河北省2024年高考語文模擬試卷及答案3

河北省2024年高考語文模擬試卷及答案閱卷人一、現(xiàn)代文閱讀(35分)得分現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料一：節(jié)能綠色環(huán)保建筑材料，又稱為“生態(tài)建材”，是指采用清潔生產(chǎn)技術(shù)、少用天然資源和能源、大量使用工業(yè)或城市固態(tài)廢物生產(chǎn)的無毒害、無污染、無放射性、有利于環(huán)境保護和人體健康的建筑材料。有些傳統(tǒng)建筑材料中會含有有毒物質(zhì)以及相關(guān)污染物，這些物質(zhì)會對生態(tài)環(huán)境造成危害，同時，這些物質(zhì)很容易散發(fā)出來，嚴重危害人們的身體健康。此外，傳統(tǒng)建筑材料的使用，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，不符合我國節(jié)能減排的發(fā)展要求。與傳統(tǒng)建筑材料相比，生態(tài)建材除了具有屏蔽有害輻射物質(zhì)的功能，還有保溫性好、節(jié)能效果顯著等特征，還能實現(xiàn)對溫度的調(diào)節(jié)和控制。為了實現(xiàn)建筑工程的綠色化施工，技術(shù)人員要根據(jù)建筑工程施工類型，將節(jié)能綠色環(huán)保建筑材料科學(xué)應(yīng)用于建筑工程中，以提高墻體結(jié)構(gòu)設(shè)計水平、維護結(jié)構(gòu)設(shè)計水平、防水結(jié)構(gòu)設(shè)計水平、門窗結(jié)構(gòu)設(shè)計水平以及保溫結(jié)構(gòu)設(shè)計水平。在建筑工程的墻體施工期間，經(jīng)常用到混凝土結(jié)構(gòu)。但是普通混凝土材料無法達到建筑節(jié)能降耗、綠色環(huán)保的相關(guān)標準和要求。在這樣的背景下，大量新型建筑墻體材料不斷涌現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于建筑工程中。常規(guī)混凝土與新型混凝土性能對比材料類型導(dǎo)熱系數(shù)(W·m?1·k?1)材料密度(kg·m?3)孔徑(mm)普通混凝土1.64-1.752000-2700加氣混凝土0.12-0.24400-9000.2-0.9泡沫混凝土0.09-0.35400-17000.6-2.1侯阿畏凝土0.07-0.41400-16000.7-2.2從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，新型墻體材料主要包含以下幾種類型：(1)加氣混凝土。加氣混凝土原料主要包含兩種成分，一種是硅砂，另一種是粉煤灰，通過將它們與石灰、石膏、水泥等材料進行充分混合，并置于高溫環(huán)境下進行蒸壓養(yǎng)護處理即可成型。根據(jù)相關(guān)資料，加氣混凝土具有較高的保溫性和隔熱性，以及較強的抗裂性和抗?jié)B透性，可以提升建筑承重性能以及保溫、隔熱性能，因此加氣混凝土砌塊不止可以作為建筑材料，還作為一種常用的維護結(jié)構(gòu)，被廣泛地應(yīng)用于建筑工程中。除此之外，由于該材料自身密度較小，還可以起到節(jié)約原材料使用量的作用，為最大限度地降低運輸環(huán)節(jié)的能量消耗、減少污染創(chuàng)造良好的條件。(2)泡沫混凝土。泡沫混凝土在具體的制作中，主要用到了專用發(fā)泡劑，并采用機械化控制方式，對發(fā)泡劑進行處理，使其與水泥漿能夠充分混合，然后，借助泵送系統(tǒng)，進行現(xiàn)場澆筑施工或模具成型，再經(jīng)過一段時間的自然養(yǎng)護，最后形成。泡沫混凝土用到的專用發(fā)泡劑含有大量的氣孔，這些氣孔具有封閉性，因此泡沫混凝土具有質(zhì)量輕、保溫隔熱性能良好、耐火性強等特征。但是，泡沫混凝土也存在一定的缺陷，如抗裂性低、吸水性弱、強度不足等，因此，在日常應(yīng)用中，技術(shù)人員要從發(fā)泡劑、工藝流程等環(huán)節(jié)出發(fā)，對泡沫混凝土性能進行不斷改進。(3)模網(wǎng)混凝土。模網(wǎng)混凝土越來越廣泛地應(yīng)用于住宅建筑工程中。模同混凝土在具體應(yīng)用時，需要借助蛇皮同孔，在搭建好的三維空間網(wǎng)架的基礎(chǔ)上，現(xiàn)場組裝，用混凝土澆筑。(摘編自張海昆、李楊紅《節(jié)能環(huán)保建筑材料與傳統(tǒng)建筑材料的對比及應(yīng)用》)材料二：美國芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院研究人員設(shè)計了一種類似變色龍的建筑材料，它可根據(jù)外部溫度改變其顏色，吸收或釋放熱量。在炎熱的天氣里，這種材料可釋放出高達92%的紅外線熱量，幫助冷卻建筑物內(nèi)部；在較冷的天氣里，這種材料只發(fā)射7%的紅外線，有助于建筑物保溫。據(jù)估計，建筑物占全球能源消耗的30%，排放占全球溫室氣體總量的10%。大約一半的能源足跡歸因于室內(nèi)空間的供暖和制冷。此前已開發(fā)出輻射冷卻材料，通過增強發(fā)射紅外線的能力來幫助建筑物降溫，還有防止在寒冷氣候下發(fā)射紅外線的保溫材料。研究人員設(shè)計了一種不可燃的“電致變色”建筑材料，它包含一個可呈現(xiàn)兩種構(gòu)象的“層”：保持大部分紅外線煞的固態(tài)鋼，或發(fā)射紅外線的水溶液。在任何選定的觸發(fā)溫度下，該設(shè)備都可使用少量電力，通過將銅沉積到薄膜中或剝離銅來誘導(dǎo)狀態(tài)之間的化學(xué)變化。該設(shè)備在金屬和液體狀態(tài)之間快速且可逆地切換。研究表明，即使在1800個周期后，其在兩種構(gòu)象之間切換的能力仍能保持。研究報告稱，在一棟普通的商業(yè)建筑中，用于引起材料電致變色的電力不到建筑總用電量的0.2%，但可節(jié)省建筑每年供暖和制冷消耗能源的8.4%。通常的智能建筑，是利用計算機或通信技術(shù)為住戶提供管理和服務(wù)，還沒有“智能”應(yīng)用在建材結(jié)構(gòu)上的報道。本次研究通過一種可切換的新材料為建筑物降溫或升溫，雖然這種材料還需要后續(xù)一些其他數(shù)據(jù)來佐證它的實用性及安全性，但它是智能建材領(lǐng)域的一次突破性嘗試。(摘編自2023年1月28日《科技日報》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．與傳統(tǒng)建筑材料相比，生態(tài)建材不僅更綠色環(huán)保，還具備傳統(tǒng)建材不具備的特性。