七年級生物下冊 2.5.1 激素與生長發(fā)育教案 （新版）冀教版

七年級生物下冊2.5.1激素與生長發(fā)育教案（新版）冀教版主備人備課成員教材分析冀教版七年級生物下冊第2.5.1節(jié)“激素與生長發(fā)育”是學生在學習了人體基本組織和細胞分裂的基礎上，進一步探究人體生理活動的調(diào)節(jié)機制。本節(jié)內(nèi)容通過介紹激素的類型、作用及其在生長發(fā)育中的重要性，使學生了解激素對人體生理活動的調(diào)控作用。本節(jié)課是連接基礎知識和實際應用的橋梁，旨在培養(yǎng)學生的實際應用能力和對生物學科的興趣。

本節(jié)課結束后，學生應掌握激素的基本概念、主要激素及其作用，并能將所學知識應用到實際生活中，解釋一些生理現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：生命觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度。通過學習激素與生長發(fā)育的知識，學生將形成對生命系統(tǒng)的結構與功能的理解，培養(yǎng)科學思維能力，如批判性思維、創(chuàng)新思維等。同時，學生將運用觀察、實驗等科學方法，探究激素的作用及其在生長發(fā)育中的重要性，提升科學探究能力。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，激發(fā)學生對生物學科的興趣，提高學生的自主學習能力和團隊合作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了人體基本組織、細胞分裂、遺傳與變異等基礎知識，對生物學有初步的認識。此外，學生應該了解人體生理活動的調(diào)節(jié)機制，如神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對生動、具體的實例和實驗較為感興趣，因此，在教學過程中，可以通過生活中的實例和實驗來引發(fā)學生的學習興趣。此外，這個年齡段的學生具有較強的好奇心、動手能力和團隊合作精神，可以充分利用這些特點進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習激素與生長發(fā)育的知識時，學生可能會對激素的作用機制和不同激素之間的相互關系感到困惑。此外，理解激素在人體生長發(fā)育中的重要性也可能是一個挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，需要通過生動的實例、圖片和模型等方式，幫助學生直觀地理解激素的作用和作用機制。同時，可以通過小組討論、實驗操作等方式，激發(fā)學生的思考，幫助他們克服困難，掌握所學知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、生物模型、顯微鏡、實驗室用具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等。

3.信息化資源：教學課件、視頻動畫、實驗演示、拓展閱讀材料等。

4.教學手段：小組討論、實驗操作、觀察分析、思維導圖等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《激素與生長發(fā)育》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾觀察到身邊的植物在某些時期生長得特別快，而其他時期則生長緩慢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索激素在生長發(fā)育中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解激素的基本概念。激素是人體內(nèi)的一種特殊化學物質，它們在人體的生長發(fā)育和生理活動中起著重要的調(diào)節(jié)作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了激素在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)生長激素和甲狀腺激素這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與激素相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示激素的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“激素在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了激素的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對激素的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：《人體生理學》、《生命科學》等，幫助學生更深入地理解生命科學和人體生理學的基本原理。

（2）在線課程：可引導學生觀看相關在線課程，如“網(wǎng)易公開課”、“中國大學MOOC”等平臺上的生物學科課程，幫助學生從多角度、全方位地了解和學習生物知識。

（3）實驗指導書籍：可提供一些實驗指導書籍，如《生物實驗指導》等，幫助學生了解更多的實驗方法和技巧，提高學生的實驗操作能力。

（4）科學文章：引導學生閱讀一些關于激素與生長發(fā)育方面的科學文章，了解最新的研究成果和動態(tài)，提高學生的科學素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀實驗室或生物館，親身感受和觀察激素對生物生長發(fā)育的影響。

（2）開展家庭科學實驗，讓學生在家中嘗試進行與激素相關的實驗，如植物生長實驗等，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和探究精神。

（3）鼓勵學生參加生物學科競賽或科學探究活動，提高學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力。

（4）引導學生關注生物科學領域的前沿動態(tài)，如閱讀科學新聞、關注科研機構的研究成果等，提升學生的科學素養(yǎng)和關注度。

（5）組織學生進行生物模型制作比賽，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時加深對生物知識的理解。

（6）鼓勵學生進行探究性學習，如針對激素與生長發(fā)育的主題，引導學生自主設計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結果，培養(yǎng)學生的科學思維和探究能力。內(nèi)容邏輯關系①重點詳細闡述一：激素的基本概念與類型

-激素的定義：激素是人體內(nèi)的一種特殊化學物質，它們在人體的生長發(fā)育和生理活動中起著重要的調(diào)節(jié)作用。

-激素的類型：主要包括生長激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素等，每種激素都有其特定的功能和作用。

-激素的分泌與調(diào)節(jié)：激素由內(nèi)分泌腺分泌，通過血液循環(huán)到達目標器官，起到調(diào)節(jié)生理功能的作用。

②重點詳細闡述二：激素與生長發(fā)育的關系

-激素對生長發(fā)育的影響：激素在人體生長發(fā)育過程中起著至關重要的作用，如生長激素促進生長發(fā)育，甲狀腺激素影響代謝和生長發(fā)育等。

-激素異常與疾?。杭に胤置诋惓？赡軐е录膊?，如侏儒癥、巨人癥、甲狀腺功能亢進等。

-激素在醫(yī)學應用中的應用：了解激素在醫(yī)學治療中的應用，如激素替代療法、激素藥物治療等。

③重點詳細闡述三：激素的實驗與觀察

-實驗設計：通過設計實驗來觀察激素對生物生長發(fā)育的影響，如植物生長實驗、動物生長發(fā)育實驗等。

-實驗操作與技巧：教授學生實驗操作的技巧，如如何準確測量生物體的長度、如何處理實驗數(shù)據(jù)等。

-實驗結果與分析：引導學生分析實驗結果，理解激素對生物生長發(fā)育的作用機制。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-學生總結激素的基本概念、類型和作用。

-學生回顧激素與生長發(fā)育的關系，了解激素在人體生長發(fā)育中的重要性。

-學生概括激素異常與疾病的相關知識。

-學生總結激素在醫(yī)學應用中的應用。

-學生回顧實驗操作和結果分析，理解激素對生物生長發(fā)育的作用機制。

2.當堂檢測：

-選擇題：設計一些關于激素的基本概念、類型、作用、異常疾病和醫(yī)學應用的選擇題，檢測學生對知識的掌握程度。

-填空題：設計一些填空題，讓學生填寫激素的名稱、作用和實驗操作的步驟等。

-簡答題：設計一些簡答題，讓學生回答激素異常疾病的原因、治療方法等。

-實驗操作題：設計一些實驗操作題，讓學生根據(jù)實驗步驟和結果進行分析。

3.答案與解析：

-提供課堂小結的答案，幫助學生鞏固知識。

-提供當堂檢測的答案和解析，幫助學生理解和掌握知識點。

-針對學生的錯誤答案，進行詳細的指導和解釋，幫助學生糾正錯誤，提高學習效果。

4.作業(yè)布置：

-設計一些相關的作業(yè)題，讓學生進一步鞏固課堂所學知識。

-鼓勵學生進行自主學習，如閱讀拓展資源、進行家庭科學實驗等。教學反思另外，我發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作和數(shù)據(jù)分析方面的能力需要進一步提高。在實驗操作中，有些學生可能不夠熟練，需要