2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Im going to study computer science Section B（1a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-2e）

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-2e），學(xué)生能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出來與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的句子，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)文章中不同人物的未來職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生了解并尊重不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和推理等思維活動，引導(dǎo)學(xué)生思考并規(guī)劃自己的未來，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽懂、說清、讀懂和寫出來與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的句子。

2.掌握目標(biāo)句型"Howaboutyou?"和"Whataboutyou?"的用法，以及一般將來時態(tài)的表達(dá)方式。

3.理解文章中不同人物的未來職業(yè)規(guī)劃，并能夠從中獲取和處理信息。

難點(diǎn)：

1.目標(biāo)句型的用法和一般將來時態(tài)的表達(dá)方式。

2.如何在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。

解決辦法：

1.通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，鞏固目標(biāo)句型和時態(tài)的用法。

2.提供真實(shí)的情境，讓學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動中運(yùn)用所學(xué)知識，提高溝通技巧。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.鼓勵學(xué)生主動提問，及時解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教材、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館、教育軟件、教學(xué)應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、視聽教學(xué)法、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit6I'mgoingtostudycomputerscience的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對計(jì)算機(jī)科學(xué)有什么了解？它與我們的未來有什么關(guān)系？”

展示一些計(jì)算機(jī)科學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.計(jì)算機(jī)科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計(jì)算機(jī)科學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計(jì)算機(jī)科學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型"Howaboutyou?"和"Whataboutyou?"進(jìn)行交流，并能正確表達(dá)一般將來時態(tài)，增強(qiáng)其在真實(shí)情境中的溝通能力。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中不同人物的未來職業(yè)規(guī)劃，了解了不同文化背景下人們的生活選擇和職業(yè)追求，提高了跨文化交際能力和文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、比較和推理等思維活動中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力，能夠就未來職業(yè)規(guī)劃提出有見地的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高了學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動參與課堂活動，積極探討和解決問題。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理，能夠清晰地解釋計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識。

2.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠舉例說明計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

3.通過對典型計(jì)算機(jī)科學(xué)案例的分析，深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的特性和重要性，能夠識別和解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，能夠在小組討論中提出有建設(shè)性的意見和解決方案。

5.提高表達(dá)能力，能夠自信地展示自己的討論成果，并能夠接受他人的評價(jià)和建議。

6.激發(fā)對計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣和熱情，明確自己的未來學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來》

-《青少年如何選擇未來的職業(yè)》

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)代社會的重要性》

視頻資源：

-TED演講：計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來

-紀(jì)錄片：計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程

-教育視頻：計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和應(yīng)用

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以通過課堂討論、小組合作等方式，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)生還可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和興趣，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如編程練習(xí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的小研究等，提高自己的實(shí)際操作能力和研究能力。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和拓展，并撰寫學(xué)習(xí)心得或小論文，分享自己的學(xué)習(xí)成果。教師會對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在講解計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識時，引入實(shí)際案例和編程練習(xí)，讓學(xué)生親手操作，加深對知識的理解和應(yīng)用。

2.多元化評價(jià)方式：在學(xué)習(xí)成果展示環(huán)節(jié)，不僅注重學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還加入對學(xué)生的編程作品、小組合作態(tài)度等多方面的評價(jià)，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.信息技術(shù)整合：利用在線學(xué)習(xí)平臺和電子圖書館等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較高，而個別學(xué)生發(fā)言較少，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生實(shí)際操作能力不足：雖然課堂上提供了實(shí)踐環(huán)節(jié)，但學(xué)生課后的實(shí)際操作練習(xí)不足，導(dǎo)致知識掌握不牢固。

3.評價(jià)方式不夠細(xì)化：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，有時過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的努力程度。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動：針對參與度不均的問題，可以通過設(shè)計(jì)更多的小組活動，鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中來，提高課堂的互動性。

2.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生實(shí)際操作能力不足的問題，可以安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供更多的實(shí)際操作機(jī)會，鞏固所學(xué)知識。

3.細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度，細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

通過反思和改進(jìn)，我希望能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問了解學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)基本概念、組成部分和原理的掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)際操作中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和實(shí)際操作能力。

-測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的編程作品、學(xué)習(xí)心得和小論文等進(jìn)行細(xì)致的評價(jià)。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。

在評價(jià)過程中，教師需要注重評價(jià)的客觀性和公正性，避免主觀臆斷和偏頗。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個性化的評價(jià)和建議。

此外，教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，讓學(xué)生參與到評價(jià)過程中來，提高他們的自我認(rèn)知和評價(jià)能力。通過多元化的評價(jià)方式，教師可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.計(jì)算機(jī)科學(xué)的組成部分和原理：計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等組成部分，以及它們的工作原理和相互關(guān)系。

3.計(jì)算機(jī)科學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：計(jì)算機(jī)科學(xué)在教育、醫(yī)療、金融、娛樂等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，以及它們對社會和生活的影響。

板書設(shè)計(jì)：

1.計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念：

-定義：計(jì)算機(jī)科學(xué)是研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、應(yīng)用和管理的學(xué)科。

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