八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第四課時(shí)教案（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四課時(shí)教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson的第四課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為SectionA3a-4c及課后練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響的交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撟约旱膼?ài)好及原因。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，了解不同的愛(ài)好及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)句型"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."來(lái)描述愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并能運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撟约旱膼?ài)好及原因。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的交際情境中，靈活運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如"hobby,""growasaperson,""makemistakes,"等，提高其在實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)于愛(ài)好的看法和態(tài)度，培養(yǎng)其對(duì)文化差異的敏感性和尊重意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和閱讀材料，了解不同愛(ài)好對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響，從而拓寬其對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識(shí)和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高其自主獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、思考、討論和實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高其在學(xué)習(xí)和生活中的自我反思和自我調(diào)整能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要詞匯包括"hobby,""growasaperson,""makemistakes,"等。教師需要通過(guò)例句、游戲、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的用法和意義，以便于他們?cè)诮浑H中準(zhǔn)確表達(dá)。

（2）目標(biāo)句型的運(yùn)用：本節(jié)課的目標(biāo)句型為"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."。教師需要通過(guò)情景模擬、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）聽(tīng)力理解能力：本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及到不同人的愛(ài)好及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。教師需要通過(guò)重復(fù)播放、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，使他們能夠獲取和處理相關(guān)信息。

（4）文化意識(shí)的培養(yǎng)：本節(jié)課需要學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)于愛(ài)好的看法和態(tài)度。教師可以通過(guò)介紹不同國(guó)家的文化背景、舉辦文化講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠尊重和理解文化差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯的掌握：本節(jié)課的詞匯較為復(fù)雜，包括一些不常用的詞匯和短語(yǔ)。學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的用法和意義理解不透徹，導(dǎo)致在實(shí)際交際中無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)。教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法，如例句、游戲、練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固詞匯，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）目標(biāo)句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交際感到困惑。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用目標(biāo)句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）聽(tīng)力理解能力：學(xué)生的聽(tīng)力水平可能參差不齊，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息可能無(wú)法準(zhǔn)確捕捉。教師可以通過(guò)重復(fù)播放聽(tīng)力材料、提供關(guān)鍵詞、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，使他們能夠獲取和處理相關(guān)信息。

（4）文化意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)于不同文化背景下人們對(duì)于愛(ài)好的看法和態(tài)度了解不多，導(dǎo)致在交際中出現(xiàn)文化誤解。教師可以通過(guò)介紹不同國(guó)家的文化背景、舉辦文化講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠尊重和理解文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson的教材。此外，準(zhǔn)備SectionA3a-4c的復(fù)印件，以便學(xué)生進(jìn)行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些展示不同愛(ài)好的圖片，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，以及一些描述愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如愛(ài)好相關(guān)的海報(bào)或圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并進(jìn)行自我評(píng)估。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于學(xué)生回答問(wèn)題、參與討論和反饋學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，以便教師參考和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以提供一些與愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的拓展閱讀材料。這些材料可以是文章、故事或者案例，旨在讓學(xué)生從不同的角度和背景中了解和學(xué)習(xí)。以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《一個(gè)人的愛(ài)好，一個(gè)人的世界》：這篇文章講述了一個(gè)人的愛(ài)好如何塑造他的世界觀和人生觀，讓學(xué)生了解到愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-《從愛(ài)好中找到自己的方向》：這篇文章介紹了一些成功人士是如何通過(guò)自己的愛(ài)好找到自己的職業(yè)方向和生活目標(biāo)的，旨在激發(fā)學(xué)生的思考和啟發(fā)。

-《愛(ài)好與生活品質(zhì)的關(guān)系》：這篇文章探討了不同愛(ài)好對(duì)個(gè)人生活品質(zhì)的影響，讓學(xué)生了解到愛(ài)好與生活的緊密聯(lián)系。

教師可以將這些材料以復(fù)印的形式提供給學(xué)生，或者在課堂上進(jìn)行分享和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠更好地將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-學(xué)生可以在家中嘗試一項(xiàng)新的愛(ài)好，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受，可以是一段文字、一張圖片或者一段視頻。在下一堂課上與其他同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同文化背景下人們對(duì)于愛(ài)好的看法和態(tài)度，通過(guò)閱讀、觀看視頻或者與外國(guó)朋友交流等方式，增加自己的文化意識(shí)和理解。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的目標(biāo)句型"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."與他人進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)自己的交際能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Howdoesyourhobbyaffectyou?”或者“Canyoushareyourhobbywithusandexplainwhyyoulikeit?”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們是否能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行有效的交際。

2.觀察評(píng)價(jià)

教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們是否能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行有效的交流和合作。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

教師可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

除了課堂評(píng)價(jià)，教師還需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：

-《我的愛(ài)好，我的成長(zhǎng)》：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同人通過(guò)自己的愛(ài)好實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的故事。

-《愛(ài)好與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系》：這篇文章探討了愛(ài)好與個(gè)人發(fā)展之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-《如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好》：這篇文章提供了實(shí)用的建議和方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

-推薦視頻資源：

-視頻《不同人的愛(ài)好故事》：通過(guò)觀看這個(gè)視頻，學(xué)生可以了解到不同人通過(guò)自己的愛(ài)好實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的故事。

-視頻《愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響》：這個(gè)視頻探討了愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，幫助學(xué)生理解愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料或觀看視頻資源，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-教師