難忘的一堂課演講稿

難忘的一堂課演講稿演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課演講稿，希望對大家有所幫助。難忘的一堂課演講稿1敬重的教師，親愛的同學：咱們下午好：在小學六年的日子中，有許多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學課。在那堂數(shù)學課中讓我感觸到了學習的趣味。數(shù)學教師給咱們講完奧數(shù)的難題點播今后就讓咱們做了幾個練習題，教師出的練習題我覺得非常的簡略很快就做了下來，教師看了看我的答案今后，畫上一個個赤色的大對勾，我感到非常的快樂，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是現(xiàn)已批過了嗎，還拿我的本干什么?教師將我寫的單位擴了起來，我看見了今后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對教師說：“教師讓我來畫，您別畫了?！钡墙處煹谋郯驂鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧!今后直接擴個括號，我就幫你寫上?！笨赐杲窈蠼處煶隽艘坏离y題，我想了想馬上提起筆寫了起來，教師看同學都寫完了，就開端在下頭批，教師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，教師打上對勾今后對我說：“喲，都擴上了?！蔽夷帽旧w住我的臉點了允許。我想：今后在也不能懶的連括號都不畫了。通過了這一節(jié)課我學到了許多的常識，一個個的對勾讓我感觸到了學習的趣味，這節(jié)課也讓我認識自我的缺陷，使我理解了到今后不能犯懶了。難忘的一堂課演講稿2愛戴的教師，親愛的同學：咱們好：從幼兒園到小學，教師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的仍是四年級時的一節(jié)科學課。那天，陽光明媚，天氣晴朗，跟著動聽的上課鈴聲，咱們站好了排，走進教室，開端上課了。此時的教師打扮得也分外美麗，說話的聲響也反常好聽：“同學們，咱們今天做一個試驗?！闭f著，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。講堂的氣氛一會兒就活潑了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也理解誰勝誰負，今天教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學贊同地說：“是呀，說得對極了!”還有的同學故作神秘地說：“說不定呢，教師常識那么廣博，怎樣會錯呢?”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個條理。你甭說，此時，我也正疑問呢!教師仔細翼翼地把道具——一個一般得不能再一般的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。教師向咱們擺擺手，這時，教室里一會兒就靜了下來，乃至連掉下一根針都能聽見。咱們屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見教師拿著鐵錘，用力向雞蛋上砸去，成果雞蛋馬上碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。這時，不知誰說了一聲：“教師輸了!”咱們班的同學議論紛繁，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說?！边€有的說：“這回教師可無法下臺了?！?分鐘往后，議論聲中止了。教師微笑著說：“同學們，你們看我說得沒錯吧!”“沒錯?雞蛋都碎了，還沒錯?”我的心思充滿了疑問?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎?！蓖瑢W們這時才茅塞頓開，紛繁允許。課后我想：“我國文字可真是奧妙無窮啊!看來我今后還要好好學習呀!”這件事太興趣了，至今使我難忘。難忘的一堂課演講稿3尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好：在小學六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學課。在那堂數(shù)學課中讓我感受到了學習的樂趣。數(shù)學教師給我們講完奧數(shù)的難題點播以后就讓我們做了幾個練習題，教師出的練習題我覺得十分的簡單很快就做了下來，教師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到十分的高興，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么?教師將我寫的單位擴了起來，我看見了以后我的臉立刻變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對教師說：“教師讓我來畫，您別畫了?！笨墒墙處煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧!