o教師初中完形解題技巧

第頁初中英語完形填空解題技巧完形填空一直是考試中學(xué)生失分較多的題型，是對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，主要測(cè)試學(xué)生在具體語言環(huán)境中對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)、中心思想、推理判斷、詞語辨析、習(xí)慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對(duì)所學(xué)英語的綜合運(yùn)用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等的考察。完形填空設(shè)空以實(shí)詞為主、虛詞為輔，單詞為主、短語為輔。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等實(shí)詞通常要占全部小題數(shù)的80%以上，而介詞、連詞、冠詞等虛詞則相對(duì)考得較少。首先明確解題的步驟：一：解題步驟跳讀全文，掌握大意。（首句和尾句）瞻前顧后，靈活答題。（運(yùn)用各種策略）復(fù)讀全文，核實(shí)答案。A:詞匯、語法、慣用法是否合理？B:句型結(jié)構(gòu)是否完整，搭配是否有誤？C:句子是否流暢？D:上下行文、前后邏輯關(guān)系是否一致？F:全文是否緊湊，中心突出，渾然一體？二：解題策略（5個(gè)方面著手）1：詞義辨析例如：Whentheteachercameintotheclassroom，ourmonitorspokeinaloud____，“Standup!”A.soundB.cryC.voiceD.shout此題中四個(gè)詞都為聲音的意思但具體的用法不一樣，此處就指的是一個(gè)聲音，泛指聲音所以選A…Manypeoplethinkthatmoretimeisspent,moreworkwillbedone.Sostudentshaveto__36__thewholedaydoinghomeworkexceptduringthethreemeals.…()36.A.buyB.getC.spendD.take2：各種詞語搭配（形容詞及名詞搭配；副詞及動(dòng)詞搭配；介詞短語搭配；動(dòng)詞短語搭配；固定短語等）。注意：要區(qū)別外形相近而意義不同的搭配。如：lookfor,lookover,lookout,lookafter,lookup等:因詞組而構(gòu)成的常見的句式：Itfeels+形容詞+不定式。要區(qū)別形不相似而意義相近的搭配。如：Ipaid12poundsforthedictionary.Thebookcostmealot.Ittookthreementoliftthebox.句中都有“付出、花費(fèi)、需要”的意思。譯成漢語時(shí)似乎相通。但更要注意它們之間的搭配變化；要注意單個(gè)詞組的多義性。如：takeoff有“脫下(衣服)，(飛機(jī))起飛，匆匆離開，取下，休假等多種含意。

1)Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself＿＿＿＿＿somuchmoney.A.forB.byC.toD.of表示“自取，隨便拿”這個(gè)意義的短語是helponeselfto…故答案為C2)Andvideocamerascanbeusedto＿＿＿＿＿people’sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch句中動(dòng)作的發(fā)出者是videocameras因此答案是C，意思是“記錄”。3.語法判定（考察語法知識(shí)點(diǎn)）(1)要注意出現(xiàn)頻率較高的詞類題，依次為動(dòng)詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、副詞。選擇各類詞時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：

a.名詞的選擇，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其性和數(shù)的一致。

b.動(dòng)詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式

c.選擇介詞，應(yīng)注意其慣用法，特別是及動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配。

d.選擇代詞，要注意性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確。

e.選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。

1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞及上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看及not搭配的或表示否定意義的詞語，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測(cè)出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。4.通過定義或釋義關(guān)系來推測(cè)詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折號(hào)等來表示。

f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區(qū)別，用于比較時(shí)，還要注意詞形變化。

(2)要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝

a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序?yàn)槎嘁?，其次是祈使句的零時(shí)態(tài)等。句子舉例：

b.句子的類型有簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。中考考查要點(diǎn)是在復(fù)合句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡(jiǎn)單的定語從句。

c.句子的省略及倒裝很少考查，卻要看懂，不能引起對(duì)文章的曲解。

(3)在語法適用方面，可以用擇優(yōu)法和排除法

a.擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。

b.排除法是在代入選項(xiàng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)單詞意義不對(duì)，或詞及詞搭配不妥，或存在語法錯(cuò)誤，或及上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。

