貴州省遵義市生物學(xué)高一上學(xué)期2024-2025學(xué)年模擬試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年貴州省遵義市生物學(xué)高一上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.病毒是最基本的生命系統(tǒng)B.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互包含C.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)D.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

本題主要考查生命系統(tǒng)的概念及其層次結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)：病毒雖然具有生物的一些特性，如能夠寄生在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，但它并沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，更不是最基本的生命系統(tǒng)。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是有嚴(yán)格的包含關(guān)系的，即每一個(gè)層次都是由其下一層次構(gòu)成的。例如，細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成個(gè)體等。因此，生命系統(tǒng)的各個(gè)層次不能相互包含。所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，無(wú)論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。其中，細(xì)胞是最基本的層次，而生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等雖然對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要，但它們并不構(gòu)成生命系統(tǒng)的任何層次。所以D選項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是C和D。但根據(jù)題目要求，我們只需選擇一個(gè)答案，由于C選項(xiàng)更直接地回答了題目中的“最基本”這一關(guān)鍵詞，因此選擇C選項(xiàng)作為最終答案。答案：C2、下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱B.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)C.一片森林中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

本題主要考查生命系統(tǒng)的概念及其層次結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有生物及其生存環(huán)境，是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，但并非生命系統(tǒng)的全部。因此，A選項(xiàng)的表述是準(zhǔn)確的。B選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，并非每個(gè)層次都能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。例如，細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，它能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)；但組織、器官、系統(tǒng)等更高層次的結(jié)構(gòu)則是由多個(gè)細(xì)胞或組織等構(gòu)成的，它們共同完成更為復(fù)雜的生命活動(dòng)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：生物群落是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。而題目中描述的是“一片森林中的所有生物”，這包括了多種生物，因此應(yīng)該構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（包括生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境），而不是生物群落。所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的分子層次主要包括蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子。但需要注意的是，這些分子本身并不構(gòu)成生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，而是構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，D選項(xiàng)的表述有誤。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。答案：A3、下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是系統(tǒng)''，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)’’是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也可以屬于``生命系統(tǒng)’’的層次C.``生態(tài)系統(tǒng)’’是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官''聯(lián)合組成的系統(tǒng)’’層次，是每種生物個(gè)體都具備的

