2024-2025學(xué)年小學(xué)熱愛生命拒絕低頭族班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)熱愛生命拒絕低頭族班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)熱愛生命拒絕低頭族班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版小學(xué)思想品德教材為例，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)過度使用的危害，培養(yǎng)他們合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，從而熱愛生活，珍惜時(shí)間。

本節(jié)課通過講解手機(jī)成癮的原因及危害，使學(xué)生明白過度依賴手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際案例，以生動(dòng)的故事和圖片，讓學(xué)生深刻體會(huì)到成為“低頭族”帶來的負(fù)面影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，提高他們的自我管理能力和自我控制力，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白熱愛生命，拒絕成為“低頭族”的重要性，從而培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間，合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，積極參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

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1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)到過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心的負(fù)面影響。

-掌握合理使用手機(jī)的方法和技巧，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

-理解熱愛生命，拒絕成為“低頭族”的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解手機(jī)成癮的原因及危害，并能夠自覺地控制手機(jī)使用時(shí)間。

-分析并克服成為“低頭族”的心理障礙，提高自我管理能力和自我控制力。

-結(jié)合實(shí)際情況，制定個(gè)人合理的手機(jī)使用計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

舉例解釋：

重點(diǎn)解釋：

-通過展示相關(guān)研究報(bào)告和案例，讓學(xué)生直觀地了解到過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心的負(fù)面影響，從而加深他們對(duì)這一重點(diǎn)知識(shí)的理解。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此合理使用手機(jī)的方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒，使這一重點(diǎn)知識(shí)得以鞏固。

難點(diǎn)解釋：

-為了幫助學(xué)生理解手機(jī)成癮的原因及危害，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如心理測試、角色扮演等，讓學(xué)生在參與過程中認(rèn)識(shí)到自己是否存在手機(jī)成癮現(xiàn)象，以及如何克服這一問題。

-針對(duì)學(xué)生難以克服成為“低頭族”的心理障礙，教師可以采取啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考低頭族的危害，并尋找克服的方法。例如，通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間、合理利用手機(jī)的重要性。

-為了幫助學(xué)生制定個(gè)人合理的手機(jī)使用計(jì)劃，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份手機(jī)使用計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們在課堂上分享自己的計(jì)劃，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響等。

-學(xué)生每人一臺(tái)智能手機(jī)或平板電腦。

-白板和記號(hào)筆。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

-班級(jí)微信群或QQ群，用于交流和分享。

信息化資源：

-相關(guān)的在線教育平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，用于提供額外的學(xué)習(xí)材料。

-教育視頻網(wǎng)站，如TED-Ed、YouTube教育頻道等，用于播放教學(xué)視頻。

-社交媒體平臺(tái)，用于展示案例研究和實(shí)際生活中的低頭族現(xiàn)象。

教學(xué)手段：

-小組討論和分享，讓學(xué)生互動(dòng)交流意見和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)低頭族的影響。

-案例分析和討論，讓學(xué)生通過具體案例理解問題的實(shí)質(zhì)。

-互動(dòng)式講座和演講，邀請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)的人士分享見解。

-制作宣傳海報(bào)或小視頻，提高學(xué)生對(duì)熱愛生命拒絕低頭族的認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程```

