內蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊 第17課 第三次科技革命教案 新人教版

內蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊第17課第三次科技革命教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史下冊第17課第三次科技革命

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.時空觀念：通過學習第三次科技革命的時間、地點、主要成就等內容，使學生能夠建立起對第三次科技革命的時間和空間觀念，了解其在全球范圍內的影響。

2.史料實證：通過分析本節(jié)課的相關史料，使學生能夠學會如何正確地獲取和解讀史料，提高其史料實證的能力。

3.歷史解釋：通過學習第三次科技革命的主要成就和影響，使學生能夠對第三次科技革命進行客觀、全面的歷史解釋。

4.批判性思維：通過對第三次科技革命的評價，使學生能夠培養(yǎng)其批判性思維，學會如何全面、客觀地評價歷史事件。

5.家國情懷：通過學習第三次科技革命在我國的發(fā)展，使學生能夠培養(yǎng)其家國情懷，增強其民族自豪感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.第三次科技革命的主要成就：計算機技術的產生和發(fā)展，網絡技術的產生和發(fā)展，生物技術的突破等。

2.第三次科技革命的影響：對人類生產方式、生活方式、思維方式的影響。

難點：

1.第三次科技革命的技術細節(jié)：如計算機技術的原理，網絡技術的工作方式等。

2.第三次科技革命的影響：如何深入理解其對人類社會的深遠影響。

解決辦法：

1.對于重點內容，可以通過展示相關的歷史資料，如圖片、視頻等，使學生能夠直觀地了解第三次科技革命的主要成就。同時，可以通過講解和討論的方式，使學生深入理解這些成就的意義和價值。

2.對于難點內容，可以通過講解和示范的方式，使學生了解第三次科技革命的技術細節(jié)。同時，可以通過案例分析和討論的方式，使學生深入理解第三次科技革命對人類社會的影響。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、網絡、歷史教材、教案、PPT課件、歷史圖片和視頻資料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史學科論壇、在線教育資源庫等。

3.信息化資源：互聯(lián)網、歷史學科相關網站、教育APP、歷史學科社交媒體群組等。

4.教學手段：講解、演示、討論、案例分析、小組合作、問答、歷史劇表演等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《第三次科技革命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得哪些科技對你們的生活影響最大？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第三次科技革命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第三次科技革命的基本概念。第三次科技革命是指20世紀四五十年代以來，人類在原子能、計算機技術、航天技術、生物工程等領域取得的重大突破。這次科技革命不僅極大地推動了人類社會的進步，而且也改變了我們的生活方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了第三次科技革命在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調計算機技術和網絡技術這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與第三次科技革命相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示計算機技術的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“第三次科技革命在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了第三次科技革命的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對第三次科技革命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠準確地掌握第三次科技革命的時間、地點、主要成就及其對人類社會的影響。他們應該能夠了解計算機技術、網絡技術和生物技術等領域的基本概念和發(fā)展趨勢。

2.思考能力：學生將能夠通過案例分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。他們將學會如何從多個角度分析科技革命的影響，并提出自己的觀點和見解。

3.應用能力：學生將能夠將所學的知識應用到實際生活中，例如，他們能夠理解計算機技術在日常生活中的應用，如智能手機、互聯(lián)網等。他們也將能夠認識到科技革命對人類社會的積極作用和潛在挑戰(zhàn)。

4.團隊合作：通過分組討論和實驗操作，學生將培養(yǎng)良好的團隊合作精神和溝通能力。他們將學會如何與他人合作，分享自己的想法和成果，并從他人的觀點中學習和借鑒。

5.啟發(fā)思考：學生將能夠對科技革命的意義和價值進行深入思考，并能夠提出自己的問題和建議。他們將學會如何從歷史事件中汲取經驗教訓，思考科技對人類未來的影響。七、典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將提供五個典型的例題進行講解。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要內容，并幫助學生鞏固所學的知識。