本題主要考查生命系統(tǒng)的概念及其層次結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)：生命系統(tǒng)確實(shí)包含多個(gè)層次，從細(xì)胞到生物圈。在這些層次中，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，它能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，如新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖等。因此，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：生物大分子如蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成生命系統(tǒng)的基礎(chǔ)物質(zhì)，但它們本身并不構(gòu)成生命系統(tǒng)的一個(gè)層次。生命系統(tǒng)的層次是從細(xì)胞開始的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：生態(tài)系統(tǒng)確實(shí)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它包括了生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境。但是，生態(tài)系統(tǒng)中的生物不僅僅包括相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括這些生物所處的無(wú)機(jī)環(huán)境。因此，C選項(xiàng)的表述不完整，錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：在生命系統(tǒng)的層次中，系統(tǒng)是由多個(gè)器官聯(lián)合組成的，能夠完成一種或幾種生理功能的結(jié)構(gòu)。但是，并不是每種生物個(gè)體都具備系統(tǒng)這一層次。例如，單細(xì)胞生物（如細(xì)菌、原生動(dòng)物等）就沒有系統(tǒng)這一層次，它們直接由細(xì)胞構(gòu)成個(gè)體。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。4、在細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期。（）A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：本題主要考查細(xì)胞周期的概念及其階段劃分。細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%~10%，細(xì)胞數(shù)目少）。因此，在細(xì)胞周期中，分裂間期通常遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期，而不是分裂期長(zhǎng)于分裂間期。所以，本題中的說法是錯(cuò)誤的。5、在下列選項(xiàng)中，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是()A.物質(zhì)運(yùn)輸B.催化作用C.能量轉(zhuǎn)換D.細(xì)胞識(shí)別答案：B解析：本題主要考查細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能。A：細(xì)胞膜上的載體蛋白能夠協(xié)助物質(zhì)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，如主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散等過程，都需要載體蛋白的參與。因此，A選項(xiàng)與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能有關(guān)。B：雖然酶在生物體內(nèi)具有催化作用，但大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，它們并不直接位于細(xì)胞膜上。細(xì)胞膜上的酶相對(duì)較少，且通常與特定的細(xì)胞功能相關(guān)，如信號(hào)傳導(dǎo)等，而不是直接催化生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)。因此，B選項(xiàng)與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)。C：細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)具有能量轉(zhuǎn)換的功能，如光合作用中的光反應(yīng)階段，葉綠體類囊體薄膜上的色素和酶能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，將光能轉(zhuǎn)化為ATD：細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還可以作為細(xì)胞識(shí)別的標(biāo)志，如糖蛋白。糖蛋白的糖鏈在細(xì)胞外，具有識(shí)別功能，能夠參與細(xì)胞間的信息交流和相互作用。因此，D選項(xiàng)與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能有關(guān)。綜上所述，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是B選項(xiàng)。6、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的間隙變小B.液泡逐漸縮小，紫色加深C.細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度D.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的間隙充滿蔗糖溶液答案：B解析：本題主要考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象及其原因。A：當(dāng)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3gB：隨著細(xì)胞失水，液泡中的水分會(huì)逐漸減少，導(dǎo)致液泡逐漸縮小。同時(shí)，由于液泡中的水分減少而溶質(zhì)（如色素）濃度相對(duì)增加，所以紫色會(huì)加深。因此，B選項(xiàng)正確。C：如前所述，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。因此，在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液濃度是小于外界溶液濃度的。所以，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D：細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的間隙雖然會(huì)變大，但這個(gè)間隙中并不直接充滿蔗糖溶液。蔗糖分子通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞的方式是間接的，即它們首先溶解在細(xì)胞外的溶液中，然后通過滲透作用使細(xì)胞內(nèi)的水分減少，從而間接地使細(xì)胞外的蔗糖溶液濃度進(jìn)一步增加。但這個(gè)過程并不涉及蔗糖分子直接充滿細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的間隙。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7、下列關(guān)于真核生物轉(zhuǎn)錄的說法，錯(cuò)誤的是()A.主要發(fā)生在細(xì)胞核中B.轉(zhuǎn)錄過程需要RNC.轉(zhuǎn)錄的模板是DND.轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶能解開答案：D解析：A.真核生物的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，這是真核生物基因表達(dá)的基本特點(diǎn)，A正確；B.轉(zhuǎn)錄過程需要酶的催化，其中RNC.轉(zhuǎn)錄的模板是DND.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶的作用是識(shí)別并結(jié)合到DNA的啟動(dòng)子部位，然后沿著DNA模板鏈移動(dòng)，催化核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，從而合成RNA。但RN8、下列關(guān)于遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是()A.遺傳信息是指DNB.遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中C.遺傳信息是指DND.遺傳信息蘊(yùn)藏在基因之中答案：C解析：A.遺傳信息確實(shí)是指DNB.遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基（A、T、C、G）的排列順序之中，因?yàn)椴煌呐帕许樞虼砹瞬煌倪z傳信息，B正確；C.遺傳信息并非指DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序，而是特指基因中脫氧核苷酸的排列順序?；蚴荄.遺傳信息蘊(yùn)藏在基因之中，這是基因的基本特性之一，即基因能夠傳遞遺傳信息，D正確。9、下列關(guān)于遺傳密碼的敘述，正確的是()A.遺傳密碼位于mRB.遺傳密碼是mRC.遺傳密碼是DND.遺傳密碼由mRNA答案：B解析：A.遺傳密碼實(shí)際上位于DNA分子上，但由于轉(zhuǎn)錄過程，遺傳信息從DNA傳遞到mRNA上，并且mRNA上的堿基排列順序（特別是每3個(gè)相鄰的堿基）決定了蛋白質(zhì)的氨基酸序列。然而，我們通常說遺傳密碼位于B.遺傳密碼是mRC.如前所述，遺傳密碼雖然編碼在DNA上，但其“讀取”是在mRNA上進(jìn)行的。此外，DD.遺傳密碼不是由mRNA10、下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，正確的是()A.種子在曬干和干藏過程中散失的水是自由水B.越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降C.植物吸收的水分主要用于光合作用D.氨基酸脫水縮合過程中產(chǎn)生的水中氫全部來自氨基