B．泡沫混凝土的制作技術(shù)還不成熟，現(xiàn)在還不能投入使用，需要對其進行不斷改進。C．建筑材料通過吸收或釋放熱量來改變其外部溫度和顏色，是對變色龍的仿生利用。D．能為建筑物降溫或升溫的新材料，雖不具備實用性及安全性，但仍是有益的突破。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．生態(tài)建材是充分利用了清潔生產(chǎn)技術(shù)而制造的無毒無害且有益于人類健康的建筑材料，包括加氣混凝土等。B．三種新型混凝土中，模網(wǎng)混凝土在應(yīng)用方式上與其他兩種完全不同，加氣混凝土在實際應(yīng)用中的使用范圍更廣。C．室內(nèi)溫度的控制與調(diào)節(jié)是影響建筑物能耗的重要方面，許多科學(xué)家都在嘗試通過研制新材料來解決這一難題。D．利用計算機或通信技術(shù)為住戶提供管理和服務(wù)的智能化建筑，如果加入新型智能化建材，其智能化水平將會進一步提升。3．以下選項中，不符合現(xiàn)代環(huán)保理念且不屬于新科技建筑材料的一項是（）A．儲量豐富，可大量開采，具有保溫、隔熱、吸聲、防震等優(yōu)良性能，且被大量用于房屋建筑的石棉。B．以平板玻璃或瓶罐碎塊為原料，加入發(fā)泡劑粉碎混勻，再經(jīng)高溫熔化發(fā)泡、退火，制成的無機玻璃。C．用含有防水蠟質(zhì)細胞膜質(zhì)的小麥秸稈，利用其含硅量較高、腐爛速度慢等特點而制成的秸稈磚。D．加入陶粒、膨脹珍珠巖等原料制作的，隔水性好、強度高、重量輕、耐熱耐火的輕骨混凝土砌塊。4．與普通混凝土材料相比，新型混凝土材料在綠色環(huán)保方面表現(xiàn)更有優(yōu)勢，原因是什么？請結(jié)合材料一簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．與生態(tài)建材通過自身物理特性實現(xiàn)節(jié)能降耗不同，“電致變色”智能建材是如何實現(xiàn)節(jié)能降耗的？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ馬石山上(節(jié)選)峻青篝火，一堆連著一堆，在山腳下燃燒著。熊熊的火光，撕破了夜的黑幕，照見了篝火后面敵人的影子。他們有的端著槍在篝火的旁邊走來走去，有的在烤火，有的在東倒西歪地睡大覺。熊熊的火光，也照見了山腳下面的亂石縱橫的山路、光禿禿的枯樹、凍了冰的發(fā)光的小溪。一個正在來回走動的鬼子哨兵，突然停住了腳步，側(cè)起耳朵聽了一下，山坡上面?zhèn)鱽砹艘魂嚻婀值穆曇?，在狂風怒吼的樹下，他斷不定這是一種什么聲音，像洪水沖破了堤岸，又像暴雨橫掃著山野。他瞇起眼睛，竭力地向那響著聲音的地方望去?？墒?，火光晃著他的眼睛，什么也看不見。他端起槍來，砰砰地向山上打了兩槍，山上沒有響槍，可是，那聲音卻還在響著。當鬼子打槍的時候，宮班長和戰(zhàn)士們已經(jīng)沖到了離火堆不遠的地方，他們在水溝沿上的一堆巖石后面停了下來。緊隨在他們后面的人群，也都在離火堆稍遠一點的地方停了下來。當這些懷著緊張的心情的人們氣喘吁吁地收住了腳步的時候，他們感到了一種深沉的寂靜。在這深沉的寂靜中，他們聽見了篝火燃燒的畢剝聲，寒風吹著松樹的嗚嗚聲，溪水在冰下奔流的叮咚聲，饑餓了的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲，鬼子們嘰哩哇啦的說話聲。這寂靜在繼續(xù)地深沉著，擴大著，變成了一種難耐的緊張，在叩擊著人們的心。宮班長伏在潮濕的溝沿上，用力地緊貼著地面，把頭從枯草中探出來，眼睛一動不動地凝視著他面前的火堆，他看見了隱在火堆后面的密集的敵人和那無數(shù)黑洞洞的槍口，鐵似的下顎又劇烈地蠕動起來了。他知道，火光照耀，是非常不利于突圍的，他要設(shè)法弄熄幾處篝火，把這個火網(wǎng)撕破。突然，他的眉毛一揚，迅速地把棉大衣脫了下來，輕輕地砸開了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向著大老嬌把手一揮，就向火堆那面猛撲過去。大老嬌會意地把機槍在巖石上架好，他看見班長像一道閃電似的竄到了篝火的前面，把濕淋淋的大衣往火上一罩，撲滅了篝火。于是，他端起機槍，就向著敵人猛烈地掃射起來。緊接著，南面和北面的戰(zhàn)士，也都用手榴彈炸熄了山頭上的幾堆篝火，殺開了一條血路，立刻，寂靜的山谷，突然震天動地地沸騰起來了。濃濃的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的，順著黑黝黝的山谷，猛烈地傾瀉出來了。敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著，跌跌撞按地奔跑著，亂成了一片。大老矯沖出火網(wǎng)，把機槍架在一個小山崗上，猛烈地掃射著慌亂的敵人，幾天來積壓在心底的怒火，此刻總算爆發(fā)了。黑洞洞的槍口，在漆黑的夜間，吐出了一串串耀眼的火花，照亮了他因激動而變紅的臉。人群潮水似的在洶涌地傾瀉著。這里是被累年的山洪沖刷成的一道長而深的山谷，它從半山腰里，彎彎曲曲地一直通到山腳下?？恐R石店村的一個放牛老人的指引，班長選擇了這樣一個好的突圍地點。敵人的火網(wǎng)在這里被撕破了一個缺口，潮水似的人群，就像一股洶涌的山洪，順著彎彎曲曲的深谷，從山腰間直沖下來。深谷兩旁高地上的篝火被撲滅了，谷口周圍是一片黑暗，雖然在這濃密的黑暗中，仍然閃爍著楓槍、步槍射擊的火光，但是深谷仍然保障了大部分突圍群眾的安全。這時候，敵人已經(jīng)從突然震驚中清醒過來了，但是，他們的兵力來不及集中，一時間又弄不清突圍的確切地點，只有盲目地亂打槍。漫山遍野都是一片砰砰叭叭的槍聲，手榴彈的爆炸聲，嗚哩哇啦的喊叫聲。一片大騷動，大喧嚷，好像天要塌下來一般。然而，在突圍的人群中，卻是一片堅毅的沉默。除去雜沓而緊張的腳步聲和急促的呼吸聲，什么聲音都聽不見。老頭子們咬著牙忍住咳嗽不聲不響地往外沖，母親們用奶頭塞住嬰兒的嘴不聲不響地往外沖，前面的一個倒下了后面的立刻把他背起來不聲不響地往外沖。大老嬌繼續(xù)在射擊著，和他在一起是小張，他們不斷地變換著陣地，敵人始終弄不清他們有多少人，有幾挺機槍。在緊張的戰(zhàn)斗中，他們不斷地回頭向山谷里張望，山谷里烏沉沉的一片漆黑，什么也看不見，只有千萬只腳踏著亂石的一片巨大的轟鳴，這聲音把大地都震動起來了。從這巨大的腳步聲中，他們覺得似乎是他們兩人用兩雙有力的手，在撐住了這個網(wǎng)口，于是，他們感到了一種特別的興奮?，F(xiàn)在，在他身旁的只有小張一個人，然而，他們并不感到孤單，他們繼續(xù)在射擊著，撐住了網(wǎng)口。