)

處入手、往實處著力，立足本職，踏實進(jìn)取，只要心懷有夢，

一定行則將至。

教學(xué)部門工作配檔表

9月份：

暑假作業(yè)展評

教學(xué)常規(guī)檢查

組內(nèi)講課研討

10月份：

教學(xué)常規(guī)檢查

組內(nèi)講課研討

11月份：

教學(xué)常規(guī)檢查

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校級講課比賽

期中考試及分析

畢業(yè)班座談會

綜合學(xué)科抽測

12月份：

教學(xué)常規(guī)檢查

班級誦讀展示

閱讀活動賽課

限時備課比賽

學(xué)科競賽活動

1月份：

畢業(yè)班座談會

教學(xué)常規(guī)檢查

綜合學(xué)科抽測

期末考試及分析

四、德育處工作計劃

（一）指導(dǎo)思想

依照國家教育方針，遵守教育法律法規(guī)，秉承爰、尊重、

自由的校訓(xùn)，以培養(yǎng)有根的中國人為教育目標(biāo)，以每個人都

很重要為教育理念，以少先隊活動為載體，讓學(xué)生了解黨和

祖國的歷史，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的積極性

和主動性，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、爰家鄉(xiāng)的情感，為孩子的

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終生發(fā)展奠基。

（二）“4+4”常規(guī)讓德育評比體系更有“硬度”

以“四項日常規(guī)”加“四項月常規(guī)”的“4+4”德育課

程為抓手，督促孩子紀(jì)律、衛(wèi)生及行為習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)范。

“4+4”常規(guī)活動一日常規(guī)，主要包括紀(jì)律、路隊、衛(wèi)

生和兩操。

1.紀(jì)律方面：班級層面，重視學(xué)生自律意識的培養(yǎng)，每

班前后門各安排一名執(zhí)勤學(xué)生進(jìn)行本班課間紀(jì)律的督促檢

查。教師層面：各年級組長及時安排樓道執(zhí)勤老師，每周兩

位老師負(fù)責(zé)本樓層的樓道執(zhí)勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)跑跳打鬧行為及時

制止，并及時記錄值班表進(jìn)行組內(nèi)反饋。此項工作將由年級

組長進(jìn)行記錄和督導(dǎo)，并通過年級組進(jìn)行通報和反饋，經(jīng)學(xué)

校檢查紀(jì)律較差的年級請組長現(xiàn)場整肅并于當(dāng)天下午放學(xué)

后召開年級組會議。學(xué)校層面，梯度培養(yǎng)執(zhí)勤員和樓層長,

進(jìn)行明禮班級積分。

2.路隊方面：A各班抓住第一個月的習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期，

強化常規(guī)，讓學(xué)生知道在教學(xué)區(qū)域明確的課間行走標(biāo)準(zhǔn)。放

學(xué)路隊集合快靜齊，右行慢走持班牌，文明有禮，不推拉、

打鬧、嬉戲，不掉隊、插隊，一年級正副班主任一起送隊;

B通過小手拉大手引導(dǎo)家長在指定地點有序等候，嚴(yán)禁擁堵

校門口停車、掉頭接送孩子。本項工作將按人次計入“明禮

班級”評選。C為了讓孩子們按時午休，合理規(guī)劃課余時間，

-23-

也為了減少安全隱患，避免長時間等待造成的家校關(guān)系不和

諧，請老師們囑咐孩子們上學(xué)不早到，放學(xué)不逗留，嚴(yán)格執(zhí)

行靜校制度，為了不給其他年級造成擁堵，也為了培養(yǎng)家校

良好的接送模式，請各年級嚴(yán)格錯時放學(xué)，放學(xué)提醒嵌入日

廣播中，高年級做好表率，放學(xué)時段集體放學(xué)，除周五外不

留值日生，也不要因為個別同學(xué)上廁所而放松管理，時刻緊

繃安全弦，集體放學(xué)，避免出現(xiàn)管理漏洞，杜絕亂串樓層等

安全隱患的發(fā)生。

3.衛(wèi)生方面：關(guān)注細(xì)節(jié)，包括教室、衛(wèi)生區(qū)，充分利用

美麗十分鐘時間進(jìn)行衛(wèi)生掃除，迅速清理抽屜洞，用半干的

小抹布清掃自己的承包區(qū)域，放學(xué)后學(xué)生不得逗留，落實“人

人有事干、事事有人干”的“班級小家務(wù)大家管”，培養(yǎng)學(xué)

生的擔(dān)當(dāng)精神和集體意識。

4.兩操方面：第二節(jié)課的任課教師指導(dǎo)眼操不拖堂，不

挪為他用，保證眼操時間，指導(dǎo)孩子姿勢端正；下樓時請班

主任在前壓隊，杜絕出現(xiàn)學(xué)生跑鬧上下樓造成的隊伍冗長問

題和安全問題，體操集合迅速、整齊、安靜、動作舒展。

“4+4”常規(guī)活動一一月常規(guī)，主要包括升旗儀式、主

題隊會、周五掃除和軟包展柜。

1.升旗儀式：每周的升旗儀式都是一次內(nèi)容豐富的隊教

育、價值觀教育活動，要求全體少先隊員著校服、佩戴紅領(lǐng)

