八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show第2課時教案 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2課時教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2課時教案（新版）人教新目標版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教新目標版八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow的第二課時。教學內容主要包括：1.本單元的核心詞匯和短語，如“gameshow”、“soapopera”、“news”等；2.一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法；3.有關電視節(jié)目的日常交流表達，如“Doyouwanttowatch…?”、“Ilike…because…”等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級已學過一般現(xiàn)在時和一般將來時，并掌握了基本的電視節(jié)目詞匯。本節(jié)課將在學生已有知識基礎上，進一步拓展關于電視節(jié)目的詞匯和表達方式，并結合一般現(xiàn)在時和一般將來時進行實際語境的交流，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。同時，通過討論電視節(jié)目，使學生能夠更好地運用所學知識進行日常交流，增強實用性。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課，使學生能夠熟練掌握并運用關于電視節(jié)目的核心詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時和一般將來時進行有效交流，提升學生的英語表達能力和聽力理解能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生運用英語進行思考、分析、評價的能力，通過對電視節(jié)目的討論，激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

3.文化意識：讓學生了解并尊重不同文化背景下的電視節(jié)目喜好，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高學生的國際視野。

4.學習能力：鼓勵學生自主探究、合作學習，培養(yǎng)學生在實際語境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升學生學習英語的興趣和自信心。學情分析本節(jié)課的教學對象為八年級學生，經過前兩年的英語學習，他們在語言知識、能力和素質方面具備以下特點：

1.知識層面：學生在七年級已學習過一般現(xiàn)在時和一般將來時，掌握了一定的語法基礎。此外，他們也對電視節(jié)目有了一定的了解，能夠表達自己對電視節(jié)目的喜好。然而，對于更專業(yè)的電視節(jié)目詞匯和表達方式，學生的掌握程度有限。

2.能力層面：在聽、說、讀、寫四個方面，學生的聽力理解和口語表達能力相對較強，能夠進行簡單的日常交流。但在閱讀和寫作方面，部分學生仍存在困難，需要進一步提高。此外，學生在實際語境中運用英語進行思考和分析的能力有待加強。

3.素質層面：學生的團隊合作意識較強，能夠在小組活動中積極參與、互相幫助。然而，部分學生的自主學習能力較弱，對教師的依賴性較高，需要在課程教學中逐步培養(yǎng)獨立思考、自主探究的能力。

4.行為習慣：大部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動。但仍有少數(shù)學生存在注意力不集中、課堂紀律松散等問題，對課堂學習氛圍產生影響。

針對以上學情，以下分析對本節(jié)課的影響：

1.知識層面：本節(jié)課的教學內容與學生已有的知識基礎相銜接，有助于鞏固和提高學生對一般現(xiàn)在時和一般將來時的掌握。同時，通過學習新的電視節(jié)目詞匯和表達方式，可以拓寬學生的知識面，提高他們的語言表達能力。

2.能力層面：本節(jié)課的教學設計注重培養(yǎng)學生的實際語境運用能力，通過豐富的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，幫助學生將所學知識運用到實際情景中，提高他們的英語思維和分析能力。

3.素質層面：課程教學中，教師應關注學生的個體差異，充分調動學生的學習積極性，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高人際溝通能力。

4.行為習慣：教師在教學過程中要關注學生的行為表現(xiàn)，營造良好的課堂氛圍，針對注意力不集中的學生，采取有效的教學策略，提高他們的學習興趣和參與度。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生用書、練習冊。

2.軟件資源：PPT課件、音頻播放器、視頻播放器、電子教材。

3.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布預習資料、課堂練習和課后作業(yè)。

4.信息化資源：與本節(jié)課相關的英語學習網(wǎng)站和應用，如在線詞匯游戲、聽力練習、口語模擬等。

5.教學手段：小組合作、角色扮演、課堂討論、互動問答、即時反饋系統(tǒng)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布關于電視節(jié)目詞匯和一般現(xiàn)在時、一般將來時的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞電視節(jié)目喜好，設計問題如“你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生預習情況，確保學生掌握基本概念。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，預習新詞匯和語法點。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

-信息技術手段：利用平臺和微信，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學生提前接觸新知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放不同類型的電視節(jié)目片段，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中運用新詞匯和語法。

-解答疑問：針對學生疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組活動中積極發(fā)言，練習新學的表達方式。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇敢提問并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握語法點和詞匯。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實際語境中應用知識。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深學生對新詞匯和語法點的理解。

-通過實踐活動，提高學生的英語口語表達和聽力理解能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內容，布置相關的寫作和聽力練習。

-提供拓展資源：推薦與電視節(jié)目相關的英語學習網(wǎng)站和視頻，供學生自主學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用拓展資源，增加詞匯量和理解深度。

-反思總結：對學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主學習和拓展。

-反思總結法：引導學生自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提高學生的英語應用能力。

-通過拓展學習，增強學生的文化意識和國際視野。

-培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。知識點梳理1.核心詞匯和短語：

-gameshow

-soapopera

-news

-talkshow

-comedy

-drama

-actionmovie

-documentary

-realityshow

-favorite

-because

-interesting

-boring

-exciting

-fun

2.一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法：

-使用一般現(xiàn)在時描述習慣性動作或狀態(tài)，如：“Ilikewatchingnewsbecauseitkeepsmeinformed.”

