五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)－排球：正面雙手墊球 ｜人教版 19張

五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)－排球：正面雙手墊球｜人教版19張主備人備課成員教材分析五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)－排球：正面雙手墊球｜人教版19張

本節(jié)課內(nèi)容與人教版五年級(jí)下冊(cè)體育課程教材中排球單元相關(guān)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)。此技術(shù)為排球基本技能之一，要求學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，提高墊球技巧，為日后排球比賽和團(tuán)隊(duì)協(xié)作打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解正面雙手墊球的動(dòng)作原理，熟練運(yùn)用該技巧進(jìn)行排球練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)包含19張教學(xué)圖片，以圖文并茂的形式展示正面雙手墊球的動(dòng)作步驟，有助于學(xué)生更好地理解和掌握技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德、運(yùn)動(dòng)能力、健康行為三個(gè)核心素養(yǎng)。在體育品德方面，通過(guò)排球正面雙手墊球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過(guò)掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。在健康行為方面，通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是為了讓學(xué)生在掌握排球技能的同時(shí)，培養(yǎng)良好的體育品德，形成健康的生活方式，為學(xué)生終身體育觀念的形成奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的排球規(guī)則、簡(jiǎn)單的排球技巧，如傳球、發(fā)球等。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)正面雙手墊球，對(duì)該技能有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，特別是在班級(jí)中有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，他們對(duì)提高排球技能充滿熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備理解和掌握新技能的基本能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡直觀的圖片和示范，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性、力量的控制和準(zhǔn)確性的挑戰(zhàn)。特別是對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的學(xué)生，墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性將是他們需要重點(diǎn)克服的問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中害怕球速過(guò)快或力量過(guò)大，導(dǎo)致不敢大膽發(fā)力，這也是他們需要克服的心理障礙。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)；示范法由教師或優(yōu)秀學(xué)生展示正確的動(dòng)作，以供學(xué)生模仿；分組練習(xí)法讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；比賽法通過(guò)排球比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的技能運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）教師先進(jìn)行正面雙手墊球的示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)；（2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相觀摩和指導(dǎo)，教師巡回指導(dǎo)；（3）開(kāi)展小組間的排球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：（1）PPT：展示排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)等；（2）視頻：播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球動(dòng)作，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿；（3）排球場(chǎng)地和器材：為學(xué)生提供實(shí)地練習(xí)和比賽的機(jī)會(huì)；（4）在線工具：如有必要，可以使用在線教學(xué)平臺(tái)或APP，以便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《正面雙手墊球》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)隗w育課上是否曾經(jīng)嘗試過(guò)排球正面雙手墊球？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索正面雙手墊球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解正面雙手墊球的基本概念。正面雙手墊球是排球比賽中的一種基本技術(shù)，它是連接傳球和發(fā)球的重要環(huán)節(jié)，也是防守對(duì)手進(jìn)攻的重要手段。

2.動(dòng)作示范：接下來(lái)，我會(huì)進(jìn)行正面雙手墊球的示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)手臂的擺放和擊球點(diǎn)的選擇這兩個(gè)重點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與正面雙手墊球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何正確選擇擊球點(diǎn)等。

2.實(shí)際操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作。這個(gè)操作將演示正面雙手墊球的基本原理和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)際操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如如何利用正面雙手墊球進(jìn)行有效防守等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正面雙手墊球的基本概念、重要性和在比賽中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)正面雙手墊球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在體育課和比賽中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《排球運(yùn)動(dòng)手冊(cè)》、《排球技巧訓(xùn)練指南》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、基本規(guī)則、技巧訓(xùn)練方法等內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線文章等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球技巧，并嘗試進(jìn)行實(shí)際操作。此外，他們還可以參加校內(nèi)外排球比賽，提高自己的競(jìng)技水平。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行排球俱樂(lè)部活動(dòng)或排球校隊(duì)訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，組織學(xué)生觀看排球比賽，培養(yǎng)他們的觀賽興趣和體育鑒賞能力。

4.開(kāi)展排球知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)排球教練或運(yùn)動(dòng)員來(lái)校進(jìn)行排球知識(shí)講座，讓學(xué)生了解到排球運(yùn)動(dòng)的更多信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與排球科研活動(dòng)：鼓勵(lì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有深入興趣的學(xué)生，參與相關(guān)的科研項(xiàng)目，如排球技巧研究、運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)研究等，提高他們的科研能力。

6.進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)安全教育：向?qū)W生傳授排球運(yùn)動(dòng)中的安全知識(shí)，如正確佩戴護(hù)具、避免運(yùn)動(dòng)損傷等，保障他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。

7.注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神：在排球練習(xí)和比賽中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生掌握正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，以下是對(duì)該技術(shù)要領(lǐng)的五個(gè)典型例題講解：

例題一：正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)

解答：正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括以下幾個(gè)步驟：

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉。

2.手臂擺放：雙手自然下垂，手腕放松，手指張開(kāi)，掌心朝向擊球點(diǎn)。

3.擊球動(dòng)作：當(dāng)球飛來(lái)時(shí)，雙手快速向前上方揮動(dòng)，手臂伸直，手腕用力向前推壓。

4.落地姿勢(shì)：擊球后，雙手迅速回收，回到準(zhǔn)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)球。