巾，會背唱國歌、隊禮標(biāo)準(zhǔn)，能夠熟練背誦核心價值觀。

-24-

2.主題隊會：每周一課時的隊會活動要按照德育一覽表

規(guī)范開展，開展愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、誠信教育、核心價

值觀教育等，不占用不挪用，抓住教育契機，提高隊員凝聚

力。活動過程要規(guī)范流程，尤其是要有出旗、退旗等環(huán)節(jié)，

讓孩子體驗隊活動的儀式感、使命感，總結(jié)上周常規(guī)工作,

安排本周具體工作，利用班會樹立榜樣，傳遞正能量。

3.周五衛(wèi)生掃除：鑒于錯時放學(xué)情況級部主任、音體美

科教研組長輪班準(zhǔn)時從一一班開始檢查教室及辦公室、走廊

衛(wèi)生，班主任老師要在班級等待反饋，及時整改，無師班級

將團(tuán)隊反饋。

4.板報：根據(jù)學(xué)校要求更換，各班在已有板塊的基礎(chǔ)上

不斷充實創(chuàng)新，要有健康教育專欄，彰顯班級特色，展示學(xué)

生作品（如書法作品、美術(shù)作品）。

（三）抓牢陣地建設(shè)讓德育組織體系更有“韌度”

以提升少先隊員的組織認(rèn)同感、榮譽感為目標(biāo)，通過開

展豐富的少先隊儀式教育，著力打造健全的、充滿活力和凝

聚力的德育組織體系，并力圖使之越來越有韌度。

1.紅領(lǐng)巾部落：紅領(lǐng)巾部落是少先隊集會、活動的重要

場所，每周五下午校級執(zhí)勤員會將一周的常規(guī)檢查記錄單匯

集到大隊委手中，進(jìn)行一周的明禮積分。周一升旗儀式后,

新一批的執(zhí)勤員和大隊委會在紅領(lǐng)巾部落開會強調(diào)新一周

-25-

的檢查重點，校級執(zhí)勤員將由現(xiàn)在的兩個小組改編為三個小

組，更好的兼顧學(xué)習(xí)與工作，校級樓層長也會著力檢查執(zhí)勤

員到崗等情況，德育處及時反饋，也請各班認(rèn)真推薦品學(xué)兼

優(yōu)的執(zhí)勤員，按時參加會議。

2.繼續(xù)打造“我的文化我的班”品牌班級建設(shè)活動，

積極組織教師參加班主任培訓(xùn)，可以通過現(xiàn)場會等形式不斷

豐富班級文化建設(shè)，打造品牌班級。家長會時讓學(xué)生通過校

園開放日這一平臺進(jìn)行講解與展示，加強學(xué)生的理解，突出

班級理念，并通過班級文化帶動班級社團(tuán)課程化，突出“一

生一特長、一班一品牌”的德育目標(biāo)。

3.不斷探索全員育人導(dǎo)師制實施方法，每一個任課教師

都是學(xué)生的導(dǎo)師，全體導(dǎo)師在班主任老師的組織下，定期開

展活動，關(guān)注學(xué)生的全面成長。為了更好地助力班級德育工

作，每月第一周周四由級部主任收齊級部常規(guī)進(jìn)行量化積分,

班主任老師提前備課，做好一個月班隊會的相關(guān)安排。

（四）傳承品牌活動讓德育課程體系更有“寬度”

以提升少先隊活動課程質(zhì)量、培養(yǎng)隊員正確的人生觀、

價值觀為重點，努力建設(shè)系統(tǒng)科學(xué)、特色鮮明的少先隊活動

體系，力求每一名附小學(xué)子都能參與進(jìn)來，讓德育活動體系

更有寬度。

1.開學(xué)典禮：我們從每個人都很重要的理念出發(fā)，倡導(dǎo)

人人參與，讓每一個龍的傳人有夢想知感恩，做一個溫暖的

-26-

附小人。

2.“先鋒少年”評選：為擦亮我校“省文明校園”的品

牌，弘揚校園文化精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展，營造催人奮進(jìn)的校園氛圍，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，做有

楷模，讓每一個獨特的生命都卓越發(fā)展，我校將開展“先鋒

少年”評選活動，其中包含“文明先鋒少年”、“閱讀先鋒少

年”、“勞動先鋒少年”等，進(jìn)一步樹立先進(jìn)學(xué)生典型，希望

全體同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，爭做文明附小代言人。

3.社團(tuán)活動：憑借著獨特的地理優(yōu)勢，邀請學(xué)院音樂學(xué)

院多位博士及專業(yè)老師走進(jìn)附小助力我校體藝2+1工程。秉

承“一人一樂器，一生一特長”的理念，分年級普及電鋼、

豎笛教學(xué)，全員參與，通過美育教育的熏陶，為學(xué)生的美麗

人生奠基。

每周四課后輔導(dǎo)時間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇

心儀的社團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)、體驗。本學(xué)年社團(tuán)老師不僅有本校有

