人美版小學美術(shù)二年級上冊教案全冊

人美版二年級上冊冊教案感性的積累和體驗；采用點式的、跳躍的、隨機的、積根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序布置課后作業(yè)：課后可以用線為自己的媽媽設(shè)計一件花教學反思①三座塔分別建造在什么時間?③三座塔分別是用什么材料建造的?教師針對學生的回答及時總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣難點：學習、運用泥塑、泥條盤筑的方法制作出完美的形象，在完(1)請學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關(guān)提出問題：書中有兩幅紙扇的制作步驟圖，誰能一看就課題漂亮的小鐘表設(shè)計者(3)通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，(4)通過本課的學習，引導學生利用自己設(shè)計制作的用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學生了解如何課題下雨了重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與課課……師：誰能把雨畫出來？（請幾位學生上臺來并要求學生在老師畫師：你畫的雨為什么是斜的？（因為有風）你說說你的雨點落在地上為什么有圈（雨下的太大地面有水）你畫的雨為什么這么細（是雨如果落在雨傘上呢？（會濺起小水花）說的真好那你上來畫一生：用書包頂著頭……師：你們表演的真好！雨越下越大，誰來表演一下在大雨中撐傘師：小朋友的表演真棒！雨中人物的動態(tài)非常豐富，這個時候你個、兩個、三個，一把雨傘你幫助了這么多個同學，這真是一幅最美師：同學們?nèi)藗冊谟曛械那榫罢f的好也表演的好，那么小動物們師：下面我們一起來看看書上的小朋友和小動物們是怎樣躲雨的生：我們小組經(jīng)過討論，決定畫一幅《下雨了》的作品送給云南干旱地區(qū)的小朋友，畫面畫上……：（用不同的方法表現(xiàn)出來。只要小朋友開動腦筋，大膽想象和嘗試，就課題百變團花教學目標(2)教師在指導學生學習制法、剪法的團花，你們可真棒!根據(jù)已做好的團花，學生路能進行欣賞從中提出學生跟著教師一起進行公平公正的輔學生對自己或他人第九課時準備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的提示學生，什么人用觸覺認識文字，什么動物用觸角探大實物：文件架，塑料包裝盒，地面，墻角，井蓋，木桌個作品圖文并茂，標識說明性強，初級作品就很完整。引導學生把拓晶作為素材使用。幫助他們把拓品的紋理巧妙地利第十課時課題杯子的設(shè)計設(shè)計者（分目標：小組探究，進一步激發(fā)學生的興趣，生動直天都在使用，但很少有人會注意它。那就請你仔細看看黑板學生行為：杯體盛水，杯把手握，蓋子可以保溫也可以杯子，那你找一找這些杯子特點在哪里？它各部分有什么功？（第一層次：學生行為：匯報（第一組）我們組的杯子是？（學生行為：觀察分析杯子的設(shè)計可以總結(jié)出，材料的特教師導語：你觀察的真仔細，我們下面看看其他組又會學生行為：分析玻璃的材質(zhì)特點，根據(jù)已有經(jīng)驗得出玻璃最大的特點就是透明，可以看見里面的東西？（學生行為：察是刻度，聯(lián)系其他學科的知識，聯(lián)系到像學生行為：再次引發(fā)思考，聯(lián)系生活實際總結(jié)得出，想第三層次：學生行為：匯報（第三組）我們組的杯子是最后逐步分析觀察杯蓋里面的設(shè)計，里面可以放藥品，在旅第四層次：學生行為：匯報（第四組）我們組的杯子是？（第五層次：學生行為：匯報（第五組）我們組的杯子是學生行為：通過引導分析觀察，兩個把的設(shè)計是為了方第六層次：學生行為：匯報（第六組）我們組的杯子是學生行為：分析觀察分析發(fā)現(xiàn)花紋的設(shè)計，可以防止滑無論是保溫杯子，還是套杯，他們的設(shè)計都考慮了不同為什么大多數(shù)杯口為什么是圓形而不是其他形呢？（引發(fā)學師：你觀察的真仔細，圓形更適合我們的嘴唇，這樣我學生行為：學生發(fā)現(xiàn)杯子都是圓口的，進一步引發(fā)思考方便實用的杯子就能受到顧客的歡迎，那么只要方便實用就夠了嗎？我們在設(shè)計時還應(yīng)該考慮到什么師手拿一學生行為：還應(yīng)該有花紋、顏色…….你們考慮的真周到，我們也應(yīng)該注意他的造型，）師：老師也帶來一些這樣美觀的杯子我們一起來看看請愛美之心人皆有之，其實我們的古人就十分注重杯子的這些杯子都有很美的圖案，而且他們使用的的材料也不師：這是水果造型的、還有你們最喜歡的卡通造型，看這個造型真巧妙，電腦鍵盤也跑到杯子上了，我不得不這些杯子除了方便使用，造型美觀它也許會有深刻的含？