8 裝扮我們的教室 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《裝扮我們的教室》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)教室環(huán)境的重要性，了解裝扮教室的意義。

2.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物、美化環(huán)境的意識。

3.結(jié)合道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片展示，讓學(xué)生觀察并討論教室環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

2.新課內(nèi)容：講解裝扮教室的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美化環(huán)境的重要性。

3.實踐活動：分組進(jìn)行教室裝扮，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

4.總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享教室裝扮的感受，引導(dǎo)他們思考如何愛護(hù)公共財物，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家長一起探討如何在生活中樹立道德與法治意識。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在實踐活動中的參與程度，了解他們對教室裝扮的熱情。

2.團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在分組活動中的合作能力，分享與溝通能力。

3.態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生分享和課后作業(yè)，了解他們對待公共財物和環(huán)境的道德觀念。

教學(xué)資源：

1.圖片素材：展示教室環(huán)境對比圖，讓學(xué)生直觀地感受環(huán)境變化。

2.實踐材料：準(zhǔn)備教室裝扮所需的裝飾品、清潔工具等。

3.課后作業(yè)指導(dǎo)：提供思考題，幫助學(xué)生與家長共同探討道德與法治問題。

教學(xué)注意事項：

1.關(guān)注學(xué)生安全，確保實踐活動順利進(jìn)行。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識，將德育與實踐活動相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化環(huán)境的審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共規(guī)則，樹立道德與法治意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。

5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重他人勞動成果，養(yǎng)成愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解教室環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的影響，強(qiáng)調(diào)美化環(huán)境的重要性。

-掌握基本的教室裝扮方法和技巧，如如何合理布局、選擇合適的裝飾品等。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和公共責(zé)任感，通過實際行動維護(hù)和美化教室環(huán)境。

-結(jié)合道德與法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守公共規(guī)則、愛護(hù)公共財物是每個學(xué)生的基本素養(yǎng)。

舉例解釋：

-在教授美化環(huán)境的重要性時，可以通過對比不同環(huán)境的圖片，讓學(xué)生直觀感受到良好教室環(huán)境對學(xué)生情緒和注意力的影響。

-在講解裝扮方法時，可以結(jié)合實際案例，如如何利用現(xiàn)有資源（如廢舊物品）進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，以及如何在不影響安全的前提下進(jìn)行布置。

2.教學(xué)難點

-幫助學(xué)生理解教室裝扮不僅僅是外在的美觀，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和責(zé)任感。

-指導(dǎo)學(xué)生如何在團(tuán)隊協(xié)作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，克服困難，共同完成任務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度思考個人行為對集體環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

舉例解釋：

-對于教室裝扮的深層意義，教師可以通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到美化環(huán)境的行動背后是對學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重和愛護(hù)。

-在團(tuán)隊協(xié)作中，教師可以設(shè)置明確的角色分工，如設(shè)計者、執(zhí)行者、監(jiān)督者等，幫助學(xué)生理解各自的責(zé)任，并學(xué)會相互支持和溝通。

-在道德與法治教育方面，教師可以通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中體會遵守規(guī)則的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過法治方式解決公共財物受損的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教科書，確保每位學(xué)生人手一本。

-與本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容提前做好標(biāo)記，方便學(xué)生快速找到。

2.輔助材料：

-教室環(huán)境對比圖片：包括整潔與雜亂教室的對比，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生思考。

-教室裝扮示例圖片：展示不同的教室裝扮風(fēng)格和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的靈感。

-視頻資料：關(guān)于教室裝扮的步驟和技巧，幫助學(xué)生更好地掌握實際操作方法。

-道德與法治教育案例：以故事或動畫形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性。

3.實驗器材：

-教室裝扮所需材料：如彩色紙張、彩帶、剪刀、膠水等。

-清潔工具：如掃把、拖把、垃圾袋等，用于實踐環(huán)節(jié)。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一張桌子、若干椅子，便于學(xué)生討論和合作。

-實驗操作臺：用于教室裝扮實踐環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作。

-展示區(qū)：用于展示學(xué)生的教室裝扮成果，鼓勵學(xué)生分享和交流。

-安全提示：在實驗操作區(qū)域設(shè)置安全提示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意安全。

5.其他：

-學(xué)生分組名單：提前制定好分組名單，確保實踐環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

-評價表：設(shè)計針對學(xué)生參與度、團(tuán)隊合作、態(tài)度與價值觀等方面的評價表，用于教學(xué)評價。

-課后作業(yè)指導(dǎo)：準(zhǔn)備相關(guān)思考題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并與家長共同探討。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，注意以下幾點：

1.確保教材和輔助材料的充足，保證每位學(xué)生都能參與課堂活動。

2.考慮學(xué)生的年齡特點，選擇合適的圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.注意實驗器材的安全性，提前檢查設(shè)備，避免課堂上發(fā)生意外。

4.合理布置教室環(huán)境，便于學(xué)生討論、實踐和展示成果。

5.充分利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對教室裝扮的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道教室裝扮是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于教室裝扮前后的對比圖片，讓學(xué)生初步感受教室環(huán)境變化帶來的不同。

簡短介紹教室裝扮的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室裝扮基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室裝扮的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解教室裝扮的定義，包括其主要目標(biāo)、方法和原則。