特長的老師，還將邀請學(xué)院的高校教師，力求通過教育的合

力作用及資源的共享，滿足學(xué)生的多元文化需求。

4.家長會課程：每學(xué)期一次的家長會是非常重要的家校

共育課程，精心策劃、用心設(shè)計、真心傾注、悉心準(zhǔn)備，方

能達(dá)到預(yù)定的效果。德育處將以高度的課程意識設(shè)計家長會

課程，拓展教育維度。請老師們嚴(yán)格按照方案流程，關(guān)注細(xì)

節(jié)，借助家長會契機，建立良好的家校關(guān)系，期待通過您的

-27-

精心梳理更好地助力教育教學(xué)工作。

（五）讓德育工作體系更有“溫度”

以“每一個人都很重要”為德育工作理念，重視輔導(dǎo)員、

隊員們的參與度，關(guān)心隊員們的成長，讓德育工作體系更有

溫度。

1.積極落實教育主管部門提出的每天運動一小時的活

動要求，重視孩子們的身體健康，本學(xué)期將更加重視學(xué)生的

視力防控工作，通過兩操、隊會、主題教育等，逐步提升學(xué)

生身體素質(zhì)，降低肥胖率和近視率，對每一個孩子負(fù)責(zé)。

2.進(jìn)一步規(guī)范貧困生工作，細(xì)化流程，確保每一位家長

知悉此項工作，切實做好貧困生的統(tǒng)計上報和幫助工作，完

善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.重視學(xué)生評價工作，以學(xué)生發(fā)展為根本，關(guān)注每一個

學(xué)生的全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。評價內(nèi)容多維化;

評價主體多元化；評價方式多樣化?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評價手

冊》加強重視程度，及時填寫學(xué)生的相關(guān)信息，尤其是體檢、

體測的相關(guān)內(nèi)容，充分利用小組合作模式及全員育人導(dǎo)師制

管理方案多角度、多方面、多層次評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智

體美勞的全面發(fā)展。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，隨時記錄、

表彰學(xué)生音體美等方面的獲獎情況，推進(jìn)“2+1+N”藝體項

目。

本學(xué)年我校德育處將做到有計劃、有布置、勤檢查、抓

-28-

落實、促成效，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的

連續(xù)性、實效性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)健康全面發(fā)展的附小學(xué)子,

打造學(xué)校德育特色。

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計

劃

新學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將堅持立德樹人導(dǎo)向，繼續(xù)秉承

“讓孩子贏在未來”的辦學(xué)理念，以各級教育主管部門要求

為指導(dǎo)，以進(jìn)一步全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),

立足實際，同心同德，真抓實干，持續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)

研究、學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升等重點工作，在傳承與發(fā)展

中實現(xiàn)教學(xué)工作新突破，促進(jìn)學(xué)校各項工作科學(xué)、內(nèi)涵、高

質(zhì)量發(fā)展。

一、抓好管理與細(xì)節(jié)，進(jìn)一步夯實教學(xué)常規(guī)

沒有規(guī)矩，不成方圓。扎實的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

的重要保障。所有教師要進(jìn)一步樹立基礎(chǔ)意識、規(guī)范意識、

質(zhì)量意識，抓小、抓細(xì)、抓實，切實解決教學(xué)常規(guī)不夠規(guī)范、

質(zhì)量不高的問題。各教研組要加強自主管理，促進(jìn)教研組內(nèi)

同步發(fā)展。重點抓好以下兩方面：

（一）堅持做好已經(jīng)形成規(guī)范的四項常規(guī)

經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校已有多項常規(guī)落實較好，新學(xué)

期，這些常規(guī)要做好堅持與推進(jìn)。主要包括以下四項常規(guī):

-29-

.語數(shù)英三個學(xué)科的正規(guī)作業(yè)設(shè)置與批改。

.語數(shù)英+綜合的四個整理袋。

.數(shù)學(xué)驗算紙的運用。

.教學(xué)質(zhì)量檢測常規(guī)。

以上常規(guī)的要求是什么，具體怎么做，全體教師要不折

不扣執(zhí)行學(xué)校已有要求。各教研組新進(jìn)教師，教研組長、班

主任、原有教師要做好培訓(xùn)指導(dǎo)，確保這些教師在最短的時

間內(nèi)，熟知常規(guī)，落實常規(guī)。新進(jìn)教師要加強學(xué)習(xí)，不懂就

問，不自作主張、我行我素。

（二）進(jìn)一步夯實有待改進(jìn)和提升的四項常規(guī)

.上課常規(guī)

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量基

本等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所有教師要抓緊抓好課堂，真正讓40

分鐘有效果、提質(zhì)量。

①提前3分鐘候課，上足40分鐘。每節(jié)課上課前三分

鐘，所有教師帶好教案，到達(dá)教室，準(zhǔn)備多媒體，組織、安

撫學(xué)生，做好充分準(zhǔn)備。特別強調(diào)，上午第三節(jié)課，要組織

學(xué)生盡快安靜，按時上課。音樂、體育、微機等學(xué)科帶隊，

要在上課前結(jié)束。

②嚴(yán)格執(zhí)行課程表。課程表是學(xué)校課程方案的集中體現(xiàn)。

所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校總課程表，按照課表提前候課，認(rèn)

真上課，不隨意增減課時，不隨便缺課、換課。教師請假，

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三天之內(nèi)由教研組安排代課，三天以上教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。班

