中考【歷史政治】答題技巧大全

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載中考歷史答題技巧一、時間的分配現在中考歷史時間是60分鐘，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規(guī)定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。二、歷史解題方法（一）單項選擇題必須要保證選擇題的準確率，這是得高分的基本前提?！绾翁岣哌x擇題的正確率呢？1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區(qū)域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。2、注意分析題干和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對于沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。5、選擇題選好以后，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。（二）非選擇題▲材料解析題的解答思路和方法1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義4、善于提取有效信息5、規(guī)范做答如何分析材料？如何解答材料題？總的而言可從三步入手：一讀：解題的基礎這一步要解決兩個問題，一是讀什么？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。先說一下閱讀的內容材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設問部分在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。再說一下閱讀的順序。如何去讀卻有講究。根據我自己的實踐，感覺在讀題環(huán)節(jié)中，先讀設問，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節(jié)省閱讀材料的盲目性，也節(jié)約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。從后往前讀，也就是先讀設問部分，后讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易于產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。然后再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。二想：解題的關鍵讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：1、找材料與設問的相關點。設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。2、找材料與教材的相聯點。隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯系。正所謂“材料在書外，答案在書內”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯系在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。3、找材料與材料之間的聯系。一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。三答：解題的落腳點走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最后一步組織答案了。

