2020年沈陽工業(yè)大學(xué)招聘輔導(dǎo)員試題及答案

年沈陽工業(yè)大學(xué)招聘輔導(dǎo)員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（）。A、行動對抗B、不團結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【答案】A2、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫爾巴特D、福祿培爾【答案】C3、下列屬于一級課程的是（）。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、基礎(chǔ)型課程【答案】A4、學(xué)生的（）諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟、見地【答案】B5、準備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。A、認知成分B、評價成分C、情感成分D、行為成分【答案】D6、古代（）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典B、斯巴達C、埃及D、印度【答案】B7、借助內(nèi)部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【答案】B8、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。A、自習課屬于課外活動B、課外活動包括選修課C、課外活動即我們經(jīng)常所說的“第二課堂”D、課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動【答案】D9、“不敷衍塞責，不宣傳有害學(xué)生身心健康的思想”，這屬于教師哪個方面的職業(yè)道德？（）A、依法執(zhí)教，以德育人B、熱愛學(xué)生，誨人不倦C、廉潔從教，以身作則D、愛崗敬業(yè)，盡心竭力【答案】A10、教學(xué)管理的核心是（）。A、教學(xué)思想管理B、常規(guī)管理C、教學(xué)質(zhì)量管理D、教學(xué)管理中計算機的應(yīng)用【答案】C11、從活動的組織形式角度，幼兒園教育活動可分為集體活動，（）和個別活動。A、生活活動能力B、學(xué)習活動C、游戲活動D、區(qū)角（小組）活動【答案】D12、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。A、柏拉圖B、畢達哥拉斯C、蘇格拉底D、亞里士多德【答案】D13、課外活動要防止為活動而活動的傾向，應(yīng)要求（）。A、學(xué)生主動性、積極性與教師指導(dǎo)相結(jié)合B、有明確目的C、注重培養(yǎng)學(xué)生實踐精神D、活動內(nèi)容精彩，形式多樣【答案】B14、分科課程的缺點是（）。A、對教師要求高B、對場地和教學(xué)資源要求高C、以教師為中心，忽視兒童的主動性D、以兒童為中心，忽視教師的權(quán)威性【答案】C15、教育心里學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領(lǐng)域，同時程序教學(xué)興起的時期大致在（）。A、19世紀末20實際初B、20世紀20年代~50年代末C、20世紀60年代~70年代末D、20世紀80年代以后【答案】B16、（）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責任D、道德【答案】D17、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲是（）。A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則游戲C、智力游戲D、集體游戲【答案】A18、以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A、動作技能B、智力技能C、練習D、能力【答案】A19、以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A、動作技能B、智力技能C、練習D、能力【答案】A20、小組合作學(xué)習的意義在于（）。A、針對學(xué)習自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、個性自主性21、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。A、柏拉圖B、畢達哥拉斯C、蘇格拉底D、亞里士多德【答案】D22、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。A、“課程”一詞含有學(xué)習的范圍和進程的意思B、課程與教材、學(xué)科的涵義相同C、課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟要求D、狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程，歷史課程【答案】B23、我國的班級授課制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國成立后【答案】C24、1913年，普若特創(chuàng)辦了美國的第一所（）。A、幼兒學(xué)校B、游戲?qū)W校C、幼兒園D、保育院【答案】B25、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【答案】C26、班集體形成的條件和前進的動力是（）。A、共同的奮斗目標B、班主任的要求C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭D、共同的活動【答案】A27、兒童在繪畫時常常顧此失彼，說明兒童注意的（）較差。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【答案】C28、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（）A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性D、功能性【答案】B29、“壬寅—癸卯學(xué)制”是在什么時期頒布的？（）A、1912—1913年B、1902—1903年C、1922—1927年D、1898—1899年【答案】B30、教師為受教育者提供真人真事真實場合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場學(xué)習法是（）。A、參觀法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】A31、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、老子【答案】B32、綠化用地每生不小于（），有條件的幼兒園要結(jié)合活動場地鋪設(shè)草坪，盡量擴大綠化面積。A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、4平方米【答案】B33、重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】D34、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【答案】C35、19世紀對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A、德國B、英國C、美國D、法國【答案】B36、通過準備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是（）運用時應(yīng)注意的事項。A、講授法B、談話法C、討論法D、練習法【答案】C37、人的學(xué)習主要是通過（）進行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【答案】A38、教學(xué)技能的學(xué)習包括（）。A、言語表達能力B、言語表達能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學(xué)準備能力、“三筆字”的書寫能力C、言語表達能力、教師課堂駕馭能力D、言語表達能力、教師課堂駕馭能力【答案】B39、兒童對形狀形成正確直覺的關(guān)鍵期是（）歲。A、1B、2C、3D、4【答案】D40、發(fā)展適宜性原則是針對幼兒教育的什么傾向提出的？（）A、小學(xué)化傾向B、多元化傾向C、游戲化傾向D、活動化傾向【答案】A41、我國當前是由（）負責教師的培訓(xùn)和教師資格認定等事務(wù)的。A、教師專業(yè)團體B、教育行政部門C、教師所在的學(xué)校D、社會公共事業(yè)機構(gòu)【答案】B42、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法重視問題的認知屬性，其認識起點是（）。