【答案】B

【解析】

A選項(xiàng)：種子在曬干過程中散失的水主要是自由水，但干藏過程中，種子會(huì)保持一定的水分，這部分水主要是結(jié)合水，不易散失，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：越冬的植物為了減少蒸騰作用導(dǎo)致的水分散失，會(huì)降低體內(nèi)自由水的含量，從而使自由水和結(jié)合水的比值下降，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境，因此B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，只有一小部分用于光合作用等生理過程，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：氨基酸脫水縮合過程中產(chǎn)生的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，而不是全部來自氨基，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、下列有關(guān)基因和性狀的敘述，正確的是()A.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的，二者之間是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系B.囊性纖維化說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀C.囊性纖維化病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀D.基因與基因之間不存在相互作用

【答案】C

【解析】

A選項(xiàng)：基因與性狀之間的關(guān)系并不是一一對(duì)應(yīng)的，也不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。一種性狀可能由多個(gè)基因共同控制，而一個(gè)基因也可能影響多個(gè)性狀。此外，基因與性狀之間還受到環(huán)境因素的影響，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：囊性纖維化病是由囊性纖維化跨膜傳導(dǎo)調(diào)節(jié)因子（CFTRC選項(xiàng)：囊性纖維化病正是由CFTRD選項(xiàng)：基因與基因之間確實(shí)存在相互作用，這種相互作用可以表現(xiàn)為協(xié)同作用或拮抗作用。協(xié)同作用是指多個(gè)基因共同作用產(chǎn)生某一性狀，而拮抗作用則是指多個(gè)基因在控制同一性狀時(shí)相互制約、相互抵消。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。12、下列關(guān)于基因庫(kù)和基因頻率的敘述，正確的是()A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因庫(kù)的改變B.一個(gè)種群中，控制某一性狀的全部基因叫做基因庫(kù)C.種群中基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