主任是班級課程監(jiān)管的第一責(zé)任人，如遇教師缺課，要及時

聯(lián)系教師，并通知教導(dǎo)處。堅決杜絕班級沒有教師、學(xué)生自

習(xí)的情況。

③堅持“零起點”教學(xué)。一年級上學(xué)期為入學(xué)適應(yīng)期，

堅持面向全體、不讓一個學(xué)生掉隊的原則，執(zhí)行“零起點”

教學(xué)。一是要面向全體。要寬容對待真正零起點的學(xué)生。要

注意言論，形成正確輿論導(dǎo)向。二要嚴(yán)格落實教學(xué)進(jìn)度。備

課、上課要遵循兒童身心特點和接受能力，循序漸進(jìn)學(xué)知識，

穩(wěn)扎穩(wěn)打抓習(xí)慣，不得盲目趕超教學(xué)進(jìn)度。三是要開好幼小

銜接課。一年級的綜合實踐內(nèi)容作為幼小銜接活動內(nèi)容，要

堅持上好。要關(guān)注學(xué)生心理，做好及時輔導(dǎo)和疏導(dǎo)。

④落實“五有”課堂標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)年，學(xué)校提出濟(jì)小課堂

教學(xué)“五位一體”基本評價標(biāo)準(zhǔn)：有秩序、有過程、有方法、

有溫度、有發(fā)展。這五個標(biāo)準(zhǔn)既相互獨立，又互相推進(jìn)。之

前，我們對這五個方面有了一定的思考、探索，取得一定成

效，但是離我們的理想和目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。隨著教研和教學(xué)，

要進(jìn)一步思考和落實這五個標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂有吸引力、有張力、

有活力，讓全體學(xué)生喜歡課堂，熱愛學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展和

提升。強調(diào)三點：一是加強秩序建構(gòu)。新學(xué)期，大多數(shù)教師

面對的是新班級新學(xué)生。開學(xué)兩周內(nèi)，各學(xué)科教師要八仙過

海，盡快建立課堂新秩序，讓全體學(xué)生具備預(yù)習(xí)、聽講、交

-31-

流、讀書、寫字、作業(yè)等基本樣態(tài)，上課時都跟著進(jìn)程走，

都在積極學(xué)習(xí)。二是加強習(xí)慣培養(yǎng)。要借助各種時機，有意

識地培養(yǎng)學(xué)生會傾聽、會表達(dá)、會整理、會書寫、愛思考、

愛閱讀六大習(xí)慣，讓上中下各類學(xué)生做到在學(xué)、會學(xué)，學(xué)懂、

學(xué)會、學(xué)通，切實在課堂上實現(xiàn)最大的發(fā)展與提升。三是加

強模式應(yīng)用與構(gòu)建。教研室依據(jù)各學(xué)科各內(nèi)容教學(xué)特點，下

發(fā)了基本教學(xué)模式，我們要在學(xué)習(xí)、應(yīng)用的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)

校校本化的常態(tài)課教學(xué)模式。

⑤用好先進(jìn)的多媒體設(shè)備。學(xué)生的核心競爭力是思維能

力。教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。暑假中，

學(xué)校全部教室更換了交互式一體機。交互式一體機，實現(xiàn)了

人機互動，為培養(yǎng)學(xué)生思維能力提供了極大便利。強調(diào)三點：

一是盡快掌握方法。學(xué)校將在第一周組織集體培訓(xùn)。所有教

師要在第一周掌握使用方法，遇到問題教研組內(nèi)要互相學(xué)習(xí)。

第一周結(jié)束，學(xué)校將組織使用情況檢查與調(diào)研。二是強化圈

點勾畫。所有課堂，要用好新設(shè)備。教師方面，每節(jié)課組織

交流、講解、總結(jié)時，要隨著教學(xué)進(jìn)程及時圈點勾畫，外化

思維，讓思維看得見。學(xué)生方面，要舍得拿出時間讓學(xué)生走

上講臺，對照大屏幕一邊講述一邊圈畫，充分展示思維過程。

各教研組要開展實地觀摩，從學(xué)生登臺的時機、姿態(tài)、圈點

勾畫的內(nèi)容及方法等，進(jìn)行研討培訓(xùn)。今后備課及各種課例

展示，都要有學(xué)生登臺展示的設(shè)計。三是做好設(shè)備保護(hù)。如

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何保護(hù)新設(shè)備，各班級要嚴(yán)格執(zhí)行總務(wù)處提出的保護(hù)要求,

努力延長設(shè)備使用壽命。各班要培訓(xùn)好2名設(shè)備管理員，協(xié)

助教師開機、關(guān)機。中午、晚上下班后，確保人走機滅。

遇到問題，及時報告、維修，盡量不耽誤正常教學(xué)。

.家庭作業(yè)布置與批改常規(guī)

2021年7月24日，XXX辦公廳、XX院辦公廳印發(fā)《關(guān)