以后直接擴個括號，我就幫你寫上?！笨赐暌院蠼處煶隽艘坏离y題，我想了想立刻提起筆寫了起來，教師看同學都寫完了，就開始在下頭批，教師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，教師打上對勾以后對我說：“喲，都擴上了?！蔽夷帽旧w住我的臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。經(jīng)過了這一節(jié)課我學到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學習的樂趣，這節(jié)課也讓我意識自我的缺點，使我明白了到以后不能犯懶了。難忘的一堂課演講稿4敬重的教師，親愛的同學：咱們下午好：作為一名六年級的學生，我不理解現(xiàn)已上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先察覺不出任何不相同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘!那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，教師就大步邁進教室，嚴厲的站在講臺上對咱們說：“請各位同學寫下關于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“教師”。我想，這三種在生射中是無足輕重的，恐怕短少相同人生也會是殘損的?！敖酉聛?，請同學們在這三類人中劃去一種?！蔽毅蹲×?，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，究竟沒有了親人，家庭便是不完全的;沒有了教師，進步也顯得困難。也理解，我這一劃去就再也不能回頭，我失掉的會是歡喜，迎來的會是孤單!我理解教師有必要會叫咱們再劃去第二種，公然，教師又嚴厲的發(fā)出了聲響：“請各位同學再劃去一種?！蔽覠o法的提起筆，悄悄地劃掉了“教師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個國際，然后又是親人讓我領會到了親情終究，教師讓咱們把悉數(shù)人都劃去。這雖然是一場游戲，但劃去時我感到我是那么的驚駭逝世!我又是多么懼怕失掉親人，失掉親人，我將會多么失望……下課鈴響了，教師平平的宣告下課。我的思想一片空白，僅有“親情”兩個字在腦海中回旋。難忘的一堂課演講稿5敬愛的教師，親愛的同學：大家好：從我上一年級到現(xiàn)在，我上了無數(shù)堂英語課，可有一堂課使我感到羞愧，這堂課深深地刻在我的心頭，使我難以忘記。那是下午的第二堂課，英語老師來到教室，讓我們打開書復習，因為期末考試即將來臨?？墒?，我們班上的同學們有百分之九十九的人對英語毫無興趣，而且一點也不怕英語老師。并且，我們班上有二位超級調(diào)皮鬼，就是余青松和程金鑫同學。所以，教室里成了菜市場，大家你說你的，他做他的，沒有誰聽老師講話。老師大聲的說：“同學們，別吵了?！笨赏瑢W們就像沒聽到似的，仍然是各做各的，根本不把老師放在眼里。余青林和程金鑫因為太吵鬧被英語老師罰站，可他們根本不像是在罰站，一點都不害臊，反而做起各種搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。突然，程金鑫怒氣沖沖地跑到王俊杰的座位上，用力地踢了王俊杰一腳。王俊杰像瘋了似的，舉起凳子就向程金鑫的頭砸去，正好打中了程金鑫的頭頂。他們正打成一團時，同學們和英語老師趕緊把他們拉開了。一些同學跑去告訴了語文老師，語文老師急匆匆地趕進教室。頓時，教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛盯著老師的臉。我的心撲通撲通地跳著，心里想：“這堂課我們的行為實在太過份了，老師該怎樣懲罰我們呢？”語文老師緊鎖著眉頭，臉上脹得通紅，大聲地斥責我們：“同學們，你們都五年級了，怎么還會鬧出打架這種事，以后再有人打架，下學期就不要來我這里報名”。對于我們上英語課吵鬧的行為，老師罰我們不能下課，并罰了許多作業(yè)。同學們都默不作聲，慚愧地低下了頭。我承認，在這堂課上，我也肆無忌憚地吵鬧了。事后，我為自己的行為感到羞恥，并對英語老師有著深深的歉意。已經(jīng)過了好幾天了，可是這堂英語課的每個情景、每個細節(jié)，包括老師講的話都深深刻進我的腦海里，這將是我學習上的一個嚴重的教訓。難忘的一堂課演講稿6愛戴的教師，親愛的同學：咱們好：數(shù)學試卷發(fā)下來了，咱們看著一個個扎眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難過，我也不破例。教師并沒有及時評講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學題讓咱們做。教師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲?”這么天真的問題出人意料，咱們異口同聲地說：“六歲!”“錯了!你們沒聽清楚，我方才說，你第一個上岸，莫非你僅有六歲大么?”咱們羞愧不已，教師又要出題了，我想：我有必要不能在同一塊石頭上絆倒兩次。