在組織答案時有幾個問題要注意：1、問什么答什么緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持“問什么答什么”，不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問。2、注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。3、要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。下面嘗試性歸類幾種材料題，并結合中考試題介紹一下解答思路：歷史材料題基本上分為以下三種類型一、文字型材料題這是中考材料題中的傳統題型。一般都是選擇書上的引文或學生比較熟悉的文章，這類題目一般是問得直接明了，考生較好回答。這種類型的材料題旨在考查閱讀材料并尋找有效信息的能力及綜合分析解決問題的能力。我們可以按照前面的“一讀”“二想”“三答”三步來入手。前面已分析了，在此不再累述。（20XX年·荊州市）13．閱讀材料：材料一：應準添設下開各處，定為通商口岸，以便日本從事商業(yè)、工業(yè)制作：（一）湖北省荊州府沙市；（二）四川省重慶府；（三）江蘇省蘇州府；（四）浙江省杭州府?！浴恶R關條約》材料二：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損失的責任，表示深刻的反省。兩國政府確認，在相互關系中，用和平手段解決一切爭端，而不訴諸武力和武力威脅?！浴吨腥章摵下暶鳌罚?972年9月29日）回答：（1）與《南京條約》開放的通商口岸相比較，《馬關條約》中國被迫開放的通商口岸在地理位置上有何特點？（2分）（2）在材料二中，中日兩國達成了哪些共識？（2分）（3）回顧中日兩國近現代的外交史實，你得到的最主要的啟示是什么？（2分）二、圖表型材料題圖表型材料題是以數字表格或圖象(線)變化為信息載體，通過一定的數量關系來反映事物的數量特征、變化規(guī)律及內在聯系。它不僅融閱讀、判斷、理解及闡釋本質和內在聯系為一體，而且因其材料精煉、內涵豐富、信息含量大而閱讀量小等特有優(yōu)勢，成為中考測試綜合能力的重要方式。1、單純表格型（20XX年·沈陽市課改區(qū)歷史與社會）25、閱讀下列材料：材料一：19世紀末20世紀初主要資本主義國家煤鋼增長情況簡表時間產量國別1870年1913年煤鋼煤鋼英國11220萬噸62萬噸14980萬噸1501萬噸法國1290萬噸8萬噸4080萬噸510萬噸德國2390萬噸14萬噸19110萬噸2050萬噸美國4250萬噸4萬噸57110萬噸3440萬噸材料二：以下材料引自列寧《帝國主義是資本主義的最高階段》，括號里的數字為其所包括的殖民地統計數字主要經濟區(qū)域面積（百萬平方公里）人口（百萬人）鐵路（千公里）生鐵（百萬噸）紗錠（百萬錠）商船（百萬噸）中歐27．6（23．6）388(146.6)20415268不列顛28.9(28.6)389(355)14095111俄國2213163371東亞1238980.0222美洲3014837914196材料三:下列為某一時期主要資本主義國家經濟狀況簡表狀況國別工業(yè)生產下降對外貿易縮減失業(yè)人數美國50%75.5%約170萬德國40.2%70%600余萬日本32.5%50%約300萬請回答:（1）材料一反映了哪兩方面的歷史現象?并分別分析其原因?（4分）（2）材料二反映了哪些方面的歷史現象?并分別分析其原因?（4分）（3）材料三反映了什么時期的資本主義經濟狀況?（2分）（4）結合歷史總結以上三則材料的內在聯系及規(guī)律?（3分）變化性、對比性和直觀性是歷史圖表材料承載信息最顯著的特點。因此，解決這類材料題的關鍵是通過圖表材料所呈現出的數字或線段的變化，來確定材料所要展示的信息。首先先讀設問部分，帶著問題再去分析表格。根據第（1）問中“材料一反映了哪兩方面的歷史現象？”帶著這個設問，有意識地去觀察分析材料一。通過觀察發(fā)現，1870年和1913年各國煤鋼增長情況大不相同。1870年時，英國煤鋼總產量遠遠高于其它國家，是其它幾國的總和。但1913年，占據熬頭的是美國和德國了。這就是兩方面最明顯的現象，確定下具體的現象，再分析原因，然后組織答案。第（2）問與第（1）問的不同在于“哪兩方面”與“哪些方面”。哪些方面應是等于或多于兩方面。帶著這樣的分析去閱讀表格。表格中共有5個經濟區(qū)域各個方面情況的詳細內容的對比，通過對這5個經濟區(qū)域情況的分析，就有5個方面的歷史現象。還可以對其中任何幾個經濟區(qū)域進行對比分析，所以，答案的范圍比較廣。如：通過對俄與其它各經濟區(qū)域情況的對比分析，可得出這樣的歷史現象，就是：俄國是幾個資本主義國家中發(fā)展較緩慢的一個。