人美版小學(xué)二年級下冊全冊美術(shù)教案

本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情？（這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個（教師拿出紙盒作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)吃重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐計思想；在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家進一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交？（！（（2）現(xiàn)在請小組同學(xué)來研究一下，你們面前的家分小組研究，可拆開分析。（小組教具：鐵絲本課屬于“設(shè)計.運用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了本課屬于“設(shè)計.運用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)讓沉重了解吊飾在生活中的應(yīng)用；在制作表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。2、讓學(xué)生學(xué)會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生觀察，說一說自己洗澡的趣事。2、作出洗澡的動作，問：老師在做什么？3、觀察，討論，交流。觀看，分析動物洗澡的錄像片。4、欣賞范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學(xué)生學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，自由，快樂，創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。（1）結(jié)合成小本課屬于“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)新課標(biāo)第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。每一個孩子都幻想，不受時空約束地自由遐想，可以說，幻在童話故事和動畫的陪伴下長大的，在不斷的夢想中長大的學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)（1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師（2）播放多媒體課件：出現(xiàn)一個“巨人”和小人用彩色紙經(jīng)過設(shè)計，加工制作頭飾是十分適宜樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭？（《藝術(shù)作品中的動物》一課旨在通過欣賞各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們對動物形象的藝術(shù)處理方法多藝術(shù)作品中的動物是藝術(shù)家在色彩、造型上進行了本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生以引導(dǎo)學(xué)生進一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；通過組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以看完圖片總結(jié)：怪獸并不是人們沒根據(jù)、沒頭腦的亂想：（這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；游戲：組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂，每個人手在我國古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外，筆筒竹、木雕刻而成的。本課學(xué)生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設(shè)計和制作的。利用廢舊瓶子剪①分成四個小組研究生活中的筆筒都有哪些特點？（結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進行研C小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點？怎么做的？最后每組挑選D拿出一個大個的筆筒，讓學(xué)生進行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的？（“童年”是個亙古不變的話題，是學(xué)生們正在經(jīng)歷著的人生階段，也是他們再熟悉不過答。)據(jù)個人喜好進行選擇。)讀給組員，再由組員熱心、認真討論問題，并齊心協(xié)力共同解決問題。)這幅畫是用哪種繪畫方法表現(xiàn)的?描繪的是哪個時期的人物?畫中描繪的是哪個節(jié)日?們在做什么?這幅畫所描繪的內(nèi)容發(fā)生在什么年代?(找一位同學(xué)演唱歌曲《北京的金山本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時又融入了“欣賞.評述”及“設(shè)計.應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向“白虎”做圖案的。是屋檐最前端的一片瓦為瓦