教師說道：“有一輛公交車，上頭有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……咱們一貫扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到教師說完。還沒等教師問問題，許多同學現(xiàn)已積極舉手了，而且胸中有數(shù)。教師問：“你們理解我要問的是什么問題嗎?”咱們不謀而合地說：“車內(nèi)此時剩余多少人!”“那你們說，還剩多少人?”“七人!”“你們又錯了，我要問的是這輛車總共通過幾個站?”哦!咱們面面相覷，又錯了。教師說：“這就見證了你們的審題本事，這次考試你們粗枝大葉，咱們看了試卷后會好好吸取教訓吧!”多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我理解了，思考問題不能只想當然，應當先看清題意和要害字眼。難忘的一堂課演講稿7尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好：今天是我第一天去上校外華文補習班。由于我的華文根基不強，作文常常文不對題，只好聽媽媽的話去“進補”一下。我一踏進教室，就馬上找一個最前面的位子坐了下來。不久后，我們的老師便走了進來。我看見她，嚇了一跳。我是來上華文課，怎么老師像印度少女？她個子瘦瘦小小，皮膚黝黑，頭發(fā)像絲一般又長又亮。她有一張瓜子臉，笑起來有淺淺的酒窩；眼睛大大，望著我們時炯炯有神，深深吸引了我。我打起精神，全神貫注地聆聽她講課。首先，老師自我介紹。她叫姜華華，是柬埔寨的華人。她十二歲才開始正式學華語；令我大跌眼鏡的是，她說的華語很純正流利，好像中國人在說北京話，實在有趣。她說：“新加坡人很幸福，生活水準很高?？墒?，新加坡人講英語多過講華語，對華文更是一知半解。華人說華語，天公地道。作為一個華人，一定要懂華語，因為這是我們的根。不懂華文將會使我們失去了解中華文化的機會，我們也無法了解自己的族群，又怎么團結(jié)和愛國呢？“我的祖國經(jīng)歷戰(zhàn)爭動亂多年，平時生活一天三餐都成問題?？墒?，柬埔寨華人熱愛學習華文。前輩們教導我們知識和道德的重要性。如：‘岳飛精忠報國’、‘愛迪生發(fā)明電燈’等故事，現(xiàn)在我們就像你們的國家一樣，正在吸引各方面的人材，所以兼通多種語文的人越來越多，人民也知道學習華文的重要性?！边@時，老師在黑板上寫著：學好華語，我們生活的語言。嘩！好一手漂亮的書法?！八裕瑥慕裉扉_始，希望你們能搞好自己的母語?！鄙贤赀@堂課，我想：生活的語言，一定要學好。我要多聽、多講、多讀和多寫，努力把華文學好。這真是令我難忘的一堂課啊難忘的一堂課演講稿8愛戴的教師，親愛的同學：咱們好：從我上一年級到現(xiàn)在，我上了許多堂英語課，可有一堂課使我感到羞愧，這堂課深深地刻在我的心頭，使我難以忘掉。那是下午的第二堂課，英語教師來到教室，讓咱們翻開書溫習，由于期末考試即將來臨。但是，咱們班上的同學們有百分之九十九的人對英語毫無愛好，而且一點也不怕英語教師。而且，咱們班上有二位超級調(diào)皮鬼，便是余青松和程金鑫同學。所以，教室里成了菜市場，咱們你說你的，他做他的，沒有誰聽教師說話。教師大聲的說：“同學們，別吵了?！笨赏瑢W們就像沒聽到似的，仍然是各做各的，底子不把教師放在眼里。余青林和程金鑫由于太喧嚷被英語教師罰站，可他們底子不像是在罰站，一點都不害臊，反而做起各種搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。忽然，程金鑫怒氣沖沖地跑到王豪杰的座位上，用力地踢了王豪杰一腳。王豪杰像瘋了似的，舉起凳子就向程金鑫的頭砸去，正好打中了程金鑫的頭頂。他們正打成一團時，同學們和英語教師趕忙把他們拉開了。一些同學跑去告知了語文教師，語文教師急匆匆地趕進教室。登時，教室里萬籟俱寂，幾十雙眼睛盯著教師的臉。我的心撲通撲通地跳著，心里想：“這堂課咱們的行為真實過分份了，教師該怎樣賞罰咱們呢？”語文教師緊閉著眉頭，臉上脹得通紅，大聲地呵斥咱們：“同學們，你們都五年級了，怎樣還會鬧出打架這種事，今后再有人打架，下學期就不要來我這兒報名”。關于咱們上英語課喧嚷的行為，教師罰咱們不能下課，并罰了許多作業(yè)。同學們都默不作聲，羞愧地低下了頭。我供認，在這堂課上，我也肆無忌憚地喧嚷了。過后，我為自己的行為感到羞恥，并對英語教師有著深深的抱歉?，F(xiàn)已過了好幾天了，但是這堂英語課的每個情形、每個細節(jié)，包含教師講的話都深深入進我的腦海里，這將是我學習上的一個嚴峻的經(jīng)驗。難忘的一堂課演講稿9敬愛的教師，親愛的同學：大家好：在我心里，有這么一堂課，他讓我從膽怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久無法忘卻。那節(jié)課是我在二年級時上的，那時的我十分膽怯，一向不敢回答教師的問題，因為害怕答錯了會被教師罰和責罵，害怕被同學嘲笑。那一天教師提出問題后，我腦海里浮出了一個答案，但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學們都是你看看我，我看看你，期望別人能答出來。由于沒人回答問題，所有人又害怕發(fā)出聲音被教師注意而讓自我回答，所以教室里十分安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。