例題二：正面雙手墊球的擊球點(diǎn)選擇

解答：正面雙手墊球的擊球點(diǎn)選擇是非常重要的。正確的擊球點(diǎn)應(yīng)該是在腹前約一臂的長(zhǎng)度處。選擇這個(gè)位置的原因是：

1.此處離身體較近，可以更準(zhǔn)確地控制球的方向和力度。

2.此處是手臂的自然延長(zhǎng)線，可以充分發(fā)揮手臂的力量。

3.此處離地面較遠(yuǎn)，可以避免擊球時(shí)觸碰到地面，保證墊球的穩(wěn)定性。

例題三：正面雙手墊球的力量控制

解答：正面雙手墊球時(shí)，力量控制是非常關(guān)鍵的。正確的力量控制方法是：

1.利用手腕的快速揮動(dòng)產(chǎn)生力量，而不是單純地用手臂的力量。

2.力量應(yīng)該從手腕開(kāi)始，通過(guò)手臂傳遞到手掌，最后作用于球上。

3.在擊球的瞬間，手腕要用力向前推壓，而不是簡(jiǎn)單地?fù)舸蚯颉?/p>

例題四：正面雙手墊球的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

解答：正面雙手墊球的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練是非常重要的。以下是一些訓(xùn)練方法：

1.練習(xí)固定球：讓學(xué)生面對(duì)墻壁，用雙手擊打墻上的球，保持球的穩(wěn)定。

2.對(duì)墻練習(xí)：讓學(xué)生面對(duì)墻壁，用雙手將球墊向墻壁，練習(xí)協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

3.多人練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)，互相配合，提高協(xié)調(diào)性。

例題五：正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用

解答：正面雙手墊球在排球比賽中有著重要的應(yīng)用。以下是一些比賽中的應(yīng)用技巧：

1.防守：當(dāng)對(duì)方發(fā)球或進(jìn)攻時(shí)，正面雙手墊球是防守的重要手段。

2.過(guò)渡：在傳球和發(fā)球之間，正面雙手墊球可以用來(lái)過(guò)渡球權(quán)。

3.配合：在團(tuán)隊(duì)配合中，正面雙手墊球可以用來(lái)調(diào)整球的方向和速度。板書設(shè)計(jì)1.正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉。

-手臂擺放：雙手自然下垂，手腕放松，手指張開(kāi)，掌心朝向擊球點(diǎn)。

-擊球動(dòng)作：當(dāng)球飛來(lái)時(shí)，雙手快速向前上方揮動(dòng)，手臂伸直，手腕用力向前推壓。

-落地姿勢(shì)：擊球后，雙手迅速回收，回到準(zhǔn)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)球。

2.正面雙手墊球的擊球點(diǎn)選擇

-擊球點(diǎn)：腹前約一臂的長(zhǎng)度處。

-原因：離身體較近，可以更準(zhǔn)確地控制球的方向和力度；手臂的自然延長(zhǎng)線，可以充分發(fā)揮手臂的力量；離地面較遠(yuǎn)，可以避免擊球時(shí)觸碰到地面，保證墊球的穩(wěn)定性。

3.正面雙手墊球的力量控制

-力量來(lái)源：手腕的快速揮動(dòng)。

-力量傳遞：從手腕開(kāi)始，通過(guò)手臂傳遞到手掌，最后作用于球上。

-力量作用：在擊球的瞬間，手腕要用力向前推壓。

4.正面雙手墊球的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

-練習(xí)方法：固定球、對(duì)墻練習(xí)、多人練習(xí)。

-目的：提高協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

5.正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用

-防守：防守對(duì)方發(fā)球或進(jìn)攻時(shí)的重要手段。

-過(guò)渡：在傳球和發(fā)球之間，調(diào)整球的方向和速度。

-配合：團(tuán)隊(duì)配合中，調(diào)整球權(quán)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生在家中找到一面墻壁，用正面雙手墊球的方法將球墊向墻壁，并記錄每次墊球的次數(shù)。要求每次墊球都要盡量準(zhǔn)確地落在墻壁上，每組練習(xí)5分鐘，共練習(xí)3組。

2.請(qǐng)學(xué)生觀看一段排球正面雙手墊球的示范視頻，并嘗試模仿示范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程中的感受，并思考如何改進(jìn)自己的動(dòng)作。

3.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于正面雙手墊球的心得體會(huì)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的練習(xí)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)達(dá)到要求的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)生給予鼓勵(lì)并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的視頻練習(xí)進(jìn)行觀看，對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作不準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)并提出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行閱讀，對(duì)表達(dá)清晰、內(nèi)容真實(shí)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表達(dá)混亂、內(nèi)容虛假的學(xué)生給予指導(dǎo)并提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了正面雙手墊球的內(nèi)容，通過(guò)講解、示范、分組練習(xí)和比賽等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)有了初步的了解和掌握。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，在講解技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)诰毩?xí)時(shí)動(dòng)作不準(zhǔn)確。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中使用更多的圖片和視頻來(lái)輔助講解，以便學(xué)生們能夠更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

其次，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間缺乏有效的溝通