【答案】D

【解析】

A選項(xiàng)：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因庫(kù)的改變?；驇?kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，而基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：一個(gè)種群中，控制某一性狀的全部基因被稱為該性狀的基因庫(kù)，而不是整個(gè)種群的基因庫(kù)。整個(gè)種群的基因庫(kù)包括該種群中所有性狀的基因。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：種群中基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志，但不一定產(chǎn)生新物種。新物種的形成需要達(dá)到生殖隔離的標(biāo)準(zhǔn)，即兩個(gè)種群在自然條件下不能相互交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：自然選擇是生物進(jìn)化的主要機(jī)制之一，它通過作用于個(gè)體的表現(xiàn)型（即性狀）來影響種群的基因頻率。適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)被保留下來并傳遞其基因給后代，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)被淘汰。這樣，種群中某些基因的頻率就會(huì)逐漸增加或減少，從而導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變。因此，D選項(xiàng)正確。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()A.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物B.酶促反應(yīng)中，酶為反應(yīng)過程提供活化能C.酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，其活性部分喪失，性質(zhì)完全不變D.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用答案：A解析：A選項(xiàng)：酶在生物體內(nèi)主要作為催化劑，降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而加速反應(yīng)進(jìn)程。但是，酶本身也是由蛋白質(zhì)或RNA等生物大分子構(gòu)成的，因此它們也可以作為其他化學(xué)反應(yīng)的底物，如蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)的分解。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：酶促反應(yīng)中，酶并不為反應(yīng)過程提供活化能，而是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞后，其活性會(huì)完全喪失，因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)與其催化活性密切相關(guān)。同時(shí)，酶的性質(zhì)也會(huì)發(fā)生改變，如穩(wěn)定性、溶解度等。所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：酶并不一定要在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用。只要條件適宜（如溫度、pH等），酶在細(xì)胞外也能發(fā)揮催化作用。例如，工業(yè)上常用淀粉酶在細(xì)胞外分解淀粉制備葡萄糖。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是()A.不同酶的最適溫度可能不同B.高溫和低溫對(duì)酶活性的影響相同C.酶活性達(dá)到最大值時(shí)的溫度為其最適溫度D.低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速率，酶活性減弱答案：B解析：A選項(xiàng)：由于不同酶的結(jié)構(gòu)和來源不同，它們的最適溫度也可能不同。這是酶學(xué)中的一個(gè)基本事實(shí)。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：高溫和低溫對(duì)酶活性的影響并不相同。高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，導(dǎo)致酶永久失活；而低溫只是暫時(shí)抑制酶的活性，當(dāng)溫度恢復(fù)到適宜范圍時(shí)，酶的活性可以恢復(fù)。所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：酶活性達(dá)到最大值時(shí)的溫度即為該酶的最適溫度。這是酶學(xué)中的一個(gè)重要概念。所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：低溫會(huì)降低分子運(yùn)動(dòng)速率，包括酶分子和底物分子的運(yùn)動(dòng)速率，這會(huì)使得酶與底物的結(jié)合速率降低，從而導(dǎo)致酶活性減弱。但請(qǐng)注意，這種減弱是暫時(shí)的，當(dāng)溫度恢復(fù)到適宜范圍時(shí)，酶活性可以恢復(fù)。所以D選項(xiàng)正確。3、關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述，錯(cuò)誤的是()A.糖類都是能源物質(zhì)B.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分C.氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)D.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)答案：A解析：A選項(xiàng)：雖然許多糖類（如葡萄糖、蔗糖等）是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，但并非所有糖類都是能源物質(zhì)。例如，纖維素是一種多糖，它主要構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，而不是能源物質(zhì)。因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，其中脂質(zhì)主要是磷脂。磷脂分子具有親水頭部和疏水尾部，這種特性使得它們能夠在水環(huán)境中自發(fā)地形成雙層膜結(jié)構(gòu)，即生物膜的基本骨架。因此B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位。在蛋白質(zhì)合成過程中，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鍵，進(jìn)而連接成多肽鏈，再經(jīng)過盤曲折疊等過程形成具有特定空間結(jié)構(gòu)和生物活性的蛋白質(zhì)分子。因此C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。DNA是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，它通過特定的堿基排列順序來編碼遺傳信息；而RNA則主要在遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中起作用。因此D選項(xiàng)正確。