-使用一般將來時描述計劃或打算，如：“Iamgoingtowatcharealityshownextweek.”

3.有關電視節(jié)目的日常交流表達：

-Doyouwanttowatch…?

-WhatkindofTVshowsdoyoulike?

-Ilike…because…

-Whattimedoes…start?

-Howlongdoes…last?

4.電視節(jié)目的不同類型及其特點：

-游戲節(jié)目：娛樂性強，互動性高。

-肥皂?。呵楣?jié)連貫，角色關系復雜。

-新聞節(jié)目：及時性，客觀性。

-脫口秀：幽默風趣，討論熱門話題。

-喜劇：以幽默為主，引人發(fā)笑。

-劇情：故事情節(jié)豐富，人物塑造深刻。

-動作電影：緊張刺激，視覺效果佳。

-紀錄片：真實記錄，深入探討。

-真人秀：展示真實生活，觀眾參與度高。

5.觀看電視節(jié)目的態(tài)度和觀點：

-介紹個人喜好：“MyfavoriteTVshowisacomedybecauseitmakesmelaugh.”

-表達對節(jié)目的看法：“Ithinkgameshowsareinterestingbecausetheyareinteractive.”

-討論電視節(jié)目的影響：“Newsprogramsareimportantbecausetheykeepusinformedaboutwhat'shappeningintheworld.”

6.課堂活動中的語言功能：

-提問和回答：學生通過提問和回答練習使用一般現(xiàn)在時和一般將來時。

-角色扮演：模擬電視節(jié)目場景，練習相關的表達方式。

-小組討論：討論電視節(jié)目的類型和特點，提高口語表達能力。

7.語法點拓展：

-一般現(xiàn)在時和一般將來時的對比。

-使用頻率副詞（always,usually,often,sometimes,rarely,never）來描述習慣性動作。

-使用時間狀語（everyday,everyweek,onMondays,at8:00PM）來具體描述動作發(fā)生的時間。板書設計-Gameshow

-Soapopera

-News

-Talkshow

-Comedy

-Drama

-Actionmovie

-Documentary

-Realityshow

-Favorite

-Because

-Interesting

-Boring

-Exciting

-Fun

2.一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法

-一般現(xiàn)在時：描述習慣性動作或狀態(tài)

-一般將來時：描述計劃或打算

3.有關電視節(jié)目的日常交流表達

-Doyouwanttowatch…?

-WhatkindofTVshowsdoyoulike?

-Ilike…because…

-Whattimedoes…start?

-Howlongdoes…last?

4.電視節(jié)目的不同類型及其特點

-游戲節(jié)目：娛樂性強，互動性高

-肥皂劇：情節(jié)連貫，角色關系復雜

-新聞節(jié)目：及時性，客觀性

-脫口秀：幽默風趣，討論熱門話題

-喜?。阂杂哪瑸橹?，引人發(fā)笑

-劇情：故事情節(jié)豐富，人物塑造深刻

-動作電影：緊張刺激，視覺效果佳

-紀錄片：真實記錄，深入探討

-真人秀：展示真實生活，觀眾參與度高

5.觀看電視節(jié)目的態(tài)度和觀點

-介紹個人喜好

-表達對節(jié)目的看法

-討論電視節(jié)目的影響

6.課堂活動中的語言功能

-提問和回答

-角色扮演

-小組討論課后作業(yè)2.寫一段對話，用一般將來時描述你和你的朋友打算觀看的電視節(jié)目。

3.寫一篇短文，介紹你最喜歡的電視節(jié)目，并解釋為什么你喜歡它。

4.根據(jù)課堂討論，寫一篇關于不同電視節(jié)目類型的短文，包括它們的定義和特點。

5.設計一個調查問卷，詢問你的家人或朋友對電視節(jié)目的看法，然后寫一篇報告總結調查結果。

例子：

1.對話示例：

-A:What'syourfavoriteTVshow?

-B:MyfavoriteTVshowisacomedybecauseit'sreallyfunny.

-A:Ilikewatchingdocumentariesbecausetheyareinformative.

2.對話示例：

-A:Doyouwanttowatchamoviethisweekend?

-B:Yes,Iwanttowatchanactionmovie.Itlooksreallyexciting.

-A:Great!I'llseeyouatthecinemaonSaturday.

3.短文示例：

-MyfavoriteTVshowisadramabecauseithasagreatstoryandinterestingcharacters.Iliketoseehowtheplotunfoldsandhowthecharactersdevelopthroughouttheseason.

4.短文示例：

-TherearemanytypesofTVshows,eachwithitsowncharacteristics.Gameshowsareentertainingandinteractive,whilesoapoperashaveongoingstorylinesand