《10 清新空氣是個寶》（教學設計）部編版道德與法治二年級下冊

《10清新空氣是個寶》（教學設計）部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《10清新空氣是個寶》是部編版道德與法治二年級下冊的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容圍繞著清新空氣的重要性以及我們?nèi)绾伪Ｗo空氣環(huán)境進行。通過本節(jié)課的學習，學生將了解到空氣對人類生活的重要性，認識到清新空氣的寶貴，并學會一些保護空氣的基本方法。

教學重點：讓學生理解清新空氣的重要性，學會保護空氣環(huán)境的實際行動。

教學難點：培養(yǎng)學生對空氣污染問題的認識，提高他們的環(huán)境保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.增強學生的環(huán)境意識：通過學習，使學生認識到空氣對人類生活的重要性，理解清新空氣的寶貴，從而提高他們對環(huán)境保護的關(guān)注。

2.培養(yǎng)學生的實踐能力：學生將學會一些保護空氣的基本方法，如減少污染排放、節(jié)約能源等，培養(yǎng)他們在日常生活中實踐環(huán)保行動的能力。

3.提升學生的批判性思維：通過探討空氣污染問題，學生將學會分析問題、提出解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學生的合作精神：通過小組討論、合作完成任務等形式，學生將學會與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習《10清新空氣是個寶》這一章節(jié)之前，學生可能已經(jīng)學習了關(guān)于環(huán)境保護的基本知識，如水污染、土壤污染等。他們可能了解一些空氣污染的來源和影響，但可能對空氣污染的嚴重性和保護空氣環(huán)境的實際行動還不夠清楚。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生通常對生動有趣的活動和實際操作感興趣。他們可能通過圖片、視頻、游戲等直觀的方式更好地理解和記憶知識。在學習能力方面，他們可能需要教師的引導和幫助來理解復雜的環(huán)保概念。在學習風格上，學生可能存在差異，有的喜歡聽覺學習，有的喜歡視覺學習，有的喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本章內(nèi)容時，學生可能會對空氣污染的嚴重性和影響感到困惑，難以理解抽象的概念。此外，他們可能對如何實際行動保護空氣環(huán)境感到迷茫，不知道從何做起。學生可能還面臨記憶環(huán)保知識和實際行動之間的聯(lián)系困難，需要教師的引導和實踐活動來加深理解和應用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《10清新空氣是個寶》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習資料。教材中應包含相關(guān)的文本內(nèi)容、圖片、圖表等，以便學生能夠按照教師的指導進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解空氣污染的來源、影響以及保護空氣環(huán)境的實際行動。例如，可以準備一些關(guān)于空氣污染的圖片和圖表，展示不同類型的污染物和它們對空氣和健康的影響。此外，可以準備一些視頻片段，展示清新空氣的重要性和保護空氣環(huán)境的實際行動，如減少污染排放、節(jié)約能源等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要確保實驗器材的完整性和安全性?？梢赃x擇一些簡單的實驗來讓學生親身體驗空氣污染和保護空氣的重要性。例如，可以進行一個簡單的實驗，讓學生通過吹氣產(chǎn)生霧氣來模擬空氣污染，并觀察和討論如何減少這種污染。在實驗過程中，教師應指導學生正確使用實驗器材，確保他們的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾谩？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作。此外，可以準備一些展示板或白板，以便學生可以展示他們的學習和成果。教室的布置應創(chuàng)造一個積極、互動的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

5.其他資源：如果可能，還可以利用其他資源，如圖庫、網(wǎng)絡資源等，來豐富教學內(nèi)容?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站、文章和視頻，為學生提供更多的學習材料和信息。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《10清新空氣是個寶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過空氣污染的情況？”（舉例說明）比如，你們是否注意到在城市中有些地方空氣不清新，有什么感受和體驗？這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索清新空氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解空氣污染的基本概念。空氣污染是指空氣中存在的有害物質(zhì)超過了一定的濃度，對人類健康和環(huán)境造成了危害。空氣污染的來源有很多，包括工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)活動等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了空氣污染在實際中的應用，以及它如何對我們生活產(chǎn)生影響。我們可以通過一些圖片和視頻來展示一些空氣污染嚴重的地區(qū)和其對人們健康的影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)清新空氣的重要性和保護空氣環(huán)境的實際行動。對于如何減少空氣污染這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與空氣污染相關(guān)的實際問題，如如何減少家庭用電的污染、如何選擇環(huán)保的交通方式等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示空氣污染的基本原理，比如通過一些實驗器材來模擬空氣污染的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中保護空氣環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為哪些行為會導致空氣污染？如何改變這些行為？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了空氣污染的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對保護空氣環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握空氣污染的基本概念，了解空氣污染的來源、影響以及保護空氣環(huán)境的方法。他們能夠明確清新空氣的重要性，并理解空氣污染對人類健康和環(huán)境的危害。

