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教學過程執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分教學過程執(zhí)教教師修改部分？（材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分教學重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然教學過程執(zhí)教教師修改部分？（？（候你在雨中看到了沒帶雨具的人你應該怎么辦？來你上臺表演一：（：（教學準備：學生可采用單色或多色彩紙，剪、撕作團花，有條件的地方還可將剪教學過程執(zhí)教教師修改部分教學重點：認識、發(fā)現(xiàn)身邊的日常用品等各種物象的外形、色彩特點，利用這教學難點：認識、發(fā)現(xiàn)身邊的日常用品等各種物象的外形、色彩特點，利用這教學過程執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分、*折線紋彩陶杯（新石器時代）——陶*玉云形杯（唐代）——玉執(zhí)教教師修改部分師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯【設計意圖】美術是與生活緊密相連的一門學科。借古代的【設計意圖】以一只較為典型的杯子作為分析對象，讓學生族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民教學重點1）了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學教學過程執(zhí)教教師修改部分？（教學過程執(zhí)教教師修改部分？（通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中，營造一種寬？（？（教學過程執(zhí)教教師修改部分教學準備：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園學生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關干、樹枝、樹葉等。)小結：總結本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的“大樹的故事”執(zhí)教教師修改部分教學過程執(zhí)教教師修改部分什么?(待學生回答后，教師將石頭和樹枝翻過來讓學魚、樹枝蛇。)？（？（？（？（？（執(zhí)教教師修改部分？（教學重點：認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描教學過程執(zhí)教教師修改部分教學過程執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分品執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分執(zhí)教教師修改部分教學過程執(zhí)教教師修改部分教學過程執(zhí)教教師修改

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