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《熱愛生命拒絕低頭族》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過過度使用手機(jī)，導(dǎo)致忽視身邊的人和事的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確使用手機(jī)，熱愛生命，拒絕成為低頭族的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心的負(fù)面影響。過度使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，影響人際關(guān)系，甚至對(duì)身心健康產(chǎn)生危害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了過度使用手機(jī)的負(fù)面影響，以及它如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用手機(jī)和如何克服過度使用手機(jī)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何正確使用手機(jī)這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與過度使用手機(jī)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示過度使用手機(jī)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何正確使用手機(jī)，熱愛生命，拒絕成為低頭族”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心的負(fù)面影響，以及如何正確使用手機(jī)，熱愛生命，拒絕成為低頭族的方法和技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。

```知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.手機(jī)過度使用的危害：手機(jī)過度使用會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，損害人際關(guān)系，對(duì)身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.正確使用手機(jī)的方法和技巧：如何合理安排手機(jī)使用時(shí)間，如何避免手機(jī)成癮，如何利用手機(jī)進(jìn)行有意義的活動(dòng)。

3.熱愛生命，拒絕成為低頭族的重要性：理解熱愛生命的重要性，認(rèn)識(shí)到成為低頭族對(duì)個(gè)人發(fā)展的負(fù)面影響，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。

4.自我管理能力和自我控制力的培養(yǎng)：如何提高自我管理能力和自我控制力，如何克服成為低頭族的誘惑。

5.合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的方法：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，如何避免網(wǎng)絡(luò)成癮，如何利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)進(jìn)行有意義的活動(dòng)。

6.積極參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)的意義：參加社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，豐富學(xué)生的課余生活。

7.時(shí)間管理的重要性：如何合理安排時(shí)間，如何提高時(shí)間利用效率，如何避免浪費(fèi)時(shí)間。

8.培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法：如何養(yǎng)成良好習(xí)慣，如何克服不良習(xí)慣，如何保持良好習(xí)慣的持續(xù)性。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞過度使用手機(jī)的危害、正確使用手機(jī)的方法和技巧、熱愛生命拒絕成為低頭族的重要性、自我管理能力和自我控制力的培養(yǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的方法、積極參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)的意義、時(shí)間管理的重要性以及培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法等方面進(jìn)行。

1.判斷題：

-過度使用手機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生積極影響。（錯(cuò)誤）

-正確使用手機(jī)可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。（正確）

-熱愛生命拒絕成為低頭族與個(gè)人的發(fā)展無關(guān)。（錯(cuò)誤）

-自我管理能力和自我控制力的培養(yǎng)是本題的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要理解并掌握相關(guān)方法。（正確）

2.選擇題：

-以下哪項(xiàng)是合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的方法？（A、經(jīng)常瀏覽有用的學(xué)習(xí)網(wǎng)站B、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲C、每天花費(fèi)大量時(shí)間刷社交媒體D、利用手機(jī)記錄重要事項(xiàng)）

-以下哪項(xiàng)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法？（A、制定計(jì)劃但從不執(zhí)行B、每天按時(shí)完成作業(yè)C、經(jīng)常拖延完成任務(wù)D、ignore)

3.簡答題：

-請(qǐng)簡要說明手機(jī)過度使用的危害。（答案：手機(jī)過度使用會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，損害人際關(guān)系，對(duì)身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。）

-請(qǐng)分享一種你認(rèn)為有效的合理使用手機(jī)的方法和技巧。（答案：我可以設(shè)定手機(jī)的使用時(shí)間限制，例如每天只使用手機(jī)不超過1小時(shí)，或者在完成任務(wù)后再獎(jiǎng)勵(lì)自己一定的手機(jī)使用時(shí)間。）

4.案例分析題：

-假設(shè)你是一名學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)你的朋友總是沉迷于手機(jī)，成為了低頭族。請(qǐng)給出至少三種方法幫助你朋友克服這個(gè)問題。（答案：第一種方法是制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；第二種方法是鼓勵(lì)你的朋友參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)，以減少對(duì)手機(jī)的依賴；第三種方法是提高自我管理能力和自我控制力，例如通過定期反思自己的手機(jī)使用情況來監(jiān)控自己的行為。）

5.小組討論題：

-請(qǐng)以小組為單位，討論如何在日常生活中熱愛生命，拒絕成為低頭族。每個(gè)小組需要提出至少三種具體的方法和建議，并解釋你們的理由。（答案：方法和建議可以根據(jù)不同小組的討論結(jié)果而有所不同，例如，第一組可能提出定期進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，第二組可能提出制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和休息時(shí)間，第三組可能提出利用手機(jī)進(jìn)行有意義的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)新知識(shí)或與他人進(jìn)行有益的交流等。）板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

①過度使用手機(jī)的危害

-影響學(xué)習(xí)成績

-損害人際關(guān)系

-危害身心健康

②正確使用手機(jī)的方法和技巧

-設(shè)定使用時(shí)間限制

-避免沉迷于手機(jī)游戲和社交媒體

-利用手機(jī)進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)和活動(dòng)

③熱愛生命，拒絕成為低頭族的重要性

-積極向上的人生態(tài)度

-健康的生活方式

-珍惜時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)

④自我管理能力和自我控制力的培養(yǎng)

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

-定期反思自己的行為和習(xí)慣

-逐步提高自我管理能力和自我控制力

⑤合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的方法

-瀏覽有用的學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-利用手機(jī)記錄重要事項(xiàng)和筆記

-參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)和論壇

⑥積極參與社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)的意義

-培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力

-豐富課余生活

-提高自身綜合素質(zhì)

⑦時(shí)間管理的重要性

-合理安排時(shí)間

-提高時(shí)間利用效率

-避免浪費(fèi)時(shí)間

⑧培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法

-制定計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行

-逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣

-克服不良習(xí)慣

```課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)過度使用手機(jī)的危害、正確使用手機(jī)的方法和技巧、熱愛生命拒絕成為低頭族的重要性等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，了解他們在手機(jī)使用方面的實(shí)際情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-測試：教師在課堂上可以設(shè)置一些小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握