例題1：

請簡述第三次科技革命的主要成就。

答案：第三次科技革命的主要成就包括計算機技術的產生和發(fā)展，網絡技術的產生和發(fā)展，生物技術的突破等。

例題2：

第三次科技革命對人類社會產生了哪些影響？請舉例說明。

答案：第三次科技革命對人類社會產生了深遠的影響。它改變了人類的生產方式，例如計算機技術和網絡技術的應用使得生產力得到了極大的提升。它也改變了人類的生活方式，如互聯(lián)網的普及使得人們的生活更加便捷。此外，它還改變了人類的思維方式，如信息技術的快速發(fā)展促進了知識的傳播和交流。

例題3：

請分析第三次科技革命在我國的發(fā)展情況。

答案：第三次科技革命在我國的發(fā)展迅速。我國在計算機技術、網絡技術和生物技術等領域取得了一系列重要的突破。例如，我國在計算機領域自主研發(fā)了芯片和操作系統(tǒng)，建立了全球最大的互聯(lián)網市場，并在生物技術領域取得了一系列重要的科研成果。

例題4：

第三次科技革命是否帶來了任何負面影響？請舉例說明。

答案：第三次科技革命雖然給人類社會帶來了巨大的進步，但也存在一些負面影響。例如，計算機技術的普及和網絡的發(fā)展導致了個人隱私泄露的風險增加。另外，信息技術的快速發(fā)展也帶來了信息過載和虛假信息傳播的問題。

例題5：

請舉例說明第三次科技革命對人類生產方式的影響。

答案：第三次科技革命對人類生產方式產生了深遠的影響。計算機技術和網絡技術的應用使得生產過程更加自動化和高效。例如，智能制造技術的應用可以提高生產效率，減少人力成本。此外，信息技術的應用也使得企業(yè)能夠更好地進行管理和決策，提高競爭力。八、教學反思今天講授的第三次科技革命，讓我有了許多思考?？萍嫉陌l(fā)展，真的改變了我們的生活。我想，學生們也應該感受到了這一點。

課堂上的討論很熱烈，學生們對于計算機技術、網絡技術、生物技術等領域的了解超出了我的預期。這讓我感受到了學生的進步，也讓我意識到，他們對于新事物的接受能力很強。這讓我更加堅定了教學的方向，就是要激發(fā)學生的興趣，引導他們主動去探索和學習。

在講解第三次科技革命的影響時，我通過舉例讓學生們更好地理解了生產方式、生活方式和思維方式的改變。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的案例，學生們更容易理解抽象的概念。這讓我認識到，教學的方法很重要，要善于運用例子，讓學生在具體的情境中理解和掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解重點難點時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于計算機技術和網絡技術的理解還是有些模糊。這讓我意識到，教學不能只停留在表面的講解，還要深入到知識的本質，幫助學生建立起清晰的概念。

此外，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)也有些不足。我沒有給足夠的時間讓學生思考和回答問題，導致了一些學生沒有機會發(fā)表自己的觀點。這讓我明白，教學要注重課堂的互動，要給每個學生機會表達自己的看法，這樣才能促進他們的思考和學習。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。課堂評價是教學評價的重要組成部分，通過課堂提問，可以了解學生對知識的掌握程度，觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學習態(tài)度和參與度，通過測試，可以了解學生的學習成果。這些評價方式可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行針對性的解決。例如，在講解第三次科技革命的影響時，可以通過提問了解學生對生產方式、生活方式、思維方式改變的理解程度，通過觀察了解他們的參與度，通過測試了解他們的學習成果。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。作業(yè)評價是教學評價的另一重要環(huán)節(jié)，通過認真批改學生的作業(yè)，可以了解他們對知識的掌握程度，通過點評，可以及時反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，在布置第三次科技革命的影響相關的作業(yè)時，可以通過批改了解學生對生產方式、生活方式、思維方式改變的理解程度，通過點評及時反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。板書設計1.第三次科技革命的主要成就

-計算機技術的產生和發(fā)展

-網絡技術的產生和發(fā)展

-生物技術的