確定下歷史現象后，再深入地分析原因，俄國落后于其它資本主義國家的原因主要是走上資本主義道路的改革不徹底。其它歷史現象的分析也這樣進行。材料三中選取的國家很有代表性，一是美國在美洲，二是德國在歐洲，三是日本在亞洲。且這三個國家都是資本主義國家，所以，遍及全球且經濟下降，工人失業(yè)嚴重。根據這些讀表得出的信息，我們應能確定這就是資本主義經濟危機。第（4）問，需要綜合以上三個表格的內容來做出綜合的分析。在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結合圖表的特點適當變通，把一般規(guī)律與具體分析結合起來，才能融會貫通，提高自己的解答能力。另外，需要注意的是，近兩年中考材料題中，出現了填表材料題，這種材料題所給出的表格材料是不完整的，需要考生先聯系其他內容完成表格，然后再對完整的表格進行進一步的分析，這種題對考生的能力要求更高。例如：（20XX年·河北省中考試題）33．學以致用，探究問題。（11分）近代以來，面對外敵入侵，中國人民進行了前赴后繼的英勇抗擊。在抗擊外敵的戰(zhàn)場上，涌現出一個又一個英雄人物，如林則徐．左宗棠．鄧世昌．黃繼光．邱少云……他們可歌可泣的事跡被載入了史冊，并將永遠激勵后人．啟迪后人。（1）總結歷史，完成表格。（3分）人物主要事跡共同意義林則徐左宗棠收復新疆黃繼光（2）在近代史上抗擊外敵的事件中，中國軍隊往往付出重大代價，卻大多以失敗告終，你認為其主要原因有哪些？（4分）（3）當今世界仍不太平，我們要居安思危。請綜合上述問題，談談怎樣才能取得抗擊外敵入侵的勝利。（4分）2、文、圖、表混合型材料題此類型題的特點是文字材料、表格材料或圖片材料同時呈現，這類試題對學生考查面比較廣，如分析表格的能力、識圖辨圖的能力及理解文字的能力。例如：（20XX年·河南省）三、材料解析題要求：分析所給材料，結合所學知識回答問題。24．閱讀下列材料材料三：1958年的一天，《人民日報》頭版頭條發(fā)表文章（見下圖），在此后一個多月時間里，人民公社很快在全國農村普遍建立起來。材料四：1978年冬，安徽鳳陽縣小崗村的18戶農民，立下一張把人民公社的集體土地“包產到戶”的契約。他們苦干了一年，1979年糧食獲得大豐收。這種“分田包產到戶”的做法，后來被稱為家庭聯產承包責任制。請回答：（1）材料一中，全國糧食產量的變化情況如何？（1分）（2）運用材料三和所學知識，說出材料一中全國糧食產量變化的主要原因。(1分)（3）根據材料四，說出材料二中小崗村糧食產量變化的主要原因。(1分)（4）如果讓你搜集建國以來，我國農業(yè)生產、農村面貌、農民生活變化的翔實資料．你可以采用哪些途徑?(1分)解析：面對這類混合型材料題時，要采取各個擊破的方法，不管是表格、圖片、還是文字，都要通過各種方法找到有效信息，然后按照“一讀”、“二想”、“三答”的步驟進行解答。三、開放型材料題所謂的開放性，一是指所選材料大多脫離教科書，盡可能的新穎，貼近生活，側重現實性和社會性。二是指試題的設問盡可能的“徹底”開放，“不限定”范圍，答案也非唯一性，這是開放型材料題的本質特點。近年來開放型材料題命制的一個趨勢就是選擇材料時，是考生熟悉的、非教材中的材料，如新聞時事、名人名言、諺語詩歌、漫畫海報等。材料來源無法預知，但考生應當認識一點：無論材料千姿百態(tài)，所選擇的材料必定是以歷史課程中的重點知識為依托，所設問題必我所學、必我所能、不會超標!所考問題必然是歷史課程中的重點知識，在解答這類材料題時，一定要史論結合，論從史出，能敢于創(chuàng)新、充分表達自己的情感、態(tài)度和價值觀是獲得高分的保證。20XX年江蘇省宿遷市中考試題33、探究與實踐材料一：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！珴蓶|《七律?長征》材料二：胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時指出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持“八榮八恥”。（1）紅軍為什么要“遠征”？（1分）紅軍長征途中克服了哪些困難？（3分）（2）長征精神，是艱苦奮斗革命精神的體現。請你圍繞“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，寫出能體現這一中華民族傳統美德的古訓（可以是詩句、成語、對聯、諺語、俗語等形式。至少兩條，共4分）。（3）為在全社會倡導學習、踐行“八榮八恥”，你校開展“知榮明恥，從我先行”倡議活動。請你完成倡議書提綱的相關內容。（寫出兩條，共4分）我們倡議：第一、第二、第三、此題的開放性主要體現在第（2）和第（3）問上。