A、教學(xué)的情感應(yīng)力B、學(xué)習的心理動力43、給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。A、原型B、定勢C、變式D、問題【答案】D44、有研究表明，學(xué)習熟練程度達到（）左右時，記憶效果最好。A、80%B、100%C、120%D、150%【答案】D45、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。A、特殊性B、社會性C、創(chuàng)造性D、自覺性【答案】C46、學(xué)習“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（）。A、規(guī)則學(xué)習B、辨別學(xué)習C、辨別學(xué)習D、解決問題學(xué)習【答案】A47、學(xué)習的主體因素是（），任何教學(xué)都必須通過它起作用。A、教師B、教學(xué)環(huán)境C、學(xué)生D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)【答案】C48、課程計劃的首要安排是（）。A、課程目標B、課程評價C、課程內(nèi)容D、課程設(shè)置【答案】D49、最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法是（）。A、角色扮演法B、行動操練法C、發(fā)泄法D、表揚鼓勵法【答案】B50、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B51、學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門（）所收費用。A、責令退還B、雙倍退還C、沒收D、追繳【答案】A52、人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。A、人口環(huán)境B、社會生產(chǎn)C、政治制度D、自然環(huán)境【答案】B53、經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【答案】A54、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（）。A、一個領(lǐng)域B、一種活動C、基本途徑D、唯一渠道【答案】C55、試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【答案】B56、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。A、自習課屬于課外活動B、課外活動包括選修課C、課外活動即我們經(jīng)常所說的“第二課堂”D、課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動【答案】D57、從舊經(jīng)驗引導(dǎo)新學(xué)習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習與反饋校正屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A58、在智力與知識達到一定水平后，教師的組織能力與教學(xué)效果（）。A、沒有關(guān)系B、呈負相關(guān)C、有較高相關(guān)D、有利有弊【答案】C59、在教育學(xué)史上，被認為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾【答案】B60、日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）。A、觀察法B、自陳法C、作業(yè)法D、心理測驗【答案】B61、班主任教育工作的重點應(yīng)該放在（）。A、階段性班級活動B、日常性班級活動C、課外班級活動D、校外班級活動【答案】B62、各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，相互干擾，常有多余動作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（）的特點。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能【答案】B63、人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（）。A、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【答案】B64、個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)為個體發(fā)展是一種（）的過程。A、從復(fù)雜到簡單、從一般到特殊B、從簡單到復(fù)雜、從一般到特殊C、從復(fù)雜到簡單，從特殊到一般D、從簡單到復(fù)雜，從特殊到一般【答案】D65、課外活動不包括（）。A、社會活動B、科技活動C、文學(xué)藝術(shù)活動D、選修課【答案】D66、下列說法不正確的是（）。A、教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。B、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；C、保育員具備小學(xué)畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)；D、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷?！敬鸢浮緾67、來源于學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容或?qū)W習名次結(jié)果的興趣的動機是（）。A、高尚的動機B、遠景的間接性動機C、低級的動機D、近景的直接性動機【答案】D68、根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于（）。A、先學(xué)前期B、幼兒中期C、幼兒初期D、幼兒晚期【答案】C69、“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定（）。A、漢代B、元代C、明代D、清代【答案】C70、福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于（）。A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年【答案】C71、全面系統(tǒng)的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C72、根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在（）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【答案】A73、程序教學(xué)的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B74、麥克米倫姐妹最早于1911年在（）建立了第一個托兒所。A、美國B、英國C、法國D、德國【答案】B75、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【答案】A76、程序教學(xué)的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B77、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權(quán)利指的是學(xué)生的（）。A、名譽權(quán)B、榮譽權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴權(quán)【答案】D78、皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【答案】C79、下列說法正確的是（）。A、教育基本法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會B、教育單行法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會C、教育行政法規(guī)的制定機關(guān)是國務(wù)院D、政府教育規(guī)章的制定機關(guān)似乎教育部及國務(wù)院部委【答案】C80、“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點是（）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、相互作用論D、成熟勢力說【答案】A81、根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在（）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D