于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

的意見》（以下簡稱“雙減”意見）?！兑庖姟访鞔_，全面壓

減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在，家庭作

業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點、熱點問題。所有教師要進(jìn)一步提

高認(rèn)識，明確政策要求，用心落實學(xué)校家庭作業(yè)布置與批改

的六點要求：

①精選作業(yè)內(nèi)容。采取“教研組共性作業(yè)”+“班級個

性化作業(yè)”的方式，精選內(nèi)容。內(nèi)容既要注重夯實基礎(chǔ)，又

要注重提升能力、科學(xué)拓展，要有含金量。要善于分類布置

作業(yè)，促進(jìn)各類學(xué)生發(fā)展。優(yōu)等生，多布置能力類、拓展類

作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主布置提高類作業(yè)；學(xué)困生，多布置基礎(chǔ)

類作業(yè)，適當(dāng)減少作業(yè)?；谡?guī)作業(yè)內(nèi)容較多的情況，各

學(xué)科要敢于把正規(guī)作業(yè)作為家庭作業(yè)布置，并努力保證和提

升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。語文、英語抄寫類作業(yè)，最多兩遍。工作

日期間不布置大習(xí)作。語文、英語學(xué)科要背誦、復(fù)述故事、

閱讀作為常規(guī)作業(yè)布置，不計算在書面作業(yè)內(nèi)，寫在作業(yè)記

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錄本上。數(shù)學(xué)也要布置學(xué)生動手操作類作業(yè)。

②嚴(yán)控作業(yè)時間。各班開學(xué)兩天內(nèi)，建好家庭作業(yè)記錄

本【作業(yè)本】。每天晚學(xué)前，學(xué)生認(rèn)真做好記錄，包括時間、

學(xué)科、內(nèi)容。一二年級語數(shù)可以布置15分鐘背誦、講述、

操作等口頭或手頭作業(yè)，不布置書面作業(yè)；但是可以在校內(nèi)

托管時間安排適當(dāng)?shù)臅骒柟叹毩?xí)。三、四、五年級書面作

業(yè)，語數(shù)學(xué)科各不超25分鐘，英語不超過10分鐘，合計平

均不超1小時。

③加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師運用課堂和托管時間，加強

學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理時間能力，

指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)至少完成兩科書面作業(yè)【語文+英語或數(shù)學(xué)+

英語】。校內(nèi)完不成的另一科作業(yè)，回家后可以用20到30

分鐘時間繼續(xù)完成。30分鐘之內(nèi)還完不成，教育學(xué)生可以不

再繼續(xù)。學(xué)生晚托作業(yè)期間，教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)

現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)；對于學(xué)困生更要及時幫扶，杜絕學(xué)生把作

業(yè)中的問題帶回家。

④有序上交作業(yè)。學(xué)生作業(yè)上交地點在教室外儲物柜,

時間是進(jìn)教室前。各級部統(tǒng)一規(guī)定各學(xué)科作業(yè)上交位置，各

班每天設(shè)立1名作業(yè)上交監(jiān)督員。監(jiān)督員到校時間要略早,

督促各班學(xué)生快速、安靜、有序上交作業(yè)。

⑤加強作業(yè)批改。學(xué)生所有作業(yè)，教師要全批全改，不

得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。正

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規(guī)作業(yè)類家庭作業(yè)批改時，要按照正規(guī)作業(yè)的批改要求批改。

其它類作業(yè)只打?qū)﹀e。作業(yè)反饋要講求針對性、時效性，可

以集體講評，可以個別講解。對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)幫扶。

⑥嚴(yán)禁觸碰六條紅線。嚴(yán)禁超量布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重

復(fù)性、懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁使用微信、

QQ群布置作業(yè)，嚴(yán)禁讓家長批改、打印作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長

教學(xué)錯題、難題。對于觸碰紅線、引發(fā)不良影響的教師，學(xué)

校將嚴(yán)肅約談，作業(yè)一項考核為全校最低分。

.晨讀、午寫、晚托常規(guī)

晨讀、午寫、晚托，均由各班語數(shù)英教師分工負(fù)責(zé)。全

體教師要明確職責(zé)和要求，認(rèn)真做好三項常規(guī)的組織與管理。

?晨讀

①時間：上午上課前。

②內(nèi)容：語文晨讀內(nèi)容為古詩詞講解、背誦、生字詞語

認(rèn)讀、課文朗讀與背誦；數(shù)學(xué)內(nèi)容為概念記憶、課后數(shù)學(xué)小

知識、口算（計算）訓(xùn)練、解題思路分析；英語內(nèi)容為單詞、

課文朗讀、背誦，適當(dāng)引入課外短文朗讀。

③要求：每天晚學(xué)前，第二天晨讀責(zé)任教師在黑板右上

角寫好晨讀內(nèi)容。負(fù)責(zé)晨讀的教師至少提前5分鐘到達(dá)教室。

各學(xué)科安排2名領(lǐng)讀員，稍早到達(dá)教室，1人領(lǐng)讀，1人負(fù)

責(zé)督促提醒，保證各班教室有1人，也有序晨讀。教師到達(dá)