這兩問能夠充分發(fā)揮學生的主動性，引導他們將自己在歷史課堂上學到的知識與自身的體會、感想結合起來，以達到升華認識、指導今后的行動的目的。在解答這類題目時，學生應做到論從史出、史論結合、敢于創(chuàng)新、充分表達自己的情感、態(tài)度和價值觀。除上述類型外，材料題還有很多其他呈現方式，在此不一一羅列。（4）通常每題的最后一問是考情感態(tài)度價值觀的，遇到諸如給我們什么啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎么做的，通常是從我們怎么想和打算怎么做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。▲問答題解答思路和方法1、審題是前提明確題目要求，注意題干和設問的限定條件。2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以后面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。3、如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你所有的答案。4、因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區(qū)域，不要超出規(guī)定的答題區(qū)域范圍。字一定要寫工整、清晰。歷史材料解析題的答題技巧材料解析題是一種富有歷史學科特色的主觀性試題，旨在使學生運用所學知識，從未學過的歷史資料中發(fā)現、獲取和整理有效信息，并由此形成相應的認識、評價等解析問題的能力。此類題以現實社會中的熱點問題和教材重點作為命題材料。從不同角度設置問題，要求學生從多方位進行思考。試題的答案不是集中在某節(jié)課某框題的某個知識點上，而是分布在幾課、多個知識點上，尤其體現在材料綜合題上，更具有一定的知識跨度。這種題型有較大難度，考生背教材的“條條”，照搬現成答案是不行的?？荚嚂r學生對這種題型往往無所適從。通過平時教學的大量實踐我認為解析歷史材料題可以從以下幾個方面著手。第一、首先看材料設置的問題是什么，切忌先閱讀材料，再分析問題。傳統的解析材料題的方法是先閱讀材料，再分析問題。如果提供的材料較難理解，尤其是文言文和翻譯過來的外文資料，學生往往難以讀懂，這樣就無從下手。但如果先看問題，掌握所設置的問題的具體要求，例如要求回答背景、原因、過程、本質含義、真實目的、主張、評價、危害、影響等，這樣就可以帶著“問題信息”有針對性地去閱讀材料，我們就明確了應該回答哪些內容以及在閱讀材料時應該留意收集哪些“問題信息”，而且這樣做可謂省時省力，尤其是在考試時可以節(jié)約時間。第二、要仔細閱讀理解材料，切忌拋開材料，“另起爐灶”憑感覺和已掌握的相關知識答題。現在的開放性試題往往有多個題眼，并沿著題眼指示的方向深入思考。我們必須從提供的材料中盡可能地搜尋“問題信息”，即進行“材料處理”的過程。這是解析材料題的關鍵步驟之一。首先要從材料中所反映的基本史實，包括時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等，由此進一步概括出作者的觀點。接著在此基礎上，區(qū)分出材料反映的史實與作者觀點的差異，由此確定作者的基本立場、價值取向以及觀點正確與否。第三、要緊密結合教材知識設計答題角度，確定答案要點，切忌單靠所提供的材料答題?！安牧显跁?，答案在書內”是材料解析題的重要特征。我們在完成獲取分析材料、提取有效信息之后，必須結合從教材中所學內容，進行知識銜接，完成知識遷移，并對相關知識去粗取精、去偽存真，進一步篩選出有效信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。這也是解析材料題的關鍵步驟之一。第四、材料分析題是素質教育的要求，最后一問多是鼓勵學生聯系自己的實際談認識。這類習題能發(fā)揮學生在考試中的主體作用，充分挖掘考生的知識儲備和潛力，給學生一定的思考空間和自由發(fā)揮的余地，以鼓勵考生的創(chuàng)新。它鼓勵考生多路暢想、發(fā)揮思維，勇于創(chuàng)新。答案的多元性和評分的采意性大大加強?？忌唧w問題具體分析，針對試題特定要求，結合所學知識精心提煉、仔細整理、緊密組合問題的答案。第五、總結答案時要注意條理清晰、言簡意賅，切忌答非所問，雜亂無章，辭不達意。材料處理和知識遷移的最終目標是運用材料和已學內容對有關問題進行說明、論證，即分析問題和解決問題。我們要首先對所設問題進一步審清、審準。然后，結合從材料中提取的有效信息和所學的歷史知識對題目所設問題進行解答。要求問什么就回答什么，文字表達上也要注意語言精練、表達準確。如何分析材料？

