八年級數(shù)學圖上距離與實際距離4省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

10.1圖上距離與實際距離（1）第1頁閱讀并完成書本P82內(nèi)容，并思索以下幾個問題：1、什么叫線段比？兩條線段長度比叫做兩條線段比.合作交流第2頁閱讀并完成書本P82內(nèi)容，并思索以下幾個問題：2、完成以下各組練習，并談談你是怎樣了解“線段比”這一概念.（1）判斷：①兩條線段比與數(shù)比一樣有正有負（）②兩條線段比是指它們長度比（）③兩條線段比與它們采取單位相關（）合作交流第3頁閱讀并完成書本P82內(nèi)容，并思索以下幾個問題：2、完成以下各組練習，并談談你是怎樣了解“線段比”這一概念.合作交流（2）在百分比尺為1：50000地圖上，測得A、B兩地間圖上距離為16cm，求A、B兩地實際距離.（3）談談你對“線段比”了解.第4頁一、線段比合作交流兩條線段長度比叫做兩條線段比.剖析：（1）線段a：b＝k，說明a是bk倍，又因為線段長是正數(shù)，所以k＞0；（2）線段比是指兩條線段長度比，單位必須一致；第5頁合作交流鞏固練習：1、線段a＝2cm，b＝3cm，則a：b＝＿＿＿＿＿2、線段x＝1cm，y＝5mm，則x：y＝＿＿＿＿＿3、A、B兩地實際距離為500km，畫在地圖上距離為10cm，則地圖百分比尺為＿＿＿＿＿＿第6頁3、什么叫成百分比線段，并談談你是怎樣了解這一概念.合作交流

在四條線段中，假如兩條線段比等于另外兩條線段比，那么稱這四條線段成百分比.第7頁3、什么叫成百分比線段，并談談你是怎樣了解這一概念.合作交流（1）成百分比線段是4條線段之間關系，它揭示是兩組線段比之間相等關系；（2）線段比是用“＝”連接比值相等兩組線段，它是一個等式，含有等式一切性質(zhì)；（3）線段a、b、c、d成百分比亦可說a、b、c、d是成百分比線段.剖析：第8頁3、什么叫成百分比線段，并談談你是怎樣了解這一概念.合作交流（4）符號語言：若，則線段a、剖析：b、c、d成百分比，反之，若則線段a、b、c、d成百分比，則.第9頁合作交流探索1：

已知四條線段a、b、c、d長度，試判斷它們是否成百分比？（1）a＝16cm，b＝8cm，c＝5cm，d＝10cm（2）a＝8cm，b＝0.05cm，c＝0.6dm，d＝10cm（3）a＝0.6m，b＝0.2m，c＝10cm，d＝30cm第10頁方法小結：判斷四條線段是否成百分比，首先統(tǒng)一四條線段長度單位，再分別計算兩條較小線段比及兩條較大線段比，假如兩個比相等，那么這四條線段成百分比，假如這兩個比不等，那么這四條線段不成百分比.合作交流第11頁以下各組中四條線段，其中成百分比是（）A、a＝2cm，b＝4cm，c＝6cm，d＝8cmC、a＝15cm，b＝5cm，c＝10cm，

d＝20cmD、a＝1.9cm，b＝8.1cm，c＝5.7cm，

d＝2.7cm合作交流鞏固練習：B、第12頁

已知a、b、c、d是成百分比線段，其中a＝3cm，b＝2cm，c＝6cm，求線段d長.若a、c、d、b是成百分比線段，其余條件不變，求d長.若，則c、b、d、a是成百分比線段若，則a、b、c、d是成百分比線段小結：成百分比四條線段是有次序如：合作交流探索2：第13頁1、興華機械廠要加工一個精密零件，該零件長30mm，現(xiàn)要把它放大畫在圖紙上，若按照百分比尺為10：1，那么該零件在圖紙上有＿＿＿＿cm2、線段AB＝0.2cm，CD＝10cm，則AB：CD＝＿＿＿＿＿3、若a、b、d、c是成百分比線段，其中a＝5cm，b＝3cm，c＝2cm，則線段d＝＿＿＿＿＿cm分層訓練第14頁4、已知矩形ABCD中，AB＝12，AD＝分層訓練5，則＝＿＿＿＿＿5、若x：y＝3：5，y：z＝2：3，求值.第15頁1、線段比概念及注意點；2、成百分比線段概念及注意點.總結反思第16頁新筆趣閣筆趣閣xq539pnw新筆趣閣筆趣閣不朽凡人我真是大明星作為兒女，最需求感恩是我們父母，但經(jīng)常是最輕易被我們疏忽。有幾人曾說過豪言壯志和夸下海口，要怎樣怎樣孝敬本人父母，而到頭來都成了空談。“樹欲止而風不靜，子欲養(yǎng)而親不待”，我們明明曉得有些事要趁早，要