（學生行為：觀察得出一組杯子是家庭套杯，這樣的家庭實用的杯子，爸爸大杯子，媽媽用中杯子，孩子用小杯子師：你說的真好，真的老師看到了這三個杯子就想到了實用美觀的杯子就能受到我們的歡迎，那我們一起來看溫水，又希望自己的杯子很有個性。你能幫我想想我應(yīng)該怎我僅這張圖紙去生產(chǎn)，可能還缺點什么，你幫我看看缺好，下面我們一起來看看這五位同學的設(shè)計。先請這位師：你真是個富有愛心的孩子。我們來看下一位同學的我設(shè)計的是個大炮形的杯子，我很喜歡兵器，這里的炮教師總結(jié)：我們今天的設(shè)計，有方便使用的功能，有的有新穎的造型，還有鮮艷的色彩，我真的很佩服你們，我相信在若干年后，你們中間一定會出現(xiàn)很多的設(shè)計大師。謝謝希望你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把設(shè)計作為一種生活的方也希望在坐的老師工作順利，生活美滿！謝謝大家教學反思第十一課時1、了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的2、學習欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法重點：了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學生文化知識;學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受;了解畫家(學生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。難點：學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息;針對不同作品大膽談出自己的感受。我國是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動豐富多彩。今首先，請你們觀看電視屏幕，看誰能用最短的時間猜出我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫色彩上有濃郁的地域特色。人物的動勢以及人物動作夸這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用?請你想一想，你在各種節(jié)日活動中又有多少有趣的事情提出要求：用色彩表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的第十二課時課題好吃的水果設(shè)計者還是被酸掉了牙？表演給你們組的同學看一下吧！讓大家也第十三課時形態(tài)等，主要以直接觀察和線條表現(xiàn)的方法為主?？梢赃\用長短不同的圓柱體的組合等)、演示(可以放影像資料，也可學生根據(jù)自己的回憶和對教師講解的理解，運用學到的方法進行創(chuàng)作。教師應(yīng)在尊重學生創(chuàng)意的前提下，隨機進行輔導。應(yīng)鼓勵學生大膽地表現(xiàn)自己的想法，細節(jié)刻畫得真實第十四課時？（？（？（（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅匯描繪大自然的花，說明我們同學平時都很注意的積累，熱愛生活，了不起。花的作用很大，它不僅可以供人們觀夜間還可以幫助人們輸送氧氣，調(diào)節(jié)空氣，減少疾病，使人正常進入睡眠，他還是我們長春市的市花。山菊花陰干，沏水可以降壓。冰凌花陰干，沏水可以治療心臟病。等等。我們長白山地區(qū)還有很多野山花，數(shù)也數(shù)盡，說也說不完，在這里，老師就不一一例舉了。那誰知道我們中國的國花是什么花？（牡丹花）真聰明，了解的真多，牡丹花是中國的國？（？（何表現(xiàn)的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用6、這么美這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫?。口s快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂密的花。板書：茂密的第十五課時課題大樹的故事設(shè)計者(1)通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、板書課題。提問：大樹由哪幾部分組成?學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。學生發(fā)表自己的看法提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的“大第十六課時重點：通過本課的學習，適形造物的方法，發(fā)散學生維，創(chuàng)作出較(3)小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學認一第十七課時課題動物樂園第十八課時課題節(jié)日的裝飾設(shè)計者出示多張身著少數(shù)民族盛裝的載歌載