六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元 第06課時(shí) 生活與百分?jǐn)?shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元第06課時(shí)生活與百分?jǐn)?shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元第06課時(shí)生活與百分?jǐn)?shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元第06課時(shí)生活與百分?jǐn)?shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。通過生活中的實(shí)例，使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義和應(yīng)用，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在六年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用有一定的理解。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，并對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣各有不同，有的學(xué)生對(duì)解決問題特別感興趣，而有的學(xué)生則更喜歡理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用能力參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，而有的學(xué)生則還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有特點(diǎn)，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法產(chǎn)生困惑。他們可能不理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系，以及在實(shí)際問題中如何正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。此外，學(xué)生們可能對(duì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題感到困難，缺乏解決問題的策略和方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版》第二單元的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前檢查和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂講解和演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及相關(guān)的練習(xí)題和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要提前備課，準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，以便在課堂上進(jìn)行有序的教學(xué)。

9.教學(xué)案例：收集與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際案例和問題，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的理解和認(rèn)識(shí)。

10.學(xué)習(xí)資源包：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源包，包含相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、練習(xí)題和拓展閱讀材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活與百分?jǐn)?shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解百分?jǐn)?shù)的基本概念和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“生活與百分?jǐn)?shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“生活與百分?jǐn)?shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法，掌握其在生活中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“生活與百分?jǐn)?shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“生活與百分?jǐn)?shù)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的百分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括百分?jǐn)?shù)的定義、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法、百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用等方面。

1.百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是一種表示比例或分?jǐn)?shù)的數(shù)值，通常用百分號(hào)（%）表示。百分?jǐn)?shù)可以理解為每百個(gè)中的幾個(gè)，例如50%可以理解為每百個(gè)中有50個(gè)。

2.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算主要涉及到兩個(gè)方面，一是如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，二是如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)。將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)的方法是將分?jǐn)?shù)乘以100，而將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的方法是將百分?jǐn)?shù)除以100。

3.百分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：百分?jǐn)?shù)具有以下基本性質(zhì)：（1）百分?jǐn)?shù)的大小與分子的數(shù)值相同，與分母的大小無關(guān)；（2）百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)、分?jǐn)?shù)或小數(shù)；（3）百分?jǐn)?shù)的分母固定為100，不寫出來。

4.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以用于表示各種比例、比率、增長(zhǎng)率等。例如，商品的折扣、成績(jī)的排名、病情的恢復(fù)情況等都可以用百分?jǐn)?shù)來表示。

5.百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算主要包括百分?jǐn)?shù)的加減乘除等基本運(yùn)算。在計(jì)算百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算時(shí)，需要注意將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算，然后再將結(jié)果轉(zhuǎn)換回百分?jǐn)?shù)。

6.生活中的百分?jǐn)?shù)：生活中的百分?jǐn)?shù)實(shí)例豐富，例如食品的保質(zhì)期、藥品的濃度、人口的增長(zhǎng)率等。通過生活中的實(shí)例，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。

7.百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間可以相互轉(zhuǎn)換。分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)的方法是將分?jǐn)?shù)乘以100，而將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的方法是將百分?jǐn)?shù)除以100。在轉(zhuǎn)換過程中，需要注意分?jǐn)?shù)的分子和分母都是整數(shù)，且分母為100。

8.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題：解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，需要將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，然后運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。在解題過程中，需要注意理解題目的要求，正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、對(duì)知識(shí)的掌握程度等方面，來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后要求每個(gè)小組展示討論成果。教師可以通過學(xué)生的展示，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師可以通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

4.作業(yè)完成情況：教師可以通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。教師可以通過作業(yè)批改，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以通過以上幾個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予學(xué)生反饋。教師可以通過反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“生活與百分?jǐn)?shù)”這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我認(rèn)識(shí)到在課堂表現(xiàn)方面，有些學(xué)生在課堂上不夠積極，這可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容不感興趣或感到難度較大。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過引入更多的實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

其次，在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論成果不夠深入，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟懻撨^程中沒有充分思考和交流。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供討論的問題和方向，幫助他們更好地組織討論，提高討論的深度和質(zhì)量。

再次，在隨堂測(cè)試方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在測(cè)