通過句法功能來推測(cè)詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。通過描述猜詞描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。4.上下文邏輯關(guān)系一般的解題過程是：

（1）.通讀全文，掌握大意。結(jié)合選項(xiàng)初步弄清短文寫了些什么內(nèi)容。

（2）.瞻前顧后，分析先行。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句及其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說東道西的情況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無誤。提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。例如：1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery＿＿＿A.deepB.highC.coldD.dangerous根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)及shallow相反，因此答案為A。2)MrsO’Neillasked＿＿＿＿＿questionsandshedidn’tscolduseither.A.noB.certainC.manyD.moreand是一個(gè)并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語勢(shì)，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個(gè)否定意義的詞，因此答案是A。3）IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon＿＿＿＿Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.andB.forC.butD.as根據(jù)句前的manyyears和句后的stillremember答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞but.

（3）.反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實(shí)詞多及文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多及文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。

eg:1.．．．．．．LiBinis______atChinese.Butheisn’tgoodatEnglish．．．．．．A.wellB.fineC.niceD.good2.．．．．．．Ｉdon’tliketomatoes，buthe___①___.Hedoesn’tlikesalad，__②___Ｉdo.Myfather___③____broccoli，butmy___④___doesn’t．．．．．．①A.doB.doesC.likeD.likes②A.butB.andC.orD.for③A.likesB.haveC.likeD.does④A.friendlB.sisterC.motherD.uncle4：文化背景以及生活常識(shí)（歷史、地理、社會(huì)習(xí)俗、民族風(fēng)情等）(Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe＿＿＿＿＿h(yuǎn)ospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest在這樣的緊急情況下，人們的第一個(gè)反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案為D。5：驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：文章是否順暢；所填單詞是否是最佳單詞；所填單詞是否有拼寫錯(cuò)誤。1.所選的單詞或短語是否符合本句內(nèi)容，是否使上下文連貫和諧，是否及全文意思一致。充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。(1)Manyoldpeopledon’thavegood____.Theycan’twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.A.hearingB.healthC.eyesightD.time(2)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very______..A.deepB.highC.coldD.dangerous2.所選的單詞或短語是否符合某種固定搭配。包括動(dòng)詞及介詞的搭配、動(dòng)詞及名詞的搭配以及形容詞及名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。Washingtonwasnamed___GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.after(3).所選的單詞或短語是否符合某種句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)的特殊要求。(4).所選詞本身或附近詞有無特殊要求，如有些動(dòng)詞后面只接動(dòng)名詞而不能接不定式等。三：解題誤區(qū)做完形填空時(shí)，除了依據(jù)所學(xué)語言知識(shí)和解題技巧外，還應(yīng)避免幾個(gè)誤區(qū)。1、單純求快，忽略語篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語法結(jié)構(gòu)，試圖用語言知識(shí)解決所有問題。很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認(rèn)真分析通篇文章。表面上解題速度挺快，但是這種見樹不見林的做法只會(huì)影響解題的質(zhì)量的效率。