人群，繼續(xù)從撕破了的網(wǎng)口里，洶涌地向外傾瀉。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．小說開篇寫山腳下敵人的篝火“一堆連著一堆”，意味著我方軍民陷入了敵人的包圍，也表現(xiàn)出了敵人封鎖的嚴密、形勢的緊張。B．聽到狂風怒吼的聲音，鬼子哨兵產(chǎn)生了錯覺，突然停下腳步，向山上打了兩槍，這一系列動作，反映了敵人驚慌疑懼的心理。C．宮班長伏在潮濕的溝沿上，先是“眼睛一動不動地凝視”火堆，后來突然“眉毛一揚”，暗示著他想出了辦法，并決定采取行動。D．敵人雖然從震驚中清醒過來，依然陷入“一片大騷動，大喧嚷”，這主要是因為我方突圍時選擇了恰當?shù)臅r機、地點，行動果敢堅決。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A．小說中對宮班長、戰(zhàn)士大老嬌的英勇形象刻畫與對群眾突圍的描寫均為場面描寫，突出軍民的同心協(xié)力。B．突圍的人群中“一片堅毅的沉默”、與后文“這聲音把大地都震動起來了”前后矛盾，形成巨大的張力。C．小說以突圍過程為序，記述了英勇的八路軍戰(zhàn)士掩護群眾沖破日軍包圍的故事，情節(jié)緊張，扣人心弦。D．本文從正面描寫與敵人戰(zhàn)斗的激烈，《百合花》從側(cè)面描寫表現(xiàn)戰(zhàn)事的緊張，都寫得富有詩情畫意。8．小說從鬼子和抗日軍民兩個角度反復(fù)更替交織來展開情節(jié)，這種構(gòu)思有什么好處？請結(jié)合作品簡要分析____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說中有多處劃線的句子，都用潮(洪)水似的洶涌傾泄來描寫突圍的人群，這在表達上有怎樣的作用？請簡析____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、古代詩文閱讀(35分)得分文言文閱讀材料一：二月乙酉，(晉悼)公即位。使呂宣子將下軍，曰：“郯之役，呂锜佐智莊子于上軍，獲楚公子段臣與連尹裳老，以免子羽。郗之役，親射楚王而敗楚師，以定晉國而無后，其子孫不可不崇也?！笔瑰楣ё訉⑿萝姡唬骸拔渥又?，文子之母弟也。武子宣法以定晉國，至于今是用。文子勤身以定諸侯，至于今是賴。夫二子之德，其可忘乎！”故以彘季屏其宗。使令狐文子佐之，曰：“昔克路之役，秦圖敗胥魏厥卻退秦師于輔氏親止杜回其勤銘于景鐘至于今不育，其子不可不興也?！本控懽又畮浿靖德劧⒂诮桃?，使為太傅。知來糾之能御以和于政也，使為戎御。知荀賓之有力而不暴也，使為戎右。欒伯請公族大夫，公曰：“荀家惇惠，荀會文敏，黡也果敢，無忌鎮(zhèn)靜，使茲四人者為之。夫赍梁之性難正也，故使惇患者教之，使文敏者導(dǎo)之，使果敢者論之，使鎮(zhèn)靜者修之。惇息者教之，則遍而不倦；文敏者導(dǎo)之，則婉而入；果敢者途之，則過不葩；鎮(zhèn)靜者修之，則壹。”使茲四人者為公族大夫。公知祁奚之杲而不淫也，使為元尉。知羊舌職之聰敏肅給也，使佐之。知魏彜之勇而不亂也，使為元司馬。知張老之智而不詐也，使為元候。知鐸遇寇之恭敬而信強也，使為輿尉。始合諸侯于虛打以救宋，使張老廷君譽于四方，且觀道逆者。呂宣子卒，公以趙文子為文也，而能恤大事，使佐新軍。五年，請戎宋請服，使魏莊子盟之，于是乎始復(fù)霸。(節(jié)選自《國語·晉語七》)材料二：魏絳(魏穎的侄子)事胥悼公。悼公三年，會諸侯。悼公弟楊干亂行，魏烽僇辱楊干。馀公怒曰：“合諸侯以為榮，今辱吾弟！”將誅魏絳?；蛘f悼公，悼公止，卒任魏烽政，使和戎、狄。戎、狄親附。悼公之十一年，曰：“自吾用魏絳，八年之中，九合諸侯，戎、狄和，子之力也?！辟n之樂，三讓，然后受之。(節(jié)選自《史記·魏世家》)10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．無后意思是沒有后代，與孟子“不孝有三，無后為大”的“無后”含義相同。B．戎右指陪乘之官，作戰(zhàn)時在君主之右，執(zhí)武器以護衛(wèi)?！而欓T宴》中的樊噲即任此職。C．膏粱指肥肉細糧，泛指精美食物，此處指富貴人家及其后嗣，與“紈绔”意思相同。D．淫意思是放縱、恣肆，與《離騷》中“謠諑謂余以善淫”的“淫”意思不相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．悼公善待功臣之后，不僅屏退對他們的宗族進行看管的人，而且還讓其后世子孫蒙受恩惠，擔任軍隊中的重要職位。B．悼公認為樸實敦厚、好學(xué)聰明、果敢決斷、沉著鎮(zhèn)定的人有助于教導(dǎo)貴族子弟處事周全，通明事理，不隱過失，穩(wěn)重專一。C．悼公初次會合諸侯的目的是對宋施以援手，他派張老到處宣揚國君的美譽，觀察哪些諸侯是有德義的，哪些諸侯是逆亂的。D．魏絳因不畏權(quán)貴，且任職八年中，九次會和諸侯，安定國家邊邑，而被國君授樂器賞賜，魏絳多次辭讓后才最終接受了。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸戎來請服，使魏莊子盟之，于是乎始復(fù)霸。__________________________________________________________________________________________②或說悼公，悼公止，卒任魏絳政，使和戎、狄。__________________________________________________________________________________________14．晉倬公的謚號為“驚”，是取他英年早逝之意?！兑葜軙ぶu法解》：“年中早夭曰悼?！庇腥苏J為按照他的所作所為，應(yīng)該給他更好的謚號。請依據(jù)以上材料，簡要概括其理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀詠雪白樸【大石調(diào)】【青杏子】空外六花翻，被大風灑落千山。窮冬節(jié)物偏宣晚。凍疑沼沚，寒侵帳暮，冷濕闌干?！練w塞北】貂裘客，嘉慶卷簾看。好景畫圖收不盡，好題詩句詠尤難。疑在玉壺間?！竞糜^音】富貴人家應(yīng)須慣，紅爐暖不畏初寒。開宴邀賓列翠鬟，拼酡顏，暢飲休辭憚?！剧燮縿窬萍讶饲娼鸨K，當歌者款撒香檀。歌罷喧喧笑語繁，夜將閼，畫燭銀光燦?！窘Y(jié)音】似覺筵同香風散，香風散非麝非蘭；醉眼朦騰問小蜜，多管是南軒蠟梅綻。15．下列選項中對于這組套曲的賞析，正確的一項是（）A．曲中大雪紛飛、寒凝大地的景象，暗示著元代統(tǒng)治者對漢族人民的欺壓，揭示了社會矛盾。B．“疑在玉壺間”寫出了夜雪澄凈無瑕的特點，其中“疑”字寫出了人物身置美境的恍惚之感。