《績(jī)效管理課程思政案例》

《績(jī)效管理》課程思政教學(xué)案例一、課程基本信息課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)授課對(duì)象：人力資源管理專業(yè)二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介績(jī)效管理是面向人力資源管理專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課程。該課程包括績(jī)效與績(jī)效考核、績(jī)效管理、績(jī)效指標(biāo)體系、績(jī)效指標(biāo)體系構(gòu)建方法之MBO、KPI、BSC、績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效考核、績(jī)效反饋與面談、績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容。學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備管理學(xué)、組織與工作設(shè)計(jì)等相關(guān)理論知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握績(jī)效、績(jī)效考核、績(jī)效管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，并在學(xué)習(xí)過程中將績(jī)效管理的技術(shù)與方法應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。三、課程思政教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。學(xué)生在學(xué)習(xí)績(jī)效管理的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，通過講解我國(guó)古代的績(jī)效考核，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生具有敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的工作態(tài)度，以及公平、公正的人力資源管理者職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生能夠在績(jī)效管理實(shí)踐活動(dòng)中理解人力資源管理從業(yè)人員的職業(yè)性質(zhì)和社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力。在績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效面談和企業(yè)績(jī)效管理調(diào)查過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員密切合作、有效溝通，開展績(jī)效管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析，并進(jìn)行成果展示。4、培養(yǎng)學(xué)生具有明確的人生目標(biāo)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以及無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)報(bào)國(guó)的社會(huì)責(zé)任感。四、典型教學(xué)案例案例1：知識(shí)點(diǎn)績(jī)效考核主體章節(jié)來源第一章績(jī)效與績(jī)效考核思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)績(jī)效考核主體和績(jī)效考核過程中，認(rèn)識(shí)到考核者的公平公正對(duì)于績(jī)效考核工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的工作態(tài)度和職業(yè)道德。教學(xué)過程1、案例引入：績(jī)效考核的“輪流坐莊”現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)分析這種現(xiàn)象對(duì)企業(yè)會(huì)產(chǎn)生什么影響？如何避免這類問題發(fā)生？2、介紹新課：通過案例分析引入本節(jié)內(nèi)容：績(jī)效考核主體構(gòu)成，如何選擇績(jī)效考核主體，如何培訓(xùn)考核者？如何成為一個(gè)合格的考核者？3、介紹考核主體的構(gòu)成：上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)、自我、外部人員。講授績(jī)效考核主體選擇問題，在什么情況下，選擇哪些人作為考核者。4、同學(xué)們思考問題：考評(píng)主體應(yīng)該如何做到公平公正？讓學(xué)生討論5分鐘，然后回答問題。教師評(píng)價(jià)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公平、公正對(duì)于企業(yè)績(jī)效考核的重要性。5、根據(jù)學(xué)生討論情況，強(qiáng)調(diào)考核者培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些，如何成為一個(gè)合格的考核者，誠(chéng)實(shí)守信的重要性，教導(dǎo)學(xué)生要具有敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的工作態(tài)度和職業(yè)道德。6、教師總結(jié)本節(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)績(jī)效考核人員，公平、公正、誠(chéng)實(shí)守信的重要性。學(xué)習(xí)資料1．赫爾曼?阿吉斯.績(jī)效管理（第3版）[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013.92．付亞和、許玉林.績(jī)效管理[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，20143．林新奇.績(jī)效管理[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016.114.網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂相關(guān)資料案例2：知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)管理的重要性章節(jié)來源第四章績(jī)效指標(biāo)體系構(gòu)建之MBO思政目標(biāo)通過講解目標(biāo)管理的重要性，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到確定正確的人生目標(biāo)的重要意義，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過程1、案例引入：獲得冠軍的秘密。請(qǐng)同學(xué)分析山田本一獲得冠軍的秘密是什么？2、介紹新課：通過案例分析引入本節(jié)內(nèi)容：目標(biāo)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)管理的重要性，目標(biāo)管理的五要素，即確定好目標(biāo)，如何實(shí)施才能達(dá)成目標(biāo)。3、介紹目標(biāo)管理的內(nèi)涵，目標(biāo)管理的重要性：目標(biāo)清晰可見，隨時(shí)可激發(fā)你向上努力之意愿與力量；只要目標(biāo)正確，終有一天你必會(huì)成功；沒目標(biāo)就沒有著力點(diǎn)，到頭來一事無成；目標(biāo)可激發(fā)潛力。4、同學(xué)們思考問題：你的人生目標(biāo)是什么？讓學(xué)生討論5分鐘，然后回答問題。