2、時(shí)間安排不當(dāng)，在幾個(gè)選項(xiàng)上過分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來不及做。正確的做法是由易到難，先做會(huì)做的，再考慮不太明白的。四：復(fù)習(xí)建議1：熟悉語法，培養(yǎng)“完整的句子意識(shí)”。2.堅(jiān)持在閱讀的基礎(chǔ)上鍛煉語篇意識(shí)和把握整體文段的能力。3.關(guān)注生活，注意中西文化的差異。4.科學(xué)選材，有效訓(xùn)練。體裁多樣，題材豐富，語言生動(dòng)地道，具有一定的教育性和趣味性。篇幅長(zhǎng)度適中，布空合理，各考點(diǎn)均衡分布。課堂練習(xí)：(1)利用上下文語境選擇。leafthenlargelearnonesgrowthickhasmeanfirsteasybeginEverybodylovesoranges.Theyaresweetandjuicy.They’reinsections,soitis______toeatthem.Someorangesdonothaveanyseeds.Somehavea______skin,andsomehaveathinskin.…InNewYork,onaFridaynight,ayoungartiststoodatthegateofatrainstation.Hewasplayinghis_16_.Hismusicwassogreatthatmanypeopleputmoneyintohishat.Thenextday,theyoungartistcametothesameplace,andplayedtheviolinasusual.16.A.pianoB.guitarC.violinD.saxOnceakingwaswalkingaroundapoolwithhisministers（大臣）.Suddenly,hecameupwithanidea.Heasked,“Howmanybasketsof41arethereinthepool?”….asbigasthepool,thereisonebasketofwater…41.A.fishB.flowersC.waterD.apples(2)根據(jù)文化背景和常識(shí)選擇。leafthenlargelearnonesgrowthickhasmeanfirsteasybeginInEnglish,orange______bothafruitandacolor.Weusethenameofthefruitforthecolor.MrBlackisadoctor,heworksinthe______.2.Anursenotonlyworksintheday,butalsoworksduringthe_______.3.Heisratherbusy,sohehas_____timetohavelunchathome.4.WehaveanEnglishtestthisterm,it'sveryeasy,moststudentscan_______thistest.5.Thewholeclasswenttothezooyesterday,theywereverytired________happy.(3)單詞辨義和固定搭配?！璉tcosts￡3.70foradults,￡2forchildrenand__43__foroversixtiesandschoolgroups.…()43.A.littleB.fewC.lessD.fewer(4)句子結(jié)構(gòu)和邏輯推理?！璖cientistsalso48thatloud,fastmusicmakespeopleeatfaster.Infact,people49theirfoodfasterwhenthemusicgetsfaster.Somerestaurantsplayfastmusicduringtheir50hours.Thisgetspeopletoeatfasterandleavequickly.Restaurants51makespendevenless.()48.A.think B.hope C.realize D.believe()49.A.cook B.order C.eat D.make()50.A.free B.busy C.happy D.sad()51.A.can B.should C.can’t D.needn’tWhenwetalked,Idiscovered（發(fā)現(xiàn)）somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.Itisalittle__44__thanthatinChina.Weusuallyhaveforty-fiveminutesineachclass.A.shorterB.longerC.earlierD.LaterMymotheroftenaskedme，“Whatisthemostimportantpartofthebody?”Ithoughtsoundwasveryimportanttousashumans，soIsaid．“My17，Mommy．”Shesaid，“No．Manypeoplearedeaf（聾的）…17.A.earsB.eyesC.bodyD.head(5)根據(jù)句子所缺成分選擇。playactivityfavoritealsoandstoplifeexamplehappenbutnewmake…Forexample,learningcan__59____whenyougotoamuseum.Itcan___60.___happenwhenyougetajob.Youlearnwhenyou__61.____asportorwhenyoutakeatrip.…（6）根據(jù)上下文語境HowcanyouthinkinEnglish?Ithinkthebestwayistopracticeaswhatafootballplayerdoeseveryday.Duringthe___46___thefootballplayerwillpasstheballtohisteammatesoverandoveragain.Sohewon’thaveto__47___passingtheballinthegame,hewilljustdoit.…()46.A.practiceB.breakC.gameD.day()47.A.waitforB.thinkaboutC.lookatD.giveup（7）根據(jù)文化背景和常識(shí)IdugadeepholenexttotherockandIdugasmallincline（斜坡）uptotherockandtherock63downintotheholebyitself.