教師左右看看，想找一個回答問題的同學，我趕緊避開教師的視線?！皬堄铉?，你來試試。”在如此安靜的狀態(tài)下，教師的聲音顯得那么的如雷貫耳。教師剛說完，我便下意識地站了起來，我心想：只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來，可誰知，我剛剛說完答案，教師便說：“張宇琦說得很好?！敝笕囗懫鹆死坐Q般的掌聲，我緩緩坐下——原先，回答問題這么簡便。雖然，回答教師的問題對于大家來說十分簡單，但對于那是膽怯的我來說卻十分困難，如果教師沒有喊我，我也不必須有勇氣去回答那個問題。從那以后，我明白了，要勇躍回答教師的問題，就算答錯了也沒關系，教師并不會罰和責罵同學們也不會嘲笑。接下來的三年級到此刻，我已經(jīng)能夠主動并準確地回答教師的問難忘的一堂課演講稿10尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好：在六年的時光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。在六年級上冊，我們要進行小升初的考試?！斑@是關于我們升學的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，必須要重視起這次考試?！边@是教師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學都腰桿挺直，坐姿端正的看著教師給我們說的要領。周圍很安靜，僅有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班里沒有同學再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前教師在講臺上說話，同學們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子?？磥?，同學們都很重視這次考試。語文教師加上旁邊的數(shù)學教師都開始給我們做思想工作了：“這是關于你一生的考試，考不上就沒有別的機會了，此刻的英華多好啊，跟邢臺一中一齊。我平時應當復習的都已經(jīng)給你們復習了，剩下的就看你們的臨場發(fā)揮了。記住了，這是關于你的升學考試，大家爭取都考上，好同學要考上實驗班。這也關于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學校，很多好學校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進的學校好呀！你考一個好成績，在新學校教師對你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進的學校，你說教師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是十分重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，教師的`口舌沒有白費，也沒有讓教師失望。這就是令我印象最深的一堂課。難忘的一堂課演講稿11愛戴的教師，親愛的同學：咱們好：在我心里，有這么一堂課，他讓我從懼怕到英勇，它被我收藏在心中，久久無法忘卻。那節(jié)課是我在二年級時上的，那時的我非常懼怕，一貫不敢答復教師的問題，由于懼怕答錯了會被教師罰和叱罵，懼怕被同學訕笑。那一天教師提出問題后，我腦海里浮出了一個答案，但由于懼怕我只好縮在角落里等他人答復。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學們都是你看看我，我看看你，希望他人能答出來。由于沒人答復問題，所有人又懼怕發(fā)出聲響被教師留意而讓自我答復，所以教室里非常安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲響。教師左右看看，想找一個答復問題的同學，我趕忙避開教師的視野?！皬堄铉?，你來試試?！痹谌绱税察o的狀態(tài)下，教師的聲響顯得那么的如雷貫耳。教師剛說完，我便下意識地站了起來，我心想：只能硬著頭皮上了。所以我把方才想到的答案說了出來，可誰知，我剛剛說完答案，教師便說：“張宇琦說得很好?！敝笕囗懫鹆死坐Q般的掌聲，我慢慢坐下——原先，答復問題這么簡潔。盡管，答復教師的問題關于咱們來說非常簡略，但關于那是懼怕的我來說卻非常困難，假如教師沒有喊我，我也不用須有勇氣去答復那個問題。從那今后，我理解了，要勇躍答復教師的問題，就算答錯了也不要緊，教師并不會罰和叱罵同學們也不會訕笑。接下來的三年級到此時，我現(xiàn)已可以自動并精確地答復教師的問題了，但我仍然不會忘掉那堂課，由于是它使我學會了英勇！難忘的一堂課演講稿12敬愛的教師，親愛的同學：大家好：數(shù)學試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。教師并沒有及時評講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學題讓我們做。教師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲?”