后，要從晨讀的腔調(diào)、姿態(tài)、效果等方面，組織、引導(dǎo)學(xué)生

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自由讀、背，提高晨讀效率，不提倡一味地齊讀齊背。語文

學(xué)科要在期中前，完成所有必背詩詞背誦，同時按照上學(xué)期

朗讀要求，加強課文朗讀指導(dǎo)。

-午寫

①時間：下午上課前。

②內(nèi)容：英語教師指導(dǎo)學(xué)生用好英語書寫專用本，寫好

字母、單詞、句子，要借助模板，提高書寫質(zhì)量。二三四五

語數(shù)教師，全部指導(dǎo)寫字。9月份，一年級語數(shù)教師分別指

導(dǎo)學(xué)生用好拼音本和橫格算術(shù)本，寫好拼音和數(shù)字；一個月

之后，與其它級部同步。

③要求：各語文教研組負(fù)責(zé)提前規(guī)定指導(dǎo)內(nèi)容，每天4

個漢字。指導(dǎo)學(xué)生建好寫字本【字帖或者大田格本】。午寫

時，落實“引導(dǎo)觀察一一觀看視頻一一范寫指導(dǎo)一一學(xué)生練

習(xí)一一巡視評價”的五步流程。各級部要提前準(zhǔn)備好“胡一

凡寫字視頻”，組織好寫字指導(dǎo)觀摩【第一周】，保證所有教

師認(rèn)真指導(dǎo)、會指導(dǎo)。要通過這種全員指導(dǎo)、齊抓共管的方

式，全面提高學(xué)生對書寫的重視程度，提高整體書寫水平。

④考核：學(xué)校將重視過程督查、結(jié)果考查，對所有教師

分別進(jìn)行檢測和考核。各班學(xué)生作業(yè)、檢測，均要更加重視

書寫要求，嚴(yán)格書寫評價。

?晚托

①時間：晚學(xué)后。

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②內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)+面上指導(dǎo)+個別指導(dǎo)。

③管理：責(zé)任教師要把晚托當(dāng)成練習(xí)課來上，保證秩序

和質(zhì)量。學(xué)生30——40分鐘自由作業(yè)之后，根據(jù)情況進(jìn)行

相應(yīng)的指導(dǎo)，可以進(jìn)行面上指導(dǎo)，也可以個別指導(dǎo)。要保證

學(xué)生在校內(nèi)完成大部分家庭作業(yè)。晚托結(jié)束時，要了解學(xué)生

作業(yè)完成情況，對作業(yè)剩余量過大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)刪減。杜

絕學(xué)生作業(yè)、教師看手機的現(xiàn)象。

為促進(jìn)各項常規(guī)落實，教導(dǎo)處將打破以往大一統(tǒng)的思路,

采用集中與分散、全面與局部相結(jié)合的方式，加強過程管理，

所有工作做到有布置有檢查，有檢查有反饋。期末，所有過

程性管理成績將折算計入考核。

二、抓好教研與引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)

教育教學(xué)是一項常教常新、常研常新、不斷提升的工作。

教師專業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提升，更是我們對自

己最好的呵護(hù)最值得的栽培。隨著“雙減”政策的落實，家

長及社會對教師的期望值更高，要求自然也更高。所有教師

要有緊迫感、危機感，自覺樹立成長意識，不斷提升對自我

的要求。在日常生活、教學(xué)教研中，注重學(xué)習(xí)、思考、行動，

讓自己在學(xué)生、同事、家長中真正立得住，行得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

學(xué)校將從以下幾方面做好引領(lǐng)和促進(jìn)：

（一）抓好教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

1.強化“立德樹人”教育理念。教育是國之大計、黨之

-37-

大計。今年是建黨100周年。隨著黨學(xué)習(xí)和教育活動的深入，

大家對黨、對中國社會主義、對教育和教師的歷史使命應(yīng)該

有更深刻的認(rèn)識?！耙獜狞h和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅

守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文

化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)立德樹人是教育的根

本任務(wù)。“立什么樣的德、樹什么樣的人"？暑假中，語文教

材進(jìn)行調(diào)整，在原有30多篇革命傳統(tǒng)教育類課文基礎(chǔ)上，

又加了三篇：二年級：八角樓上、劉胡蘭；三年級：一個粗

瓷大碗。這體現(xiàn)了國家培養(yǎng)人的方向，培養(yǎng)有“中國芯”的

合格的社會主義建設(shè)者和**人。學(xué)生要有知識有文化有能力,

更要愛黨愛國，要知黨情、感黨恩、跟黨走。要“為黨育人、

為國育才J立德樹人不光是思政課的任務(wù)，所有學(xué)科教師都

要有政治自覺和政治素養(yǎng)，樹立教學(xué)育人的觀念，做到全員

育人、全程育人、全方位育人。教學(xué)中，把學(xué)生的理想信念

教育、道德情操教育、審美教育等放到重要位置。不能只教

書不育人。

2.加強學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

依據(jù)教研室要求，每個月，學(xué)校至少組織1次教師集中業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，邀請校內(nèi)外專家、骨干教師，圍繞新課程、新課標(biāo)和

新時代改革成果進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師研討交流，提升教師業(yè)

務(wù)水平。每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好記錄。②抓

好閱讀活動。加強教師讀書活動，學(xué)校提供閱讀書目或印發(fā)

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學(xué)習(xí)材料，每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)類專著,