我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。

（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然后找出每句話之間的關系或聯系，最后總結每一個材料的中心意思。

（2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。

（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背后的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。

（4）通常每題的最后一問是考情感態(tài)度價值觀的，遇到諸如給我們什么啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎么做的，通常是從我們怎么想和打算怎么做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。

▲問答題解答思路和方法

1、審題是前提明確題目要求，注意題干和設問的限定條件。

2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以后面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。

3、如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。

4、因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區(qū)域，不要超出規(guī)定的答題區(qū)域范圍。字一定要寫工整、清晰。

友情提醒：遇到棘手的不要氣餒，容易的不要得意忘形，一切以平常心對待??！中考政治答題技巧一、“兩步”巧解——單項選擇題選擇題由題干和選項組成。解答選擇題應做到：首先，審好題，這是做好選擇題的前提和關鍵。一要審清試題的要求，即看清楚題目要求，是要求選出正確答案還是錯誤答案；二要審題干，通過讀題干，準確理解題意，明確題目的考查意圖和要求；三要審問題，即審清題干的問法是什么？通常選擇題的問法有：“結果”、“說明”、“表明”、“標志”、“原因”------等，要仔細分析后才能選出正確的選項。其次，分析備選答案，這是做好選擇題的關鍵。一是要逐個分析備選答案的內涵，把握其內在的意義；二是要分析備選答案和題干之間的關系，對其關系要結合具體的材料、情景作進一步分析，在答題時，有意識地將題干和備選答案聯系起來，分析它們之間的關系是否正確。找出最符合題意的選項。同時，還要掌握排除法、篩選法等不同將解題技巧。二、“三步”巧解——辨析題辨析題的解答可分三步：辨——析——結1、“辨”，即準確判斷。如果觀點是正確的，首先應肯定觀點的正確性；如果觀點是錯誤或片面的，首先應指出觀點是錯誤或片面的，然后寫出正確的觀點。2、“析”，即陳述理由。如果觀點是正確的，我們可以從“為什么正確”的角度分析；如果觀點是錯誤的，我們可以從“正確的觀點是什么，原觀點為什么錯誤”的角度分析；如果觀點是片面的我們可以從“哪部分是正確的，為什么正確，哪部分是錯誤的，為什么錯誤”的角度分析。3、“結”，即歸納總結。我們要根據以上分析，結合實際，進行歸納總結，通常落腳在我們（國家、公民或青少年學生）應怎么做上，適當深化主題。三、“四步”巧解——簡答題第一步：認真審題。先審材料，找出材料的關鍵詞。概括出材料的中心觀點；然后一字一字認真地審讀設問，弄清試題要求。第二步：回歸教材。即根據材料的內涵和設問，找準教材中的相關知識點。所找課本上的觀點必須緊扣教材中心，語言簡練，面面俱到，點到為止，避免疏漏，無需展開。第三步：理清思路，組織答案。組織答案時應要點分明，格式規(guī)范，書寫工整。第四步：查缺補漏。答完題后，及時檢查，是答好題的重要環(huán)節(jié)。疏漏的要點及時補上?？傊?，簡明厄要，言簡意賅。四、“五步”巧解——分析說明題A巧解分析說明題的五大要求：要求一：認真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面準確地把握其含義。要求二：仔細審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內在聯系，以明確題意。要求三：注意知識對應，事理結合，即觀點和材料要有機統一。要求四：答題時所用的觀點要準確無誤。要求五：答案要有邏輯性，涉及多個知識點的，要考慮其主次和先后，要做到條理清楚，結構嚴謹，層次分明，語言簡練、準確，語句通順。B分析說明題的幾種形式：（一）文字式解題方法：1、認真閱讀全部材料；2、帶著問題研究材料，對材料的信息進行篩選；3、將有效信息回歸課本，明確所涉及的原理、觀點是什么；4、將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用理論分析材料。（二）圖表類解題方法：1、要學會比較，即縱向比較或橫線比較，要能從圖表中看出變化或發(fā)展趨勢，即什么是隨著時間的推移在量上發(fā)生什么樣的變化（上升或下降）；2、用思想品德術語概括出來，再根據題目的要求運用所學知識答題。（三）漫畫類解題方法：三步巧解漫畫題，析——聯——解1、析：即看圖析寓意。在答題之前，我們要認真、全面地觀察漫畫，包括漫畫的標題，圖中的文字、人物及人物的動作、語言、表情等，初步分析漫畫的本意和寓意。2、聯：即聯系引申。揣摩漫畫的引申義，引申義是什么？并找準其與教材知識的結合點，是解答漫畫題的關鍵。3、解：即解答亮觀點。從分析原因、領悟道理、明確啟示、反思自我等方面亮出自己的觀點。五、實踐探究題實踐探究題的主要類型有：社會調查、倡議書、小論文、演講比賽、主題班會活動方案設計、口號和標語、演講詞的設計等形式。（一）主題班會型主題班會一般由活動主題、活動