C．風雪肆虐與宴飲歡歌的場景，與杜甫詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”異曲同工，諷刺辛辣。D．本套曲由同一宮調(diào)的五支曲子組成，每支曲子單獨押韻，曲調(diào)不同，但都圍繞“詠雪”展開。16．請結(jié)合詩句，簡要賞析白樸這組套曲是怎樣“詠雪”的。__________________________________________________________________________________________、__________________________________________________________________________________________17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中告誡唐太宗不能驕傲自滿的兩句是“，”。（2）古人常以側(cè)面描寫的手法，想象無感情的動物竟能聞樂起舞來突出音樂的感染力，如蘇軾的《赤壁賦》中洞簫聲可以“”；李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使“”。（3）在古典詩歌中，夕陽常常被賦予壯美或感傷的意味，這樣的詩句比比皆是，如“，”。閱卷人三、語言文字運用(20分)得分語言文字運用Ⅰ持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事，它貫串這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)獲得諸多重要成就。例如，被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》，是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物；又如，在中國歷史上____的“小兒辯日”問題，（）；再如，在中國數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以以相關(guān)的測高望遠之術(shù)，是在渾蓋之爭中為發(fā)展天文測算方法而形成的；更如，唐代僧一行組織的天文大地測量，是為了解決渾蓋之爭的一個重要命題而得以實施的；還如，中國天文儀器的發(fā)展，亦與渾蓋之爭____；……類似例子，____，這表明渾蓋之爭在中國歷史上有著（）等特點，它表現(xiàn)了中國古人對宇宙問題的關(guān)注程度，體現(xiàn)了中國古人對待科學(xué)問題的態(tài)度。這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見。我們完全有理由說，作為（），渾蓋之爭將永載中華文明發(fā)展的史冊。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的語句，可少量增刪詞語，不得改變原意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過15個字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語言文字運用Ⅱ國慶節(jié)在石河子度過。假日無事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽卻暖融融的，賽過春日。人皆以為邊塞苦寒，其實這里與北京氣候無異。連日預(yù)告，日最高氣溫都在23℃。街上菊花開得正盛，金色與紅色居多?；ò暌粚右粚樱M成一個小團，茸茸的，算是一朵；又千朵萬朵，編織成一條條帶狀的花圃。還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢，是專等天氣涼時才開的。現(xiàn)在也正是她們的節(jié)日，一起簇擁著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻她們的臉?；ㄆ灾行某Ｓ写笃拿廊私?。一來新疆，我就奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個品種，到這里就長得特別的大。那美人蕉有豐人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長。她不是纖纖女子，該是屬于豐滿型的美人?；O紅，紅得像一團迎風的火。花瓣是鴨蛋形，又像一張少女羞紅的臉。而襯著那花的寬厚的綠葉，使人想起小伙子結(jié)實的胸膛。這美人蕉，美得多情，美得健壯。這時，她們挺立在節(jié)日的街心拉著手，比著肩，像是要歌，要說，要掏出心中的喜悅。有一首歌里唱道：“姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣。”正好描述了這里的意境。21．下列句子中的“豐滿”和文中畫橫線處的“豐滿”，含義相同的一項是（）A．今年好收成，家家戶戶糧倉豐滿。B．那手結(jié)實豐滿，像海豹的鰭腳一樣。C．梁衡的《把欄桿拍遍》內(nèi)容甚是豐滿。D．鳥兒毛羽尚未豐滿者，不可以高飛。22．文中畫橫線處可以改成“一層層的花瓣組成一個茸茸的小團，這是一朵；又有千朵萬朵花編織成一條條的花帶，這是花圃”，請比較哪一種的表達效果更好，并闡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作(60分)得分23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有人說，青年人一旦確立了奮斗目標，須執(zhí)著、專一，不可半途而廢，如此，方能終成大業(yè)；也有人認為，青年人確立了奮斗目標，也不必做蠶自縛，可圓時更換，順勢調(diào)整，這樣才能不負此生。對于以上意見，你有怎樣的理解與思考，請寫一篇文章表達你的見解與看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．A4．①保溫隔熱，減少能耗；②減少用量，降低運輸成本；③無毒害，無污染；④利用工業(yè)廢棄物，減少了環(huán)境污染。5．①通過給新材料通電，誘導(dǎo)其產(chǎn)生化學(xué)變化來保持或發(fā)射紅外線，從而為建筑物降溫或升溫。②引發(fā)這一化學(xué)變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源；③這一化學(xué)變化可根據(jù)溫度需要長期重復(fù)而無明顯衰減。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