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲!”“錯了!你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你僅有六歲大么?”我們慚愧不已，教師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。教師說道：“有一輛公交車，上頭有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到教師說完。還沒等教師問問題，很多同學已經(jīng)踴躍舉手了，并且胸有成竹。教師問：“你們明白我要問的是什么問題嗎?”大家不約而同地說：“車內(nèi)此刻剩下多少人!”“那你們說，還剩多少人?”“七人!”“你們又錯了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個站?”哦!我們面面相覷，又錯了。教師說：“這就見證了你們的審題本事，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓吧!”多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當然，應當先看清題意和關鍵字眼。難忘的一堂課演講稿13尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好：自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪教師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到教師布置這項作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許教師準備讓我們用做手工制作;有的猜，也許教師準備讓我們畫彩蛋;我猜洪教師必須讓我們做實驗用的?？粗覀兗{悶的樣貌，洪教師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。上課了，大家急盼著洪教師趕快把謎底給揭開，洪教師猜透我們的心思，慢條斯理地說：“同學們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗?！甭牭揭鰧嶒?，我好不得意，我猜中了洪教師的意圖?！巴瑢W們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?”同學們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”“為什么?”大家茫然不知其中的道理。洪教師之后說：“請同學們把準備的蛋殼拿出來，我們一齊做個實驗吧?！蔽野训皻し旁诘厣?，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情?？吹轿覀兠Ｈ坏臉用?，洪教師笑著說：“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別?！蔽覀儗⒌皻し催^來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。“教師，這是為什么?”有些同學已耐不住性子，開始向教師發(fā)問。洪教師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面能夠抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?！睅啄陙?，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。難忘的一堂課演講稿14敬重的教師，親愛的同學：咱們下午好：今天是我第一天去上校外華文補習班。由于我的華文根基不強，作文常常文不對題，只好聽媽媽的話去“進補”一下。我一踏進教室，就立刻找一個最前面的位子坐了下來。不久后，咱們的教師便走了進來。我看見她，嚇了一跳。我是來上華文課，怎樣教師像印度少女？她個子瘦瘦小小，皮膚烏黑，頭發(fā)像絲一般又長又亮。她有一張瓜子臉，笑起來有淺淺的酒窩；眼睛大大，望著咱們時目光灼灼，深深招引了我。我打起精神，聚精會神地傾聽她講課。首要，教師毛遂自薦。她叫姜華華，是柬埔寨的華人。她十二歲才開規(guī)矩式學華語；令我大跌眼鏡的是，她說的華語很純粹流利，如同中國人在說北京話，真實風趣。她說：“新加坡人很美好，日子水準很高。但是，新加坡人講英語多過講華語，對華文更是一知半解。華人說華語，天公地道。作為一個華人，一定要懂華語，由于這是咱們的根。不理解華文將會使咱們失掉了解中華文化的時機，咱們也無法了解自己的族群，又怎樣聯(lián)合和愛國呢？“我的祖國閱歷戰(zhàn)役騷動多年，平常日子一天三餐都成問題。但是，柬埔寨華人酷愛學習華文。長輩們經(jīng)驗咱們常識和品德的重要性。如：‘岳飛精忠報國’、‘愛迪生創(chuàng)造電燈’等故事，現(xiàn)在咱們就像你們的國家相同，正在招引各方面的人材，所以兼通多種語文的人越來越多，公民也知道學習華文的重要性?！边@時，教師在黑板上寫著：學好華語，咱們?nèi)兆拥难哉Z。嘩！好一手美麗的書