5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)明確的人生目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的重要意義，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》所說“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?！?、根據(jù)明確的人生目標(biāo)，進(jìn)一步引申出樹立正確的人生觀和價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績(jī)，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會(huì)危害人民的罪人。正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)人們追求更多的精神食糧，而不是更多的物質(zhì)享受，要正確地對(duì)待權(quán)力、地位、金錢、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。7、教師總結(jié)本節(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作為當(dāng)代大學(xué)生的應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，要勇于承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。學(xué)習(xí)資料1、孫宗虎，權(quán)錫哲.績(jī)效考核量化管理全案[M].北京：人民郵電出版社，20102、陳鐳著.目標(biāo)與關(guān)鍵成果法：盛行于硅谷創(chuàng)新公司的目標(biāo)管理方法[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20173、弗布克管理咨詢中心.目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效考核實(shí)物手冊(cè)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20174、付亞和許玉林宋洪峰，績(jī)效考核與績(jī)效管理（第三版）[M]，北京：電子工業(yè)出版社，20175.網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂相關(guān)資料案例3：知識(shí)點(diǎn)績(jī)效管理的發(fā)展歷程章節(jié)來源第二章績(jī)效管理思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)績(jī)效管理的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，通過講解我國(guó)古代的績(jī)效考核，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。教學(xué)過程1、案例引入：為什么員工表現(xiàn)不盡人意？請(qǐng)同學(xué)分析員工表現(xiàn)不佳的原因是什么？2、介紹新課：西方國(guó)家績(jī)效管理的發(fā)展歷程，我國(guó)古代績(jī)效考核發(fā)展歷程和現(xiàn)代的績(jī)效管理。3、介紹西方早期的績(jī)效管理、近代的績(jī)效管理和績(jī)效管理工具的發(fā)展。介紹我國(guó)先秦、西周、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的考績(jī)和秦始皇考績(jī)制度完善過程，我國(guó)古代績(jī)效考核內(nèi)容與方法，以及現(xiàn)代的績(jī)效管理。4、同學(xué)們思考問題：我國(guó)的績(jī)效考核出現(xiàn)時(shí)間和西方早期的考核出現(xiàn)時(shí)間差是多少？我國(guó)古代績(jī)效考核內(nèi)容、方法與現(xiàn)代的區(qū)別是什么？讓學(xué)生討論5分鐘，然后回答問題。5、根據(jù)學(xué)生討論情況，強(qiáng)調(diào)我國(guó)古代績(jī)效考核的出現(xiàn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過西方國(guó)家，我國(guó)古代績(jī)效考核內(nèi)容和方法為現(xiàn)代績(jī)效考核奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。6、教師總結(jié)本節(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在績(jī)效管理的發(fā)展歷程中的重要地位，要熱愛祖國(guó)，樹立民族自信和文化自信。學(xué)習(xí)資料1．赫爾曼?阿吉斯.績(jī)效管理（第3版）[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013.92．付亞和、許玉林.績(jī)效管理[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，20143．林新奇.績(jī)效管理[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016.114.網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂相關(guān)資料案例4：知識(shí)點(diǎn)績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)章節(jié)來源第三章績(jī)效指標(biāo)體系思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，能夠與團(tuán)隊(duì)成員密切合作、有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程1、案例引入：績(jī)效指標(biāo)的導(dǎo)向性。請(qǐng)同學(xué)分析績(jī)效指標(biāo)的作用是什么？2、介紹新課：績(jī)效指標(biāo)的概念、績(jī)效指標(biāo)的類別、選擇依據(jù)和績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)方法。3、介紹績(jī)效指標(biāo)的內(nèi)涵，績(jī)效指標(biāo)的類別：硬指標(biāo)與軟指標(biāo)、定量指標(biāo)與定性指標(biāo)；績(jī)效指標(biāo)要根據(jù)目的、崗位任務(wù)與性質(zhì)、數(shù)據(jù)可獲性等方面進(jìn)行選擇；績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法可以是工作分析法、業(yè)務(wù)流程法、個(gè)案分析法等。4、同學(xué)們思考問題：如果你是某企業(yè)的績(jī)效管理專員，現(xiàn)在讓你設(shè)計(jì)該企業(yè)的績(jī)效指標(biāo)，你該如何進(jìn)行？讓學(xué)生討論5分鐘，然后回答問題。5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)在設(shè)計(jì)績(jī)效指標(biāo)之前首先要了解各類崗位的內(nèi)容和特點(diǎn)，由于涉及各個(gè)部門，任務(wù)量很大，一個(gè)人的力量不能實(shí)現(xiàn)，必須協(xié)同各個(gè)部門，共同協(xié)作完成。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，建立良好的、和諧的團(tuán)隊(duì)合作氛圍是前提，密切合作、有效溝通是順利完成工作任務(wù)的保障，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。6、教師總結(jié)本節(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法，在績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)中，密切合作、有效溝通是根本。學(xué)習(xí)資料1、孫宗虎，權(quán)錫哲.績(jī)效考核量化管理全案[M]