（3）本題對文中重要概念的理解分析能力。解答此類題目，一定要研讀文本，①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延。

（4）本題考查對原文內(nèi)容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。

（5）本題考查學(xué)生閱讀理解和歸納概括的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。1．B.“現(xiàn)在還不能投入使用”說法錯誤，根據(jù)材料一原文“但是，泡沫混凝土也存在一定的缺陷，如抗裂性低、吸水性弱、強度不足等，因此，在日常應(yīng)用中，技術(shù)人員要從發(fā)泡劑、工藝流程等環(huán)節(jié)出發(fā)，對泡沫混凝土性能進行不斷改進”可知，“現(xiàn)在還不能投入使用”于文無據(jù)。C.“通過吸收或釋放熱量來改變其外部溫度和顏色”說法錯誤，材料二原文為“它可根據(jù)外部溫度改變其顏色，吸收或釋放熱量”。

D.“不具備實用性及安全性”說法錯誤，根據(jù)材料二原文“雖然這種材料還需要后續(xù)一些其他數(shù)據(jù)來佐證它的實用性及安全性”可知，文章說的是其實用性及安全性還需要佐證。

故答案為：A。2．B.“模網(wǎng)混凝土在應(yīng)用方式上與其他兩種完全不同，加氣混凝土在實際應(yīng)用中的使用范圍更廣”說法錯誤，根據(jù)材料一原文“（2）泡沫混凝土……借助泵送系統(tǒng)，進行現(xiàn)場澆筑施工或模具成型……（3）模網(wǎng)混凝土……現(xiàn)場組裝，用混凝土澆筑”可知，在應(yīng)用方式上，模網(wǎng)混凝土與泡沫混凝土有相同之處，都會通過現(xiàn)場澆筑處理；且“加氣混凝土的使用范圍更廣”于文無據(jù)。故答案為：B。3．A.石棉屬于傳統(tǒng)天然建材，且石棉是一級致癌物。所以它不符合現(xiàn)代環(huán)保理念且不屬于新科技建筑材料。

故答案為：A。4．本題考查對原文內(nèi)容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。

根據(jù)材料一“根據(jù)相關(guān)資料，加氣混凝土具有較高的保溫性和隔熱性，以及較強的抗裂性和抗?jié)B透性，可以提升建筑承重性能以及保溫、隔熱性能”可知，新型混凝土材料能夠保溫隔熱。根據(jù)材料一“由于該材料自身密度較小，還可以起到節(jié)約原材料使用量的作用，為最大限度地降低運輸環(huán)節(jié)的能量消耗、減少污染創(chuàng)造良好的條件”可知，新型混凝土材料能夠減少能耗，減少用量，降低運輸成本。

根據(jù)材料一“節(jié)能綠色環(huán)保建筑材料，……是指采用清潔生產(chǎn)技術(shù)、少用天然資源和能源、大量使用工業(yè)或城市固態(tài)廢物生產(chǎn)的無毒害、無污染、無放射性、有利于環(huán)境保護和人體健康的建筑材料”可知，新型混凝土材料無毒害，無污染；利用了工業(yè)廢棄物，減少了環(huán)境污染。

故答案為：①保溫隔熱，減少能耗；②減少用量，降低運輸成本；③無毒害，無污染；④利用工業(yè)廢棄物，減少了環(huán)境污染。5．本題考查學(xué)生閱讀理解和歸納概括的能力。

根據(jù)材料二“在任何選定的觸發(fā)溫度下，該設(shè)備都可使用少電力，通過將鋼沉積到薄膜中或剝離銅來誘導(dǎo)狀態(tài)之間的化學(xué)變化”“通過增強發(fā)射紅外線的能力來幫助建筑物降溫，還有防止在寒冷氣候下發(fā)射紅外線的保溫材料”可知，“電致變色”智能建材通過給新材料通電，誘導(dǎo)其產(chǎn)生化學(xué)變化來保持或發(fā)射紅外線，從而為建筑物降溫或升溫。根據(jù)材料二“研究報告稱，在一棟普通的商業(yè)建筑中，用于引起材料電致變色的電力不到建筑總用電量的0.2%，但可節(jié)省建筑每年供暖和制冷消耗能源的8.4%”可知，“電致變色”智能建材引發(fā)這一化學(xué)變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源。

根據(jù)材料二“該設(shè)備在金屬和液體狀態(tài)之間快速且可逆地切換。研究表明，即使在1800個周期后，其在兩種構(gòu)象之間切換的能力仍能保持”可知，“電致變色”智能建材這一化學(xué)變化可根據(jù)溫度需要長期重復(fù)而無明顯衰減。

故答案為：①通過給新材料通電，誘導(dǎo)其產(chǎn)生化學(xué)變化來保持或發(fā)射紅外線，從而為建筑物降溫或升溫。②引發(fā)這一化學(xué)變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源；③這一化學(xué)變化可根據(jù)溫度需要長期重復(fù)而無明顯衰減。【答案】6．B7．C8．①從抗日軍民角度，正面表現(xiàn)了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智；②從鬼子角度，表現(xiàn)了鬼子的兇殘、慌亂，從側(cè)面襯托了軍民的英雄氣概；③兩個角度更替交織來展開情節(jié)，把突圍的過程表現(xiàn)得更加完整全面；④更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。9．①運用“人群如潮水”的比喻，突出被圍群眾之多，形象生動地表現(xiàn)了突圍時勢不可擋的氣勢；②多次反復(fù)，渲染了緊張激烈的氛圍，展示了軍民突圍的完整過程，勾勒了小說的敘事主線；③群眾如潮水般突圍的場面在敵我殊死戰(zhàn)斗的情節(jié)多次間隔出現(xiàn)，使小說情節(jié)推進富有節(jié)奏感。【解析】【點評】（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

（2）本題考查對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（3）此題考查把握小說線索安排、作用的能力。明線和暗線分別都指文章中的線索，明線指的是比較明顯的線索，例人物的感情變化等，暗線則指不明顯的線索，不易被人察覺。作用：作為線索，貫穿全文，深化主題。?