2.核心素養(yǎng)提升：學生將提高環(huán)境意識，培養(yǎng)實踐能力，通過討論和實驗操作，學會分析問題、提出解決方案，并提升批判性思維和問題解決能力。同時，通過小組討論和合作，學生將培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力。

3.學習興趣激發(fā)：通過生動有趣的實驗和實際操作，學生將對保護空氣環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對科學探究的熱情，并培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。

4.行為改變：學生將能夠在日常生活中采取行動，減少空氣污染的排放，節(jié)約能源，保護空氣環(huán)境。他們將意識到自己的行為對環(huán)境的影響，并積極參與到環(huán)保行動中去。

5.綜合能力提升：通過討論、實驗和實踐活動，學生的綜合能力提升，能夠更好地理解問題、解決問題，并具備創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

6.自我反思能力培養(yǎng)：通過小組討論和成果分享，學生將培養(yǎng)自我反思能力，學會從他人的觀點中吸取教訓，不斷完善自己的思考和行動。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師將采取提問的方式，了解學生在課堂上的學習情況。通過開放式問題或簡答題等形式，教師能夠了解學生對課堂所學內(nèi)容的掌握程度，并引導學生深入思考。

-觀察：教師將觀察學生在課堂上的參與程度、小組討論的表現(xiàn)以及實驗操作的準確性等，了解學生的學習態(tài)度和動手能力。

-測試：在課程結(jié)束后，教師將組織一次小測驗或小組討論，以評估學生對課程內(nèi)容的理解和應用能力。

2.作業(yè)評價：

-教師將對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。對于作業(yè)中的錯誤，教師將給予具體的修改建議，幫助學生糾正錯誤。

-鼓勵學生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，教師將積極鼓勵學生，表揚他們的努力和進步，并提醒他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

3.學生互評：

-學生將以小組為單位進行互評，評價對方在實踐活動中的表現(xiàn)。這種評價方式將培養(yǎng)學生的批判性思維和溝通能力。

4.學生自我評價：

-學生將進行自我評價，反思自己在課堂學習和實踐活動中的表現(xiàn)。這種評價方式將培養(yǎng)學生的自我反思能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：清新空氣的重要性，空氣污染的來源和影響，保護空氣環(huán)境的方法。

②關(guān)鍵詞：空氣污染，清新空氣，環(huán)境保護，污染源，減少污染，節(jié)約能源。

③板書設計：

1.清新空氣的重要性：空氣對人類健康和環(huán)境的必要性。

2.空氣污染的來源和影響：污染物的種類，污染對健康和環(huán)境的危害。

3.保護空氣環(huán)境的方法：減少污染排放，節(jié)約能源，綠色出行，植樹造林。教學反思與總結(jié)1.教學反思：

-在教學方法上，我采用了提問、觀察、測試等方式來了解學生的學習情況。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地激發(fā)學生的思考和參與，但也發(fā)現(xiàn)有些學生對課堂內(nèi)容的掌握程度不夠，需要在以后的教學中加強指導和輔導。

-在教學策略上，我鼓勵學生進行小組討論和實踐活動，這有助于提高學生的學習興趣和實踐能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論中不夠積極，需要我在以后的教學中更多地關(guān)注學生的參與度，并給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

-在課堂管理上，我盡力維持課堂秩序，確保學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上容易分心，需要我在以后的教學中更加注重課堂紀律的建立和維護。

2.教學總結(jié)：

-本節(jié)課的教學效果總體上是積極的，學生對清新空氣的重要性有了更深刻的理解，并且能夠掌握保護空氣環(huán)境的方法。他們在小組討論和實踐活動中表現(xiàn)出了積極性和參與度，這對于他們的知識、技能和情感態(tài)度都有了明顯的進步。

-然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生在課堂上的參與度不高，需要我更加關(guān)注學生的學習情況，并采取相應的措施來提高他們的參與度和學習效果。同時，我需要加強課堂紀律的