4、下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)答案：B；D解析：A選項(xiàng)：病毒雖然具有生物的一些特性，如能夠復(fù)制自身，但它并沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)。因此，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等，是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，但它們本身并不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：雖然大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但病毒是一個(gè)例外。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是地球上最基本的生命系統(tǒng)。無(wú)論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的，D選項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是B和D。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：貴州省遵義市某高中生物學(xué)高一上學(xué)期期中考試中，以下是一道關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的非選擇題。材料：在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們使用了顯微鏡觀察了不同時(shí)期的細(xì)胞形態(tài)。特別是在觀察間期細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們注意到細(xì)胞核內(nèi)有一種被稱為染色質(zhì)的物質(zhì)，它在細(xì)胞分裂的不同階段會(huì)發(fā)生變化。問題：描述染色質(zhì)在細(xì)胞間期的狀態(tài)，并解釋其在細(xì)胞分裂中的作用。列舉至少兩種細(xì)胞內(nèi)與遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和表達(dá)直接相關(guān)的細(xì)胞器，并簡(jiǎn)述它們的功能。答案：染色質(zhì)在細(xì)胞間期的狀態(tài)及作用：狀態(tài)：在細(xì)胞間期，染色質(zhì)以細(xì)長(zhǎng)絲狀的形式存在于細(xì)胞核內(nèi)，這些絲狀物質(zhì)交織成網(wǎng)狀，看起來較為松散。作用：染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的載體，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。在間期，DNA會(huì)進(jìn)行復(fù)制，為接下來的細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備。復(fù)制后的DNA分子仍然與蛋白質(zhì)結(jié)合，但此時(shí)每條染色體包含了兩條姐妹染色單體，它們通過著絲點(diǎn)相連。這個(gè)過程確保了遺傳信息在細(xì)胞分裂時(shí)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給子細(xì)胞。與遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和表達(dá)直接相關(guān)的細(xì)胞器：線粒體：功能：線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，它主要通過氧化磷酸化過程產(chǎn)生ATP（腺苷三磷酸），為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)提供能量。雖然線粒體不直接參與DNA的復(fù)制和表達(dá)，但它為這些過程提供了必要的能量支持。此外，線粒體也含有少量的DNA，這些DNA可以編碼一些線粒體特有的蛋白質(zhì)，但這些蛋白質(zhì)主要參與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能維持，而不是遺傳信息的直接儲(chǔ)存和表達(dá)。細(xì)胞核（注意：雖然題目要求列舉細(xì)胞器，但細(xì)胞核嚴(yán)格意義上不屬于細(xì)胞器，但在此情境下可視為與遺傳信息緊密相關(guān)的結(jié)構(gòu)）：功能：細(xì)胞核是遺傳信息的主要儲(chǔ)存場(chǎng)所，其中包含了細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)DNA。DNA在細(xì)胞核內(nèi)通過染色質(zhì)的形式存在，并能在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行復(fù)制和分配。此外，細(xì)胞核還是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所（盡管翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行），通過調(diào)控基因的表達(dá)來控制細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和代謝等過程。備選細(xì)胞器：核糖體（如果嚴(yán)格遵循細(xì)胞器的定義）功能：核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，根據(jù)mRNA（信使RNA）上的遺傳信息，核糖體將氨基酸組裝成多肽鏈，進(jìn)而形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。這些蛋白質(zhì)在遺傳信息的表達(dá)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的維持、細(xì)胞代謝和信號(hào)傳導(dǎo)等方面發(fā)揮重要作用。解析：本題主要考察了細(xì)胞生物學(xué)中關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過描述染色質(zhì)在細(xì)胞間期的狀態(tài)及作用，以及列舉與遺傳信息緊密相關(guān)的細(xì)胞器及其功能，可以幫助學(xué)生鞏固和理解這些核心概念。需要注意的是，在列舉細(xì)胞器時(shí)，雖然細(xì)胞核嚴(yán)格意義上不屬于細(xì)胞器范疇，但在此情境下可視為與遺傳信息緊密相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行考慮。同時(shí)，核糖體作為細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的重要場(chǎng)所，也是與遺傳信息表達(dá)直接相關(guān)的細(xì)胞器之一。第二題題目：請(qǐng)描述光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要過程，并解釋它們之間的聯(lián)系。答案：光反應(yīng)：發(fā)生場(chǎng)所：葉綠體的類囊體薄膜上。條件：需要光、色素和酶。過程：水的光解：水在光下被分解為氧氣和[H]（還原氫）。ATP的合成：ADP與Pi（磷酸）在光的驅(qū)動(dòng)下，結(jié)合能量生成ATP。暗反應(yīng)（也稱為碳固定或卡爾文循環(huán)）：發(fā)生場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)中。條件：不需要光，但需要酶和ATP、[H]。