（4）此題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進行解答。6．B.“聽到狂風怒吼的聲音，鬼子哨兵產(chǎn)生了錯覺”錯誤，根據(jù)原文第四段“當鬼子打槍的時候，宮班長和戰(zhàn)士們已經(jīng)沖到了離火堆不遠的地方，他們在水溝沿上的一堆巖石后面停了下來。緊隨在他們后面的人群，也都在離火堆稍遠一點的地方停了下來”可知，鬼子哨兵聽到的腳步聲是真的，并不是產(chǎn)生了錯覺。故答案為：B。7．A.“小說中對宮班長、戰(zhàn)士大老矯的英勇形象刻畫與對群眾突圍的描寫均為場面描寫”理解錯誤，小說中對宮班長、戰(zhàn)士大老矯的英勇形象刻畫是對單個人物的描寫，不是場面描寫；B.“前后矛盾”理解錯誤，“一片堅毅的沉默”是指人民群眾在轉(zhuǎn)移的過程中都保持沉默，不開口說話，而后文“這聲音把大地都震動起來了”說明群眾人數(shù)眾多、轉(zhuǎn)移時迅速整齊，這兩個描寫不矛盾；

D.“都寫得富有詩情畫意”理解錯誤，本文“大老矯沖出火網(wǎng)，把機槍架在一個小山崗上，猛烈地掃射著慌亂的敵人”“雖然在這濃密的黑暗中，仍然閃爍著機槍、步槍射擊的火光”“前面的一個倒下了后面的立刻把他背起來不聲不響地往外沖”，這些描寫正面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的激烈殘酷，沒有詩情畫意。

故答案為：C。8．此題考查把握小說線索安排、作用的能力。

①原文從正面描寫宮班長用軍大衣滅火，戰(zhàn)士們用手榴彈襲擊敵人，大老矯用機槍猛烈地掃射慌亂的敵人，突圍的人群中“一片堅毅的沉默”“老頭子們咬著牙忍住咳嗽不聲不響地往外沖，母親們用奶頭塞住嬰兒的嘴不聲不響地往外沖，前面的一個倒下了后面的立刻把他背起來不聲不響地往外沖”，可知，從抗日軍民角度，正面表現(xiàn)了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智；

②根據(jù)原文“敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著，跌跌撞撞地奔跑著，亂成了一片”“這時候，敵人已經(jīng)從突然震驚中清醒過來了，但是，他們的兵力來不及集中，一時間又弄不清突圍的確切地點，只有盲目地亂打槍”可知，小說從鬼子角度，表現(xiàn)了鬼子的兇殘、慌亂，從側(cè)面襯托了軍民的英雄氣概；

③根據(jù)原文“他的眉毛一揚，迅速地把棉大衣脫了下來，輕輕地砸開了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向著大老矯把手一揮，就向火堆那面猛撲過去。大老矯會意地把機槍在巖石上架好，他看見班長像一道閃電似的竄到了篝火的前面，把濕淋淋的大衣往火上一罩，撲滅了篝火。于是，他端起機槍，就向著敵人猛烈地掃射起來。緊接著，南面和北面的戰(zhàn)士，也都用手榴彈炸熄了山頭上的幾堆篝火，殺開了一條血路，立刻，寂靜的山谷，突然震天動地地沸騰起來了。滾滾的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的，順著黑黝黝的山谷，猛烈地傾瀉出來了”通過描寫宮班長滅火、大老矯用槍射擊、戰(zhàn)士們用手榴彈滅火、群眾轉(zhuǎn)移的場景，和“敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著，跌跌撞撞地奔跑著，亂成了一片”敵人混亂的場景兩個角度更替交織來展開情節(jié)，把突圍的過程表現(xiàn)得更加完整全面；

④小說把我抗日軍人沉著作戰(zhàn)，群眾有序轉(zhuǎn)移的情節(jié)，與日本鬼子受到圍攻后的慌亂、胡亂射擊等情節(jié)更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。

故答案為：①從抗日軍民角度，正面表現(xiàn)了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智；②從鬼子角度，表現(xiàn)了鬼子的兇殘、慌亂，從側(cè)面襯托了軍民的英雄氣概；③兩個角度更替交織來展開情節(jié)，把突圍的過程表現(xiàn)得更加完整全面；④更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。9．此題考查理解重要句子作用的能力。

①這些劃線句子的共同點是運用“人群如潮水”的比喻，把被轉(zhuǎn)移的群眾比喻成潮水，有兩個作用：一是用“潮水”突出被圍群眾之多，二是用“潮水”形象生動地表現(xiàn)了突圍時勢不可擋的氣勢；②小說中多次反復(fù)用潮（洪）水似的洶涌傾泄來描寫突圍的人群，多次運用“人群如潮水”的比喻渲染了我軍民處于戰(zhàn)斗劣勢的情況下突圍敵人，轉(zhuǎn)移群眾的緊張激烈的氛圍；隨著時間推移開頭、中間、結(jié)尾幾次寫到群眾“潮水”般往外突圍，展示了軍民突圍的完整過程，突出了軍民的抗日決心，勾勒了小說的敘事主線；

③第一次“滾的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的，順著黑黝黝的山谷，猛烈地傾瀉出來了”是寫戰(zhàn)士們向敵人射擊時群眾們從山上轉(zhuǎn)移的情景，第二次“人群潮水似的在洶涌地傾瀉著”寫群眾在狹窄的山谷轉(zhuǎn)移的情景，第三次“潮水似的人群，就像一股洶涌的山洪”描寫群眾從山谷往下轉(zhuǎn)移的情景，結(jié)尾“人群，繼續(xù)從撕破了的網(wǎng)口里，洶涌地向外傾瀉”再次寫到群眾在戰(zhàn)士們的掩護下從山谷有序轉(zhuǎn)移，這些情節(jié)在文中間隔出現(xiàn)，突出了群眾在敵我殊死戰(zhàn)斗中轉(zhuǎn)移的場面，使小說情節(jié)推進富有節(jié)奏感。