…()63.A.layB.droppedC.walkedD.ran（8）根據(jù)單詞詞義和固定搭配…Butthatwinterthecoldweatherkilledallthewormsbecausehehadnot38theminawarmplace.…()38.A.caughtB.foundC.hiddenD.PutWhentwopeopleareinaconversation,thespeakerwillonlylookatthelistenerfromtimetotime,inordertomakesurethatthelistenerdoespayattention48whatheorsheisspeaking…48.A.forB.ofC.withD.toInthemorning,thekingwenttovisitthepond.Tohissurprise,thepondwasonlyfilledwithwater!Whathappened?Yes!Everyonehadthesameidea48thatman.48.A.withB.toC.asD.of（9）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和邏輯推理…_47youareinagroupofsixormorepeople,we48giveyouaspecialguidedtourofthecentre.Butyou49toarrange(安排)thisattheinformationdeskwhenyou50.…()47.A.WhenB.IfC.BecauseD.Until()48.A.canB.mustC.shouldD.haveto()49.A.decideB.likeC.hopeD.need()50.A.returnB.arriveC.leaveD.travel（10）根據(jù)上下文語境…Heboughtmoreworms,whichhetookgoodcareof.Whenwintercame,hetooktheminside40theywouldstaywarm.Manypeopleboughthisworms.…()40.A.beforeB.untilC.thoughD.so（11）根據(jù)文化背景和常識(shí)Thestudentshadalookattheirworkbooksandtheir__35__turnedredatonce.()35.A.facesB.nosesC.necksD.hands（12）根據(jù)詞義及固定搭配…I’mbecomingmoreandmoreinterested__25__physics,andhavedecidedthatIwantto__26__itatuniversity.I’mgoingtotrytogoto__27__MontrealorOttawaUniversity,asboth__28__supposedtohavegoodPhysicsDepartments.…()25.A.inB.withC.atD.from()26.A.makeB.discoverC.studyD.keep()27.A.neitherB.eitherC.bothD.only()28.A.haveB.hasC.areD.is（13）根據(jù)句子邏輯…Whydopeopleshakehands__54__shakingfeet?Thisisbecauseofthefactthatalongtimeagomostpeople__55__knivesorguns.Ifsomeofthemdecidedthattheydidnotwantto__56__,theywouldshowtheiremptyhands.__57__peopleshookhandssothattheycouldnot__58__knivesintheirsleeves(袖子).Lateron,hand-shakingbecameasymbolof__59__.…()54.A.suchasB.aswellasC.insteadofD.togetherwith()55.A.lostB.boughtC.caughtD.carried()56.A.cheatB.fightC.dropD.speak()57.A.PerhapsB.HappilyC.CarefullyD.Luckily()58.A.hideB.liftC.pullD.push()59.A.successB.victoryC.prideD.peace【例題解析】1．完形填空：閱讀下面短文，選出最佳答案：“Ring…ring…”thetelephonesuddenlyrang.Samgotupto1thecall.Itwashisaunt.“Sam,2areyoustillathome?”sheaskedsurprisingly.Sam1ookedattheclock.Itwasalready7:30a.m.“Oh,mygoodness!There’sanimportant3today,”Samshoutedout.Hehurriedtowashhisfaceandget4.Whenhewasgoingtoleavethehouse,he5thathehadnotputawayhisbooks.Heranquicklytothe6andputthemintothebag.Hethenwenttothebusstoptogotoschoolas7ashecould.Whenhegotintotheclassroom,hisclassmateswere8writing.“Whyareyouso9?”askedtheteacher.“I’msorry,sir,”Samanswered,afraidoflooking10.“Itwasmyclock..It11towakemeupthismorningand”“Don'tsayanythingaboutit,”histeacher12him.“Don’ttrytocomelatenexttime!”Samsaidyesandwalkedtohis13quickly.Butwhenhetriedtodothepaper,hecouldnot14inarightway.Heputhisheadonthedeskandsaid,“Whata15dayithasbeenforme!”1.A.findB.giveC.putD.answer2.A.whyB.howC.whenD.where3.A.talkB.partyC.examD.meeting4.A.tired