過程：二氧化碳的固定：二氧化碳與五碳化合物（C5）結(jié)合，形成兩個(gè)三碳化合物（C3）。三碳化合物的還原：在ATP和[H]的作用下，三碳化合物被還原成有機(jī)物（如葡萄糖）和五碳化合物（C5），從而完成循環(huán)。聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了所需的ATP和[H]，這是暗反應(yīng)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化的重要條件。暗反應(yīng)產(chǎn)生的五碳化合物（C5）是光反應(yīng)中二氧化碳固定的受體，保證了光反應(yīng)中水分解產(chǎn)生的氧氣得以持續(xù)釋放。兩者相互依賴，共同構(gòu)成了光合作用這一復(fù)雜而精細(xì)的過程，實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，并促進(jìn)了生物圈中碳的循環(huán)。解析：本題主要考查光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的基本過程及其相互聯(lián)系。光反應(yīng)是光合作用的起始階段，主要發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，通過水的光解產(chǎn)生氧氣和還原氫，并通過ADP的磷酸化生成ATP，為暗反應(yīng)提供能量和還原劑。暗反應(yīng)則發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并再生出五碳化合物以維持循環(huán)。光反應(yīng)和暗反應(yīng)在時(shí)間和空間上雖然相對(duì)獨(dú)立，但它們之間卻存在著緊密的聯(lián)系和相互依賴的關(guān)系，共同完成了光合作用的整個(gè)過程。第三題題目：某校生物興趣小組為了探究生長(zhǎng)素類似物（如2,4-D）對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘若干、適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液（2,4-D）、蒸餾水、直尺、培養(yǎng)皿等。實(shí)驗(yàn)步驟：選取生長(zhǎng)狀況相同的小麥胚芽鞘若干，平均分為A、B兩組。A組胚芽鞘尖端下部一側(cè)放置含有適量適宜濃度2,4-D溶液的瓊脂塊，B組放置等量的蒸餾水瓊脂塊。將處理后的胚芽鞘放在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)量并記錄每組胚芽鞘的彎曲角度或彎曲后的長(zhǎng)度。問題：請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋原因。分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單一變量和無(wú)關(guān)變量分別是什么？答案：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因：預(yù)測(cè)A組胚芽鞘將向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，且彎曲角度或彎曲后的長(zhǎng)度大于B組。原因是生長(zhǎng)素類似物（2,4-D）具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，即促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。在單側(cè)放置2,4-D瓊脂塊后，由于生長(zhǎng)素類似物的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部?jī)蓚?cè)生長(zhǎng)素濃度不同，進(jìn)而引起胚芽鞘兩側(cè)生長(zhǎng)速度不均等，表現(xiàn)為向低濃度一側(cè)（即放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)）彎曲生長(zhǎng)。而B組由于放置的是蒸餾水瓊脂塊，不提供生長(zhǎng)素或類似物，因此胚芽鞘基本保持直立生長(zhǎng)或僅有輕微的自然彎曲。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量分析：?jiǎn)我蛔兞浚罕緦?shí)驗(yàn)中的單一變量是胚芽鞘尖端下部放置的物質(zhì)，即A組的適宜濃度2,4-D溶液與B組的蒸餾水。這一變量直接影響了胚芽鞘的生長(zhǎng)方向和程度。無(wú)關(guān)變量：實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制的其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素，如小麥胚芽鞘的選取（生長(zhǎng)狀況需相同）、瓊脂塊的大小和放置位置（需一致）、培養(yǎng)條件（溫度、光照、濕度等）等。這些因素在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持相同且適宜，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。第四題題目：某生物興趣小組為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相似的天竺葵若干株、不同透光率的遮光網(wǎng)（如20%、40%、60%、80%透光率）、光合速率測(cè)定儀、蒸餾水等。實(shí)驗(yàn)步驟：選取生長(zhǎng)狀況相似的天竺葵若干株，隨機(jī)均分為四組，分別編號(hào)為A、B、C、D。對(duì)A、B、C、D四組植株分別用20%、40%、60%、80%透光率的遮光網(wǎng)進(jìn)行遮光處理。在相同且適宜的溫度、濕度和CO?濃度條件下，用光合速率測(cè)定儀分別測(cè)定各組植株的光合速率。記錄并整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。問題：請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，預(yù)測(cè)并描述光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中為什么要選擇生長(zhǎng)狀況相似的天竺葵？如果不進(jìn)行這一步驟，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生什么影響？答案與解析：自變量和因變量：自變量：光照強(qiáng)度（通過不同透光率的遮光網(wǎng)來控制）。因變量：光合速率（通過光合速率測(cè)定儀來測(cè)定）。光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系：預(yù)測(cè)結(jié)果：隨著光照強(qiáng)度的增加（即透光率從20%增加到80%），光合速率會(huì)逐漸增加。這是因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi)，光照強(qiáng)度的增加能夠提供更多的光能，促進(jìn)光合色素對(duì)光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化，從而加快光合作用的暗反應(yīng)階段，提高光合速率。描述關(guān)系：光照強(qiáng)度是影響光合速率的重要因素之一，它們之間通常呈正相關(guān)關(guān)系，但達(dá)到某一光照強(qiáng)度后，光合速率可能不再隨光照強(qiáng)度的增加而顯著增加，甚至可能下降（由于高溫、水分蒸發(fā)過快等不利因素）。選擇生長(zhǎng)狀況相似的天竺葵的原因及影響：原因：選擇生長(zhǎng)狀況相似