閱讀5-10篇相關(guān)論文。寫好至少3000字讀書筆記。業(yè)務(wù)筆

記從首頁寫，讀書筆記從末頁寫。時間、地點、內(nèi)容，每次

都要記錄清楚。③抓好外出學(xué)習(xí)。支持教師積極參加各級教

育科研部門組織的培訓(xùn)研討活動，不斷提升教師理論素養(yǎng)和

專業(yè)能力。

學(xué)校將組織對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記進(jìn)行檢查、考

核。

（二）抓好備課與集體備課

備好課是上好課的前提，是教師素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為提

升備課和上課質(zhì)量，繼續(xù)推行備課和集體備課改革，實施四

步備課法：個人主備，打印初稿集備展示，研討打磨一一帶

稿上課，做好反思一一整理上交，形成成果。

第一步：個人主備，打印初稿。學(xué)期初，各教研組做好

集備分工。提前一周，主備教師認(rèn)真研讀教材、教參及各種

參考資料，精心備課。雙周大集備前，打印備課稿（雙面、

2cm,小四宋體、20磅），下發(fā)組內(nèi)教師。備課稿要求體例完

整，盡最大努力保證質(zhì)量。新教師要找?guī)煾蛋殃P(guān)。

第二步，集備展示，研討打磨。集備時，主備教師對照

備課稿、課件，以說課的形式，分享備課成果。教研組教師

邊觀摩邊圈畫標(biāo)注。分享后，組織現(xiàn)場研討碰撞，研討主要

內(nèi)容分為規(guī)定問題和即興問題。規(guī)定問題包括：重難點確立、

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突破重點流程及策略、教學(xué)應(yīng)用拓展、作業(yè)設(shè)計等，即興問

題指教師當(dāng)場提出的教學(xué)疑惑。研討期間，主備人做好記錄,

其他教師在備課稿上記錄，以形成突破策略，確定出最優(yōu)教

學(xué)方案。

第三步，帶稿上課，做好反思。上課時，所有教師帶好

修改好的備課稿，認(rèn)真落實備課成果。上課結(jié)束，對教案做

好進(jìn)一步修改、完善，從成功與問題兩個角度，對教學(xué)重難

點、教學(xué)策略、教學(xué)思想等寫好教學(xué)反思。每學(xué)期教師手寫

反思至少10個，每個100字以上。

第四步，整理上交，形成成案。每個單元教學(xué)結(jié)束，教

研組按照集備分工整理好一套教案，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處從

備課教師和教研組兩個層面做出評價，計入考核。學(xué)期結(jié)束,

每位教師形成一套完整的備課稿，裝訂成冊。每個教研組,

建立好一整套備課電子稿，包括課件。

（三）繼續(xù)組織全員課堂展示活動

教師素養(yǎng)直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量。整個學(xué)期，教導(dǎo)處將

繼續(xù)開展推門聽評課活動，并借助教研活動加強課堂打磨,

助力教師在各級各類比賽、活動中取得優(yōu)秀成績。9月份，

學(xué)校將組織全員課堂教學(xué)展示活動。活動分兩步進(jìn)行：1.骨

干立標(biāo)課。各學(xué)科優(yōu)秀教師，按照學(xué)科特點，打磨立標(biāo)課,

為大家展示課堂教學(xué)，努力呈現(xiàn)學(xué)校提出的“五有”課堂標(biāo)

準(zhǔn)，把課堂變成有序的課堂、思維的課堂、探究的課堂、發(fā)

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展的課堂，呈現(xiàn)教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)班級習(xí)慣培養(yǎng)的

優(yōu)秀成果。2.全員展示課。各教研組分頭組織全員上課、聽

評課活動，做出教師課堂教學(xué)評價。評價成績計入教師考核。

（四）抓好聽評課

聽評課是一種有效的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，可以幫助自己開拓思路,

發(fā)掘經(jīng)驗，反思問題。會聽課會評課，教師成長會更快。全

體教師要積極參加聽評課活動。外出學(xué)習(xí)，要認(rèn)真做好聽課

筆記，寫好感悟。按照教研室要求，結(jié)合上學(xué)期聽評課存在

的問題，聽評課重點落實四點要求：

①保證聽課數(shù)量。所有教師要積極聽課、主動聽課。不

滿三年教齡的青年教師每周聽評課不少于2節(jié)，三年教齡以

上的教師每周聽評課不少于1節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干

部，每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。

②做好聽課筆記。聽課記錄展示我們對課堂的梳理和理

解。記錄要完整，時間、地點、上課人、課題、課型要寫全。

按照流程記錄干了什么、怎么干的。重點探究環(huán)節(jié)，要詳細(xì)

記錄。每節(jié)課記錄至少在2頁紙及以上。

③做好聽課評析。評課相當(dāng)于“鑒寶二不斷經(jīng)歷、思考、

鑒別，才能夠練就分辨課堂教學(xué)高低優(yōu)劣的本領(lǐng)。兩種評析

方式，一種是眉批，寫在右側(cè)“備注”欄目，可以用【】或

“"標(biāo)注；一種是總評，簡要敘述2個亮點和1條建議。新

學(xué)期，學(xué)校將組織青年教師展示課，同時組織現(xiàn)場評課比賽。

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（五）抓好小課題研究

依據(jù)教研室布置，新學(xué)期學(xué)校開啟小課題研究，以課題

引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校、教師特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和質(zhì)量提升。

