2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 5儲(chǔ)蓄教案 冀教版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用5儲(chǔ)蓄教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——儲(chǔ)蓄問題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

標(biāo)題：2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用5儲(chǔ)蓄教案冀教版核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——儲(chǔ)蓄問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析。通過儲(chǔ)蓄問題的探討，使學(xué)生能夠從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，理解并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力。在解決問題的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理分析數(shù)量關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)則的理解，提高邏輯推理能力。同時(shí)，通過構(gòu)建儲(chǔ)蓄增長模型，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)建模的過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。此外，通過對(duì)儲(chǔ)蓄數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生能夠合理選擇儲(chǔ)蓄方式，形成良好的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄觀念，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。本節(jié)課將幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決實(shí)際問題的能力，全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已具備一定的基礎(chǔ)，能較好地掌握基本的運(yùn)算規(guī)則和解決問題的方法。然而，在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)和問題：

1.學(xué)生層次：學(xué)生個(gè)體差異明顯，對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用能力參差不齊。部分學(xué)生可能在百分?jǐn)?shù)概念、計(jì)算和應(yīng)用方面掌握較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)此方面的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則有一定了解，但在具體應(yīng)用方面，如儲(chǔ)蓄問題，可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。此外，部分學(xué)生對(duì)利息的計(jì)算方法、存款方式的區(qū)分等知識(shí)點(diǎn)可能不夠熟悉。

3.能力方面：學(xué)生在解決問題時(shí)，可能存在以下問題：

a.分析問題的能力：部分學(xué)生可能難以從實(shí)際情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，不能準(zhǔn)確地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問題。

b.邏輯推理能力：學(xué)生在解決儲(chǔ)蓄問題時(shí)，可能無法熟練運(yùn)用邏輯推理分析數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致解題思路不清晰。

c.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生可能對(duì)儲(chǔ)蓄數(shù)據(jù)的分析不夠重視，未能形成良好的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄觀念。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)和表達(dá)能力等方面存在差異。部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，課堂參與度不高，影響課堂互動(dòng)和討論。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在以下問題：

a.學(xué)習(xí)態(tài)度：部分學(xué)生對(duì)儲(chǔ)蓄問題缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

b.學(xué)習(xí)方法：部分學(xué)生可能過于依賴教師，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

c.時(shí)間管理：學(xué)生在完成課堂任務(wù)時(shí)，可能存在拖延現(xiàn)象，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用方面的知識(shí)掌握程度將直接影響到本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。為此，教師需要在課程設(shè)計(jì)中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展。

2.針對(duì)學(xué)生能力方面的差異，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

3.在素質(zhì)方面，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

4.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面的問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解百分?jǐn)?shù)的基本概念、運(yùn)算規(guī)則以及儲(chǔ)蓄問題的基本知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的理論框架。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)針對(duì)儲(chǔ)蓄問題展開討論，分享各自的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

（3）案例研究：通過分析真實(shí)的儲(chǔ)蓄案例，讓學(xué)生從實(shí)際情境中學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與儲(chǔ)蓄相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，促使學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一則關(guān)于儲(chǔ)蓄的趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考儲(chǔ)蓄問題。

（2）新知學(xué)習(xí)：采用講授法，結(jié)合PPT展示，講解百分?jǐn)?shù)的概念、運(yùn)算規(guī)則以及儲(chǔ)蓄問題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論儲(chǔ)蓄增長的計(jì)算方法、不同儲(chǔ)蓄方式的優(yōu)缺點(diǎn)等，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

（4）案例研究：提供幾個(gè)真實(shí)的儲(chǔ)蓄案例，讓學(xué)生分析討論，總結(jié)百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄問題中的應(yīng)用方法。

（5）角色扮演：讓學(xué)生扮演銀行工作人員和客戶，模擬儲(chǔ)蓄場景，實(shí)際操作百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用。

（6）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一款儲(chǔ)蓄主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作包含百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)、儲(chǔ)蓄問題及相關(guān)案例的PPT，輔助講解和展示。

（2）視頻：播放與儲(chǔ)蓄相關(guān)的短視頻，幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用計(jì)算器、在線表格等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備儲(chǔ)蓄存折、利息計(jì)算器等實(shí)物，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)PPT、儲(chǔ)蓄問題預(yù)習(xí)視頻和預(yù)習(xí)文檔，明確要求學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念及其在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用”，設(shè)計(jì)問題，如“存款利息是如何計(jì)算的？”“不同存款方式的利息有何不同？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，初步了解百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于儲(chǔ)蓄增長的情景故事，引出百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)計(jì)算規(guī)則、存款利息計(jì)算方法等，結(jié)合具體實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論、角色扮演游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，實(shí)際操作百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)疑問大膽提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過具體活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用，掌握相關(guān)計(jì)算技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置與儲(chǔ)蓄相關(guān)的百分?jǐn)?shù)計(jì)算和應(yīng)用作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用知識(shí)，提高解題技能。

-拓寬學(xué)生知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的深入理解。

-通過反思和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的拓展資源主要包括以下幾方面：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書、儲(chǔ)蓄知識(shí)普及書籍等，如《數(shù)學(xué)故事叢書》、《儲(chǔ)蓄與投資》等。這些書籍以生動(dòng)有趣的故事形式，介紹了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）視頻資源：推薦觀看與儲(chǔ)蓄、利息計(jì)算等相關(guān)的教育視頻，如《儲(chǔ)蓄知識(shí)大講堂》、《理財(cái)小能手》等。這些視頻以動(dòng)畫或講解的形式，形象地展示了百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄問題中的應(yīng)用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的儲(chǔ)蓄存折、銀行利息計(jì)算器等實(shí)物，通過實(shí)際操作，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財(cái)知識(shí)講座、儲(chǔ)蓄活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的文章、案例等，如“生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用”、“如何計(jì)算存款利息”等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生在課后閱讀相關(guān)圖書資源，了解百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場景，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，跟隨視頻講解，動(dòng)手操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物操作：學(xué)生可以結(jié)合實(shí)物資源，如儲(chǔ)蓄存折、利息計(jì)算器等，進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財(cái)知識(shí)講座、儲(chǔ)蓄活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的文章、案例等，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

（6）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，提高合作能力和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并要求每個(gè)小組展示討論成果，評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的隨堂測(cè)試題，通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識(shí)的掌握程度，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，注重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，及時(shí)給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將圍繞百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——儲(chǔ)蓄問題展開，旨在突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

1.板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——儲(chǔ)蓄問題

-百分?jǐn)?shù)基本概念

-百分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)則

-存款利息計(jì)算方法

-不同儲(chǔ)蓄方式的比較

-實(shí)際應(yīng)用案例分析

2.重點(diǎn)內(nèi)容突出：