故答案為：①運用“人群如潮水”的比喻，突出被圍群眾之多，形象生動地表現(xiàn)了突圍時勢不可擋的氣勢；②多次反復(fù)，渲染了緊張激烈的氛圍，展示了軍民突圍的完整過程，勾勒了小說的敘事主線；③群眾如潮水般突圍的場面在敵我殊死戰(zhàn)斗的情節(jié)多次間隔出現(xiàn)，使小說情節(jié)推進富有節(jié)奏感?！敬鸢浮?0．BEG11．A12．A13．①西戎各部來請求歸順，(悼公)派魏莊子與他們結(jié)盟，從此晉國開始重新稱霸諸侯。②有人勸說悼公，悼公才作罷，最終任用魏絳執(zhí)政，派他去同戎、狄修好。14．①他有識人之明，且知人善任。②他九合諸侯，和睦戎狄，功業(yè)顯赫。③他心胸寬廣，知錯即改，從諫如流?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）本題考查學(xué)生對相關(guān)語句中加點詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境理解詞語的含義和用法，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

參考譯文：

材料一：

二月乙酉日，晉悼公即位。他任命呂宣子為下軍元帥，說：“在邲之戰(zhàn)中，呂锜在上軍輔佐智莊子，俘獲了楚國公子榖臣與連尹襄老，才使子羽免于禍難。在鄢陵之戰(zhàn)中，呂锜親自射中了楚恭王并打敗了楚軍，安定了晉國，而他的后代卻沒有當大官的，如今他的子孫不可不提拔?！彼蚊楣ё訛樾萝娫獛洉r說：“他是范武子的小兒子，范文子的同母兄弟。范武子申明法令，安定了晉國，直到今天還在使用他制定的法令。范文子一生勞苦勤勉才平定了諸侯，直到今天我們還在仰賴他的功績。這兩個人的功德，難道可以忘記嗎！”因此讓彘季衛(wèi)護他的宗族。任命令狐文子為新軍元帥時說：“以前戰(zhàn)勝潞國的戰(zhàn)役中，秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。直到今天后代還沒得到舉薦，他的兒子不可不起用?！钡抗朗控懽訉Ｐ闹轮荆W(xué)多聞，而且致力于教育，就讓他任太傅。知道右行辛能夠靠計算推理，明白萬物變化而成就功業(yè)，讓他任司空。知道欒糾善于駕車來配合軍政，讓他任國君戰(zhàn)車的御者。知道荀賓力氣大而不暴虐，讓他任車右。欒伯請求委任公族大夫，悼公說：“荀家樸實敦厚，荀會好學(xué)聰明，欒黡果敢決斷，無忌沉著鎮(zhèn)定，便讓這四個人當公族大夫。對于那些難以矯正的富貴子弟，之所以要讓樸實寬厚的人教育他們，讓好學(xué)聰明的人輔導(dǎo)他們，讓果敢決斷的人告誡他們，讓沉著鎮(zhèn)定的人修正他們。因為由樸實寬厚的人教育他們，就會變得處事周全而不懈?。挥珊脤W(xué)聰明的人輔導(dǎo)他們，就會變得柔順而明事理；由果敢決斷的人告誡他們，就會知道過失而不隱瞞；由沉著鎮(zhèn)定的人去修正他們，就會變得穩(wěn)重專一。”于是就讓這四個人任公族大夫。悼公知道祁奚果斷而不放縱，便讓他任中軍尉。知道羊舌職聰明敏捷，讓他輔佐祁奚。知道魏絳勇敢而不亂紀，讓他任中軍司馬。知道大夫張老智慧而不欺詐，讓他任中軍的元候。知道鐸遏寇恭敬而誠實堅強，讓他任上軍尉。晉悼公初次會合諸侯是在虛朾，目的是援救宋國。他派遣張老到各諸侯國去宣揚國君的美譽，并且觀察哪些諸侯是有德義的，哪些諸侯是逆亂的。呂宣子死后，悼公認為趙文子有文德，而且能夠關(guān)心軍國大事，便派他幫助統(tǒng)帥新軍。五年，西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結(jié)盟，從此晉國開始重新稱霸諸侯。

材料二：

魏絳侍奉晉悼公。悼公三年，同諸侯盟會。悼公的弟弟楊干搞亂隊列，魏絳羞辱了他。悼公怒沖沖地說：“會合諸侯是以此為榮的，如今卻侮辱我的弟弟!”將要誅殺魏絳。有人勸說悼公，悼公才作罷，最終任用魏絳執(zhí)政，派他去同戎、狄修好。戎、狄從此親近依附晉國。悼公十一年，悼公說：“自從我任用了魏絳，八年之中，九次會合諸侯，戎、狄同我們合睦，這全靠您的努力呀!”賜給魏絳樂器和樂隊，魏降多次辭讓，最終才接受了。10．“晉”是“圖敗”的賓語，“晉”后斷句；“于輔氏”是“卻退秦師”的后置狀語，在“于輔氏”后停頓；“其勛”是“銘于景鐘”的主語，在“其”前停頓。所以在BEG處句讀。句子翻譯為：秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。故答案為：BEG???????11．A.“含義相同”錯誤。安定了晉國，而他的后代卻沒有當大官的。后代：沒有官職顯赫的繼承人/不孝順的事情有三件，其中以沒有子孫后代（男娃）最為重要。后代：沒有后代。

故答案為：A。12．A.“屏退對他們的宗族進行看管的人”錯誤，原文為“故以彘季屏其宗”，意思是“因此讓彘季衛(wèi)護他的宗族”，再結(jié)合前文內(nèi)容可知，應(yīng)為重用他們的后代來衛(wèi)護他們的宗族，而且這僅是對范武子、范文子的宗族的做法，而非對所有有功的人。

故答案為：A。13．①請服：請求歸順；盟：結(jié)盟；復(fù)霸：重新稱霸。②說：勸說；止：作罷；卒：最終；和：修好。

故答案為：①西戎各部來請求歸順，(悼公)派魏莊子與他們結(jié)盟，從此晉國開始重新稱霸諸侯。

???????②有人勸說悼公，悼公才作罷，最終任用魏絳執(zhí)政，派他去同戎、狄修好。14．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。根據(jù)原文“君知士貞子之帥志博聞而宣惠于教也，使為太傅。知欒糾之能御以和于政也，使為戎御。知荀賓之有力而不暴也，使為戎右”可知：他有識人之明，且知人善任。

