五年級語文下冊第四組14再見了親人課件

抗美援朝戰(zhàn)爭是中華人民共和國政府應朝鮮民主主義人民共和國的請求，為粉碎以美國為首的“聯(lián)合國軍”對朝鮮民主主義人民共和國的侵犯，保衛(wèi)中國安全，派出志愿軍于１９５０年６月至１９５３年７月赴朝進行的戰(zhàn)爭。楊根思抱起最后的炸藥包與40多個敵人同歸于盡。黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。14再見了，親人廣西省南寧市武鳴縣府城鎮(zhèn)第二小學蒙瑤珍敘事抒情散文親人指的是有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人。課文中的“親人”指的是誰呢？1．運用以前學過的方法識記14個詞語，并理解詞語的意思。選擇自己不夠熟悉的詞語練習書寫，做到行款整齊，有一定的書寫速度。2．正確流利地朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。（重難點）第一課時學習目標剛強封鎖暫時戰(zhàn)役

硝煙歌謠噩耗

跺腳大嫂

挎籃子阿媽妮

雪中送炭深情厚誼

同歸于盡初讀課文，掃清生字詞障礙！▲噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息?！┲兴吞浚涸谙卵┨旖o人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助?！瑲w于盡：一起死亡或一同毀滅。自主學習合作探究（1）認真默讀課文，找一找課文寫到了哪些“親人”，這些“親人”做了哪些事情？

（2）小組內(nèi)交流學習情況。（3）匯報展示，欣賞評析。再讀課文，整體把握課文內(nèi)容！大娘幫志愿軍洗補衣服冒著炮火給志愿軍送打糕為轉(zhuǎn)移傷員失去了小孫孫小金花和媽媽去解救偵察員老王，媽媽犧牲了大嫂為了給志愿軍挖野菜被敵人的炮彈炸斷了腿不是親人勝似親人1．練習有感情地朗讀課文中感情特別深厚的句子或段落。2．理解課文內(nèi)容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義的教育。（重點）3．領(lǐng)悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用。（難點）第二課時學習目標自主學習合作探究（1）認真默讀課文，畫出使你非常感動的句子，圈出關(guān)鍵詞，把你感受簡單地批注在旁邊。（2）小組內(nèi)交流學習情況。（3）匯報展示，欣賞評析。大娘，停住你送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！品讀課文，體會情感！大娘還為志愿軍做了哪些事？煮飯、送水、送藥、喂藥、納鞋、放哨……慈母般的愛難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿瑪尼忘懷？不，永遠不會。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？品讀課文，體會情感！反問句重復否定句依依惜別，大娘可能會對志愿軍們說了什么？大娘擦去眼角的淚水，對志愿軍們說：孩子們，你們越過千山萬水來到朝鮮，。為朝鮮戰(zhàn)爭的勝利拋頭顱、灑熱血這八年來，你們?yōu)槌r人民打敵人、做農(nóng)活、修房子、打水……你們對朝鮮人民比山還高比海還深的情誼，朝鮮人民怎么能忘懷？親情、真情、深情品讀課文，體會情感！不哭恨敵痛哭愛志愿軍對比朝鮮的孩子們與志愿軍感情親密品讀課文，體會情感！反問句情誼比山高比海深品讀課文，體會情感！依依惜別關(guān)系親密深深眷戀難舍難分、親如家人、牢不可破的深厚情誼精讀感悟，體會表達特點！大娘，停住你送別的腳步吧！……您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！

……可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？大嫂，請回去吧！

……難道還不足以表達您對中國人民的友誼？祈使句開頭滿含懇求意愿反問句結(jié)尾避免平鋪直敘呼喚