詳細(xì)介紹教室裝扮的組成部分，如布局、色彩、裝飾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解教室裝扮的實際應(yīng)用和作用。

3.教室裝扮案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教室裝扮的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的教室裝扮案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解教室裝扮的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，以及如何應(yīng)用教室裝扮解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論教室裝扮的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個教室裝扮主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對教室裝扮的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教室裝扮的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室裝扮的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教室裝扮在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用教室裝扮。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教室裝扮的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)境保護(hù)、公共規(guī)則和道德法治教育相關(guān)的兒童書籍，如《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我們一起遵守規(guī)則》等，以增強(qiáng)學(xué)生的道德意識和法治觀念。

-社區(qū)資源：鼓勵學(xué)生和家長一起參觀學(xué)校周邊的社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)環(huán)境美化和管理的情況，從實際生活中感受公共環(huán)境的重要性。

-校內(nèi)活動：介紹學(xué)校組織的環(huán)保活動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生通過參與實踐活動，進(jìn)一步提升責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-環(huán)保手工藝品制作：提供相關(guān)指導(dǎo)書籍或手冊，指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

2.拓展建議：

-觀察與思考：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察周圍的環(huán)境，思考如何通過小行動改善大環(huán)境，如節(jié)約用水、分類垃圾等。

-家庭討論：建議學(xué)生與家長一起討論家庭中的環(huán)保措施，如何在家中實施節(jié)能減排，共同建設(shè)綠色家園。

-小組研究：組織學(xué)生分組研究教室裝扮的更多可能性，如利用自然元素、可持續(xù)發(fā)展材料等，探索環(huán)保與美觀相結(jié)合的教室裝扮方案。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，如植樹節(jié)、清潔日等，將道德法治教育融入社會實踐，提高學(xué)生的公民意識。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。典型例題講解例題一：

題目：請描述一次你和同學(xué)們一起裝扮教室的經(jīng)歷，包括你們的目標(biāo)、分工、過程和成果。

答案參考：我們小組的目標(biāo)是讓教室變得更加溫馨和有學(xué)習(xí)氛圍。我們分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計，有的負(fù)責(zé)采購裝飾品，有的負(fù)責(zé)實際布置。在過程中，我們遇到了一些困難，比如顏色搭配和布局設(shè)計，但通過討論和嘗試，我們最終克服了這些困難。成果非常令人滿意，教室變得煥然一新，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也明顯提高。

例題二：

題目：談?wù)勀銓淌噎h(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的看法，并給出兩個具體的例子。

答案參考：我認(rèn)為教室環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大影響。首先，整潔明亮的教室能讓學(xué)生心情愉悅，有利于提高學(xué)習(xí)效率。例如，當(dāng)我們的教室窗戶干凈、光線充足時，我感覺閱讀和寫作都更加輕松。其次，有趣的教室布置能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。比如，墻上掛著我們自己的畫作，讓教室充滿藝術(shù)氣息，也讓我們在創(chuàng)作時更有靈感。

例題三：

題目：請解釋道德與法治教育在教室裝扮活動中的重要性。

答案參考：道德與法治教育在教室裝扮活動中非常重要。它教會我們尊重他人的勞動成果，不隨意損壞公共財物。在裝扮過程中，我們遵循規(guī)則，合理使用材料，確保安全。這樣的教育讓我們明白，每個人都需要為維護(hù)良好的公共環(huán)境負(fù)責(zé)，這也是我們作為一個法治社會公民應(yīng)盡的義務(wù)。

例題四：

題目：如果你是班長，你會如何組織一次教室裝扮活動？請列出你的計劃步驟。

答案參考：

1.召集班委會，討論教室裝扮的主題和目標(biāo)。

2.根據(jù)同學(xué)們的興趣和特長，進(jìn)行分組和分工。

3.制定詳細(xì)的活動計劃和時間表，明確每個階段的任務(wù)。

4.組織同學(xué)們進(jìn)行材料收集和采購，確保環(huán)保和節(jié)約。

5.實施裝扮計劃，確保安全和質(zhì)量。

6.活動結(jié)束后，組織評價和總結(jié)，分享經(jīng)驗和教訓(xùn)。

例題五：

題目：請設(shè)計一個教室角落的裝扮方案，使其成為同學(xué)們喜歡的學(xué)習(xí)角落。

答案參考：

1.角落名稱：閱讀樂園

2.裝扮主題：自然與知識

3.設(shè)計元素：

-墻面：掛上自然風(fēng)景的壁畫，搭配鼓勵閱讀的標(biāo)語。

-地面：鋪設(shè)柔軟的地毯，放置舒適的坐墊。

-書架：擺放整齊的圖書，涵蓋各種類型，方便同學(xué)們?nèi)￠啞?/p>

-桌椅：配置輕便的桌椅，便于調(diào)整布局。

4.配飾：擺放綠植、地球儀等裝飾品，營造清新、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)在這次“裝扮我們的教室”的教學(xué)過程中，我深刻體會到了道德與法治教育的重要性。通過組織學(xué)生參與教室裝扮活動，我發(fā)現(xiàn)他們不僅學(xué)會了合作與分享，還培養(yǎng)了愛護(hù)公共財物的責(zé)任感。這讓我認(rèn)識到，道德與法治教育應(yīng)該貫穿在每一個教學(xué)活動中，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、尊重他人。

在教學(xué)方法