根據(jù)原文“八年之中，九合諸侯”“戎、狄親附”可知：他九合諸侯，和睦戎狄，功業(yè)顯赫。

根據(jù)原文“或說悼公，悼公止”可知：他心胸寬廣，知錯即改，從諫如流。

???????故答案為：①他有識人之明，且知人善任。②他九合諸侯，和睦戎狄，功業(yè)顯赫。③他心胸寬廣，知錯即改，從諫如流?！敬鸢浮?5．B16．①正面描寫?！厩嘈幼印繌囊曈X、觸覺寫雪，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。②側(cè)面描寫?！練w塞北】通過屋里的人卷簾賞雪，感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，來側(cè)面突出雪景之美。③對比(反襯)?！竞糜^音】與【幺】兩支曲子，通過渲染屋內(nèi)歌舞宴飲，歡聲笑語，畫燭紅爐，反襯屋外雪景的無聲、冷寂。④想象?！窘Y(jié)音】通過一縷幽香的想象，虛寫屋外梅花映雪畫面的冷艷、孤絕。【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。15．A選項“元代統(tǒng)治者對漢族人民的欺壓，揭示了社會矛盾”錯誤，大雪紛飛、寒凝大地的景象是單純的自然環(huán)境描寫，選項說法無中生有，過度解讀。C選項“諷刺辛辣”錯，這組套曲意在詠雪，并無諷刺之意。D選項“每支曲子單獨押韻”錯，同一套曲中的每個曲目同押一部韻，所以這五支曲子同韻。故答案為：B。16．此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。

“空外六花翻，被大風灑落千山”是視覺描寫，“凍凝沼沚，寒侵帳幕，冷濕闌干”是觸覺描寫，【青杏子】運用正面描寫的方法，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景?！磅豸每停螒c卷簾看”寫屋里的人卷簾賞雪，“好景畫圖收不盡，好題詩句詠尤難”是感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，這是從側(cè)面突出雪景之美。“富貴人家應(yīng)須慣，紅爐暖不畏初寒。開宴邀賓列翠鬟，拼酡顏，暢飲休辭憚”“勸酒佳人擎金盞，當歌者款撒香檀。歌罷喧喧笑語繁，夜將闌，畫燭銀光燦”，是描寫屋內(nèi)歌舞宴飲，歡聲笑語，熱鬧非凡，反襯屋外雪景的無聲、冷寂?！八朴X筵間香風散，香風散非麝非蘭；醉眼朦騰問小蠻，多管是南軒蠟梅綻”由宴席上的香氣，想象屋外梅花綻放，與雪相映襯的畫面，運用了想象的手法。???????故答案為：①正面描寫。【青杏子】從視覺、觸覺寫雪，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。②側(cè)面描寫?！練w塞北】通過屋里的人卷簾賞雪，感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，來側(cè)面突出雪景之美。③對比(反襯)?！竞糜^音】與【幺】兩支曲子，通過渲染屋內(nèi)歌舞宴飲，歡聲笑語，畫燭紅爐，反襯屋外雪景的無聲、冷寂。④想象?！窘Y(jié)音】通過一縷幽香的想象，虛寫屋外梅花映雪畫面的冷艷、孤絕。17．【答案】（1）念高危則思謙沖以自牧；懼滿溢則思江海下百川（2）舞幽壑之潛蛟；老魚跳波瘦蛟舞（3）夕陽無限好；只是近黃昏(夕陽西下，斷腸人在天涯/朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜/青山依舊在，幾度夕陽紅/落日心猶壯，秋風病欲蘇/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁/大漠孤煙直，長河落日圓/千嶂里，長煙落日孤城閉/浮云游子意，落日故人情/芳草無情，更在斜陽外/西風殘照，漢家陵闕)【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：謙、溢、幽壑、潛蛟、蛟。

故答案為：（1）念高危則思謙沖以自牧懼滿溢則思江海下百川（2）舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞（3）夕陽無限好只是近黃昏(夕陽西下，斷腸人在天涯/朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜/青山依舊在，幾度夕陽紅/落日心猶壯，秋風病欲蘇/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁/大漠孤煙直，長河落日圓/千嶂里，長煙落日孤城閉/浮云游子意，落日故人情/芳草無情，更在斜陽外/西風殘照，漢家陵闕)

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。【答案】18．赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉；息息相關(guān)；不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是19．它貫串于這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程(之中)，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。20．①在渾蓋之爭中得到了合理解答(解決)；②時間長、影響大(范圍廣)；③中國歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。

（2）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復(fù)習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（3）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。在中國歷史上很有名，故此處可填“赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉”。赫赫有名：形容名聲極盛，非常有名氣。眾所周知：指大家都知道。耳熟能詳：聽得久了，熟悉了，也就能夠詳盡地說出來。婦孺皆知：比喻某事物廣為人們所知曉。家喻戶曉：家家明白，戶戶知曉。形容人人皆知。

第②處，前面列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測量”都與渾蓋之爭有關(guān)，據(jù)此可知此處說中國天文儀器的發(fā)展，“亦與渾蓋之爭”關(guān)系密切，故此處可填“息息相關(guān)”。息息相關(guān)：比喻關(guān)系或聯(lián)系非常密切。也比喻有著一致的利害關(guān)系。

第③處，結(jié)合前面的各種例子，此處應(yīng)該是說類似例子非常多，舉不勝舉，故此處可填“不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是”。不勝枚舉：不能逐個列舉。形容數(shù)量或同類事例極多。舉不勝舉：列舉不盡。形容類似或同樣的事物很多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。形容數(shù)量極多，難以統(tǒng)計。恒河沙數(shù)：像恒河中的沙子那樣多。形容數(shù)量多得無法計算。比比皆是：形容到處都是同類事物或現(xiàn)象。

故答案為：赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉；息息相關(guān)；不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語?。?/p>

一是介詞殘缺，“它貫串這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中”中應(yīng)在“貫串”的后面添加介詞“于”。

二是語序不當，應(yīng)將“促成了中國古代天文學(xué)獲得諸多重要成就”改為“促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得”。

故正確語句應(yīng)該為：它貫串于這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程（之中），促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。

故答案為：它貫串于這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程(之中)，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。20．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第①空，結(jié)合“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故事，以及前面的“《太初歷》，是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物”，后文列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測量”都得益于渾蓋之爭，故此處可填“在渾蓋之爭中得到了合理解答（解決）”。

第②空，結(jié)合前文列舉的眾多例子都與渾蓋之爭有關(guān)，此處要概括渾蓋之爭在中國歷史上的特點，再結(jié)合后文“這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”可知，此處可填“時間長、影響大（范圍廣）”。

第③空，結(jié)合第一段的開頭“持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事”，以及最后“這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”可知，渾蓋之爭這場學(xué)術(shù)論爭影響之大，將永載中華文明發(fā)展的史冊，故此處可填“中國歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭”。

故答案為：①在渾蓋之爭中得到了合理解答(解決)；②時間長、影響大(范圍廣)；③中國歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭【答案】21．B22．答案示例一：原文好。①運用短句，逐層