九年級物理上冊 第8章 第二節(jié) 磁場對電流的作用教案 （新版）教科版

九年級物理上冊第8章第二節(jié)磁場對電流的作用教案（新版）教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級物理上冊第8章第二節(jié)磁場對電流的作用教案（新版）教科版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為九年級物理上冊第8章第二節(jié)“磁場對電流的作用”。具體內(nèi)容包括：

1.磁場對電流的作用原理，即安培定律的內(nèi)容及其應用。

2.電動機的原理及其工作過程，包括電動機的構(gòu)造、工作原理和能量轉(zhuǎn)換。

3.磁場對電流作用的應用實例，如電磁起重機、電磁繼電器等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了電流、磁場的基本概念，本節(jié)課將在這些基礎上進一步探究磁場對電流的作用。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學習電磁感應、電磁波等知識打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學探究能力：通過實驗觀察磁場對電流的作用，培養(yǎng)學生提出問題、設計實驗、收集證據(jù)、分析結(jié)論的能力。

2.科學思維能力：學習安培定律，培養(yǎng)學生運用邏輯推理、建立物理模型的思維能力。

3.科學態(tài)度與價值觀：通過了解磁場對電流作用的應用，培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的熱愛和關(guān)注，提高學生運用物理知識解決實際問題的意識。

4.科學交流與合作：在實驗和討論過程中，培養(yǎng)學生與他人合作、交流、分享研究成果的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.磁場對電流的作用原理及安培定律的應用。

2.電動機的原理及其工作過程，包括能量轉(zhuǎn)換。

3.磁場對電流作用的應用實例，如電磁起重機、電磁繼電器等。

難點：

1.安培定律的數(shù)學表達及應用。

2.電動機工作過程中能量轉(zhuǎn)換的計算。

3.磁場對電流作用的應用實例的理解和設計。

解決辦法：

1.通過實驗和案例分析，讓學生直觀感受磁場對電流的作用，加深對安培定律的理解。

2.分步驟講解電動機的工作原理，結(jié)合實際操作，讓學生掌握能量轉(zhuǎn)換的過程。

3.提供具體的應用實例，讓學生參與設計，提高學生的實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：通過安排實驗活動，讓學生親身體驗磁場對電流的作用，從而加深對安培定律的理解。例如，學生可以動手搭建電路，觀察電動機的轉(zhuǎn)動，以及體驗電磁起重機的吸附力。

2.討論法：在實驗和案例分析的基礎上，引導學生進行小組討論，分享各自的觀察和思考，促進學生之間的思維碰撞和知識共享。例如，學生可以討論電動機工作過程中的能量轉(zhuǎn)換機制，以及磁場對電流作用在現(xiàn)實生活中的應用。

3.問題驅(qū)動法：通過提出問題，激發(fā)學生的思考和探究欲望。例如，教師可以提出問題：“磁場是如何影響電流的？”或者“電動機是如何將電能轉(zhuǎn)化為機械能的？”引導學生主動尋找答案。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻，生動展示磁場對電流的作用原理和實驗過程，幫助學生直觀理解抽象的概念。例如，通過動畫演示電動機的工作原理，讓學生更清晰地看到電流和磁場的相互作用。

2.教學軟件：運用教學軟件進行模擬和仿真實驗，提高實驗的準確性和可重復性。例如，利用教學軟件模擬電磁起重機的工作過程，讓學生可以多次嘗試和調(diào)整參數(shù)，加深對磁場對電流作用的理解。

3.在線互動平臺：利用在線互動平臺，發(fā)布學習任務和討論話題，方便學生隨時隨地進行學習和交流。例如，教師可以在平臺上發(fā)布與磁場對電流作用相關(guān)的思考題，鼓勵學生在課余時間進行思考和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞磁場對電流的作用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解磁場對電流的作用知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解磁場對電流的作用，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出磁場對電流的作用，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解安培定律，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握電動機的原理。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電動機的原理。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解安培定律。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電動機的原理。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安培定律，掌握電動機的原理。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)磁場對電流的作用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與磁場對電流的作用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的磁場對電流的作用知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-實驗演示視頻：收集有關(guān)磁場對電流作用實驗的演示視頻，如電動機工作原理、電磁起重機原理等，以便學生能夠更直觀地理解課堂內(nèi)容。

-科學文章：提供一些關(guān)于磁場對電流作用的科學文章，如磁懸浮列車的工作原理、電磁閥的應用等，以豐富學生的知識儲備。

-互動學習平臺：推薦一些互動學習平臺，如在線物理實驗模擬軟件、磁場對電流作用的知識問答等，讓學生在課后能夠自主學習和互動交流。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)視頻：建議學生在課后觀看提供的實驗演示視頻，通過視覺直觀地了解磁場對電流的作用原理和實驗過程。

-閱讀科學文章：鼓勵學生閱讀推薦的Sciencearticles，深入理解磁場對電流作用的應用領域和最新研究進展。

-參與互動學習：引導學生利用互動學習平臺，進行在線實驗模擬和知識問答，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