①申報課題。開學(xué)前兩周，教師圍繞優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指

導(dǎo)模式，結(jié)合教學(xué)問題，填好小課題申報單。課題可以個人

申報，可以2-3人合作。②加強研究。教學(xué)中，教師主動學(xué)

習(xí)教學(xué)理論，探究科學(xué)的方法解決問題，努力形成課題突破。

③形成成果。通過改善教法或加強學(xué)法指導(dǎo)解決問題后，形

成初步成果，學(xué)校組織進(jìn)行效果驗證，驗證達(dá)標(biāo)后予以結(jié)題。

對特別有價值的教法或?qū)W法研究成果，學(xué)校將組織校內(nèi)經(jīng)驗

介紹。每月底，學(xué)校將向教研室推薦優(yōu)秀教學(xué)成果。通過鑒

定的，教研室將擇優(yōu)面向全市進(jìn)行推廣。我們要通過不斷積

累，逐步構(gòu)建學(xué)校的優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指導(dǎo)模式，打造學(xué)

校教學(xué)教研特色。

教師小課題申報及研究情況，學(xué)校納入考核。

（六）抓好骨干教師和青年教師培養(yǎng)

骨干教師和青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。教學(xué)6年

及6年以下的教師，我們界定為青年教師。我校青年教師的

數(shù)量相對較多，引領(lǐng)大家迅速成長是學(xué)校的一項重任。為促

進(jìn)青年教師迅速成長，學(xué)校將繼續(xù)堅持給機會、壓擔(dān)子、多

展示的原則，加大培養(yǎng)力度。

.落實師徒結(jié)對機制。開學(xué)前，學(xué)校將根據(jù)各教研組情

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況，為入職3年及3年以下的青年教師配備骨干教師做教學(xué)

師傅，并在教師節(jié)慶?；顒由辖M織師徒結(jié)對儀式。所有青年

教師要虛心請教，加強聽課學(xué)習(xí)、隨機學(xué)習(xí)。開學(xué)第一個月

的新授課，要做到聽一節(jié)上一節(jié)。所有骨干師傅要全程、全

面加強指導(dǎo)。同時，骨干教師自身也要加速成長，向著XX

名師、XX名師的層次邁進(jìn)。期末，學(xué)校將評選優(yōu)秀師徒。

.組織青年教師展示課。10月份，學(xué)校將組織青年教師

展示課活動。活動包括兩個內(nèi)容：一是入職6年及6年以下

的語數(shù)英教師展示課堂教學(xué)；二是教研組內(nèi)其他教師全部參

與現(xiàn)場評課。希望青年教師腳踏實地，加強學(xué)習(xí)與探究，在

實踐中學(xué)理論、強本領(lǐng)、長才干，不斷充實自己、建設(shè)自己、

突破自己，做到常教常新、常學(xué)常新，讓自己在學(xué)生、同事、

家長中真正立得住，信得過，走得穩(wěn)。

2021年東京奧運會，伊利有一則廣告特別好：蓄過的力，

是此刻的光。今天我們呈現(xiàn)出來的言行舉止，都來自于昨天

的努力。所有的努力和付出都不會白費，都將悄然變成墊高

我們能力的磚石，促成我們的成長。希望所有青年教師珍惜

自己發(fā)展的黃金期，爭取最快最大的發(fā)展與提升。

三、抓好團(tuán)隊與過程，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升，需要

每一位教師履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我

們學(xué)校平行班多，各個班級都好，整個級部、整個學(xué)校才會

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好。新學(xué)期，各教研組要同心合力，接續(xù)奮斗，進(jìn)一步提升

各學(xué)科各級部教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓好教研組團(tuán)隊建設(shè)

新學(xué)期，大多數(shù)教師到了一個新的教研組，有了新同事、

新搭檔、新組長。盡快建立一個新的凝聚力向心力強的團(tuán)隊,

非常重要。提出兩方面要求：

.教研組長做好帶頭人。作為教研組的領(lǐng)導(dǎo)者，教研組

長要進(jìn)一步發(fā)揮示范、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促等作用，善

于調(diào)動、團(tuán)結(jié)和凝聚全組教師的力量，營造良好的組室氛圍,

把各教研組打造成有向心力強、正能量足的優(yōu)秀團(tuán)隊。組長

要大度，要有容人之量，包容教研組各年齡段、各種性情的

教師；不能為教師的一句話、一個眼神而糾結(jié)。組長要肯吃

苦肯吃虧，工作既要帶頭干，又要帶領(lǐng)和督促大家一起干。

不能當(dāng)甩手掌柜，只動嘴不動手。

.所有教師貢獻(xiàn)正能量。每位教師都是團(tuán)隊的重要成員。

大家都為團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)力量，團(tuán)隊才會健

康發(fā)展，教研組才會和諧向上。所有教師要從頭開始，為教

研組建設(shè)貢獻(xiàn)正能量。強調(diào)兩點：①樹立擔(dān)當(dāng)意識。教研組

有許多需要大家共同承擔(dān)的工作。教研組長要與教師們商定

工作分工合作機制。工作分給誰，誰就要愉快接受，不拈輕

怕重，