-進行家庭實驗：鼓勵學生利用身邊的材料，設計一些簡單的家庭實驗，如制作簡易電動機、電磁鐵等，加深對磁場對電流作用的理解。

-參觀科技展覽：推薦學生參觀科技展覽或博物館，親身體驗磁場對電流作用相關(guān)的科技產(chǎn)品，激發(fā)學生對物理學科的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①磁場對電流的作用原理：

-磁場對電流的作用是指磁場對通電導體產(chǎn)生的力。

-安培定律是描述磁場對電流作用的重要定律，其表達式為F=BIL，其中F表示力，B表示磁場強度，I表示電流，L表示導體長度。

-磁場對電流的作用可以產(chǎn)生兩種效應：磁場對導體的吸引力或排斥力。

②電動機的原理及其工作過程：

-電動機是將電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置，其工作原理基于安培定律。

-電動機主要由線圈、磁鐵和軸組成，當通電線圈置于磁場中時，線圈會受到安培力，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。

-電動機的能量轉(zhuǎn)換過程包括電能轉(zhuǎn)化為磁場能，磁場能轉(zhuǎn)化為機械能。

③磁場對電流作用的應用實例：

-電磁起重機：利用電流產(chǎn)生的磁場吸引鐵磁物質(zhì)，實現(xiàn)重物的提升和搬運。

-電磁繼電器：通過電流的開關(guān)控制磁場對鐵磁材料的吸引，實現(xiàn)電路的遠程控制和自動化。

-磁懸浮列車：利用磁場對電流的作用，使列車懸浮于軌道上方，減少摩擦，提高運行速度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理世界》雜志中關(guān)于磁場對電流作用的最新研究文章。

-視頻資源：YouTube上的“磁場對電流作用原理”教學視頻。

-科學論壇：參與DiscoverMagazine的在線科學論壇，討論磁場對電流作用的應用和未來發(fā)展趨勢。

2.拓展要求：

-閱讀理解：閱讀提供的《物理世界》文章，理解磁場對電流作用的最新研究成果和應用領域。

-觀看視頻：觀看YouTube上的教學視頻，進一步鞏固磁場對電流作用原理的理解。

-參與論壇：在DiscoverMagazine的在線科學論壇中，發(fā)表關(guān)于磁場對電流作用的看法和討論，與其他科學愛好者交流思想。

-實驗設計：設計一個關(guān)于磁場對電流作用的簡單實驗，親自動手進行實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果，分析實驗現(xiàn)象背后的物理原理。

-研究報告：基于課堂所學知識和課后拓展學習，撰寫一篇關(guān)于磁場對電流作用的研究報告，總結(jié)所學的知識點和實驗結(jié)果，提出自己的見解和思考。

-提出問題：在課堂討論或論壇中，提出關(guān)于磁場對電流作用的問題，鼓勵學生積極思考和探索，培養(yǎng)學生的提問意識和探究精神。教學反思在完成本節(jié)課的教學后，我對教學效果進行了反思，以下是我的幾點思考：

首先，學生在實驗環(huán)節(jié)的參與度很高，對磁場對電流的作用有了更直觀的認識。通過親手操作，學生能夠更好地理解安培定律的應用，對電動機的原理也有了更深的理解。然而，在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對實驗原理的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強實驗原理的講解和分析。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)學生積極參與，提出了一些有深度的問題，如電動機的效率、電磁起重機的原理等。這表明學生在課堂學習中能夠主動思考，對物理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心。作為教師，我應該鼓勵這種積極的學習態(tài)度，為他們提供更多的思考空間和探索機會。

再次，我發(fā)現(xiàn)學生在理解磁場對電流作用的應用實例時，有時會感到困惑。例如，在解釋電磁繼電器的工作原理時，學生對電流的開關(guān)控制磁場對鐵磁材料的吸引這一過程不夠清晰。為了改善這一點，我計劃在下節(jié)課中引入更多的實例和實際應用，以幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

最后，課后拓展環(huán)節(jié)的布置得到了學生的積極響應。他們通過閱讀文章、觀看視頻、參與論壇等方式，對磁場對電流作用有了更深入的了解。這表明課后拓展對于鞏固課堂所學知識、拓寬學生知識視野是非常有益的。在未來的教學中，我將繼續(xù)提供更多的拓展資源和活動，以促進學生的自主學習和思考。課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學習了磁場對電流的作用，包括磁場對電流的作用原理、電動機的原理及其工作過程，以及磁場對電流作用的應用實例。我們通過實驗觀察了磁場對電流的作用，學習了安培定律的內(nèi)容及其應用。我們還了解了電動機的構(gòu)造、工作原理和能量轉(zhuǎn)換。最后，我們探討了磁場對電流作用的應用實例，如電磁起重機、電磁繼電器等。

當堂檢測：

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